Aktivitetsöversikt
Ett roligt och enkelt sätt att komma ihåg ordningen för de olika strålningstyperna är att använda denna mnemonic: “ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lasses” . Det är också kul när dina elever kommer med sina egna! I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett EM Spectrum-diagram . De bör inkludera användningen och farorna för varje typ av strålning och kan skapa sin egen mnemonic. Studenter kan använda diagrammet som de skapade som granskning, och denna aktivitet kan slutföras i början eller slutet av en enhet.
Denna aktivitet kan enkelt differentieras och ändras för dina elever genom att ta bort rader och ta bort eller lägga till information. Skär upp exempeldiagrammet och få dina elever att sätta ihop det som ett pussel. Alternativt, låt en student eller liten grupp fylla i en kolumn vardera och sedan kombinera kolumnerna för att skapa ett komplett spektrum. Du kan också välja att låta eleverna skriva våglängden och frekvensområdena i diagrammet, även om det kan vara svårt eftersom ofta de olika strålningsdelarna överlappar varandra, och eleverna kan upptäcka att siffrorna som hittas för intervallet varierar från webbplats till webbplats.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett diagram som illustrerar det elektromagnetiska spektrumet och dess egenskaper.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Skriv namnen på strålningstyperna som kolumnernas titlar.
- Skriv frekvensen och våglängdsområdet under varje kategori.
- Skriv några användningsområden för varje strålningstyp i användarraden och lägg till några bilder för att illustrera dina idéer.
- Lista några faror för människor i varje strålning och i faran rad. Lägg till några bilder för att illustrera dina idéer.
- Lägg till all extra information du tycker är viktig.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Aktivitetsöversikt
Ett roligt och enkelt sätt att komma ihåg ordningen för de olika strålningstyperna är att använda denna mnemonic: “ R ed m onkeys i n v ans u se x -ray g lasses” . Det är också kul när dina elever kommer med sina egna! I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa ett EM Spectrum-diagram . De bör inkludera användningen och farorna för varje typ av strålning och kan skapa sin egen mnemonic. Studenter kan använda diagrammet som de skapade som granskning, och denna aktivitet kan slutföras i början eller slutet av en enhet.
Denna aktivitet kan enkelt differentieras och ändras för dina elever genom att ta bort rader och ta bort eller lägga till information. Skär upp exempeldiagrammet och få dina elever att sätta ihop det som ett pussel. Alternativt, låt en student eller liten grupp fylla i en kolumn vardera och sedan kombinera kolumnerna för att skapa ett komplett spektrum. Du kan också välja att låta eleverna skriva våglängden och frekvensområdena i diagrammet, även om det kan vara svårt eftersom ofta de olika strålningsdelarna överlappar varandra, och eleverna kan upptäcka att siffrorna som hittas för intervallet varierar från webbplats till webbplats.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa ett diagram som illustrerar det elektromagnetiska spektrumet och dess egenskaper.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Skriv namnen på strålningstyperna som kolumnernas titlar.
- Skriv frekvensen och våglängdsområdet under varje kategori.
- Skriv några användningsområden för varje strålningstyp i användarraden och lägg till några bilder för att illustrera dina idéer.
- Lista några faror för människor i varje strålning och i faran rad. Lägg till några bilder för att illustrera dina idéer.
- Lägg till all extra information du tycker är viktig.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Proficient 17 Points | Emerging 9 Points | Beginning 0 Points | |
|---|---|---|---|
| EM spectrum categories | All of the parts of the EM spectrum are put in the correct order and spelled correctly. | Most of the parts of the EM spectrum are in the correct order. | Some of the parts of the EM spectrum are in the correct order. |
| Properties | The wavelength and frequency ranges are listed correctly for every part of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for most parts of the EM spectrum including units. | The wavelength and frequency ranges are listed for some parts of the EM spectrum including units. |
| Uses | There are a range of uses listed for each part of the EM spectrum. | There are some uses listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some uses listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no uses listed. |
| Dangers | There are a range of dangers listed for each part of the EM spectrum. | There are some dangers listed for nearly every part of the EM spectrum but there are a few parts missing. | There are some dangers listed for some parts of the EM spectrum. There are many parts with no dangers listed. |
| Vizualizations | The visualizations clearly represent examples of uses and dangers for each part of the EM spectrum. | There are visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum but they are not clear and sometimes muddled. | There aren't visualizations for the dangers and uses of each part of the EM spectrum. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Så här gör du om egenskaper, användningsområden och faror inom elektromagnetisk strålning
Integrera verkliga nyhetsberättelser för att väcka studentintresse
Knyt det elektromagnetiska spektrumet till aktuella händelser genom att dela nyhetsartiklar eller videor om senaste upptäckter eller teknologier som använder EM-vågor. Detta gör ämnet mer relaterbart och hjälper elever att se dess verkliga påverkan.
Samla och kurera åldersanpassade artiklar i förväg
Samla korta, tillgängliga nyhetsstycken om ämnen som infraröda kameror, Wi-Fi, medicinska röntgenstrålar eller ultraviolett säkerhet. Förhandsvalet säkerställer att innehållet passar elevernas läsnivå och kursmål.
Tilldela nyhetsberättelser till små grupper för diskussion
Dela upp eleverna i grupper och ge varje en annan nyhetsberättelse om en EM-spektrumapplikation eller upptäckt. Samarbetsläsning ökar engagemanget och hjälper elever att skapa kopplingar mellan vetenskap och vardagsliv.
Vägled eleverna att identifiera typen av EM-strålning i deras berättelse
Be varje grupp att bestämma vilken del av det elektromagnetiska spektrumet som är presenterad i deras artikel och sammanfatta dess egenskaper, användningar och faror. Detta steg fördjupar förståelsen och stärker diagramkoncepten.
Låt grupperna dela sina fynd och lägga till nya exempel till klassens diagram
Låt varje grupp presentera sin nyhetsberättelse och lägga till en tillämpning eller fara till motsvarande del av EM-spektrogrammet. Denna samarbetsprocess berikar klassrummet och uppmuntrar till kamratlärande.
Vanliga frågor om EM-spektrumets egenskaper, användningsområden och faror
Vad är det elektromagnetiska spektrumet och varför är det viktigt för elever att lära sig?
Det elektromagnetiska spektrumet är området för alla typer av elektromagnetisk strålning, från radiovågor till gammastrålar. Att förstå det hjälper elever att se hur olika former av ljus används i vardagen, teknik och vetenskap, vilket gör det till ett centralt vetenskapsbegrepp för årskurs 6–12.
Hur kan jag undervisa om användningar och faror för varje typ av EM-strålning i en enkel diagram?
För att undervisa om användning och faror kan elever skapa ett diagram med kolumner för varje EM-strålningstyp. Under varje, lista frekvens/bølgelängd, verkliga användningsområden (som mikrovågor för matlagning), och faror (som UV som orsakar solbränna). Visuella element och mnemonics gör lektionen mer minnesvärd och engagerande.
Vilka roliga mnemonics kan elever skapa för att komma ihåg ordningen av det elektromagnetiska spektrumet?
Uppmuntra elever att hitta på kreativa mnemonics, såsom "Röda Apor I Fartyg Använder Röntgen Glas," för att minnas ordningen: Radio, Mikrovågor, Infrarött, Synligt, Ultraviolet, Röntgen, Gamma. Att låta elever skapa sina egna hjälper till att behålla informationen och ökar deltagandet.
Vad är ett enkelt sätt att differentiera aktiviteten med diagram över det elektromagnetiska spektrumet för olika elevnivåer?
Differentiera genom att justera diagrammets komplexitet: ta bort eller lägg till rader, förenkla informationen, eller tilldela kolumner till individer eller grupper. För elever som har det svårt, fokusera på färre strålningstyper; för avancerade elever, inkludera bølgelängd och frekvensintervall eller forskningsbaserade utvidgningar.
Hur kan grupparbete användas effektivt i en lektion om det elektromagnetiska spektrumet?
Använd grupparbete genom att tilldela varje elev eller grupp en specifik strålningstyp att undersöka och fylla i på klassens diagram. Sammanställ sedan allas arbete för ett komplett spektrum. Denna metod främjar samarbete och en djupare förståelse för EM-spektrets användningar och risker.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Elektromagnetiskt Spektrum
- 100_9997 • AlishaV • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Burnt • erix! • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- CAT scanner • Muffet • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Heat • oatsy40 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- iPhone • goto_ • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Love tan? • TimOve • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- microscope • Key Foster • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- My burned hand with cadaver skin bandage • cbede • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- padded cell • Project-128 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Remote Control • steakpinball • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn • Dale Prince • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- sunburn — April 23 • theogeo • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Téléscope • Goulven Champenois • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Thermometer • jetsandzeppelins • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Tightened 100 dollar roll. • Jenifer Corrêa • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Varian radiation therapy machine • IndyDina with Mr. Wonderful • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ya, that's all mine. But we made it through security! • AFresh1 • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Yashica Electro 35 GSN • CapCase • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
