Aktivitetsöversikt
Det är viktigt för studenter att ha en solid grund när de lär sig om krig och hur de spelar in i ett större historiskt sammanhang. Detta gäller särskilt för det franska och indiska kriget, som bara var en del av sjuårs kriget. För att studenter ska förstå grunderna kan de skapa en spindelkarta som representerar ”5 Ws” från det franska och indiska kriget. För varje "W" kommer eleverna att besvara den centrala frågan i utrymmet nedan och skapa en representation av sina svar. Eftersom det var en del av en större konflikt finns det mer än en fråga per W. Följande är potentiella frågor för denna aktivitet:
- Vem var inblandad i det franska och indiska kriget?
- Vem var ledarna för det franska och indiska kriget?
- Vilka var konfliktområdena under det franska och det indiska kriget?
- Vad ledde till början av det franska och indiska kriget?
- Varför kunde briterna besegra fransmännen?
- När kämpades det franska och det indiska kriget?
- Var var kriget främst utkämpat?
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en 5W-analys av det franska och indiska kriget: Vem, vad, när, var och varför.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Skriv vem, vad, när, var och varför i titelrutan för varje cell.
- Svara på frågan i beskrivningarna.
- Skapa en bild för varje cell med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Eleven väljer tydligt, noggrant och noggrant på vem, vad, var, när och varför frågorna. | Eleven väljer och svarar på vem, vad, var, när och varför-frågor. En del av informationen är tydlig, noggrann och korrekt. | Vem, vad, var, när och varför frågor och svar är ofullständiga, förvirrande eller felaktiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar den skriftliga informationen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till den skriftliga informationen, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till den skriftliga informationen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Aktivitetsöversikt
Det är viktigt för studenter att ha en solid grund när de lär sig om krig och hur de spelar in i ett större historiskt sammanhang. Detta gäller särskilt för det franska och indiska kriget, som bara var en del av sjuårs kriget. För att studenter ska förstå grunderna kan de skapa en spindelkarta som representerar ”5 Ws” från det franska och indiska kriget. För varje "W" kommer eleverna att besvara den centrala frågan i utrymmet nedan och skapa en representation av sina svar. Eftersom det var en del av en större konflikt finns det mer än en fråga per W. Följande är potentiella frågor för denna aktivitet:
- Vem var inblandad i det franska och indiska kriget?
- Vem var ledarna för det franska och indiska kriget?
- Vilka var konfliktområdena under det franska och det indiska kriget?
- Vad ledde till början av det franska och indiska kriget?
- Varför kunde briterna besegra fransmännen?
- När kämpades det franska och det indiska kriget?
- Var var kriget främst utkämpat?
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en 5W-analys av det franska och indiska kriget: Vem, vad, när, var och varför.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Skriv vem, vad, när, var och varför i titelrutan för varje cell.
- Svara på frågan i beskrivningarna.
- Skapa en bild för varje cell med lämpliga scener, tecken och objekt.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 5 Points | Framväxande 3 Points | Början 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Förklaring | Eleven väljer tydligt, noggrant och noggrant på vem, vad, var, när och varför frågorna. | Eleven väljer och svarar på vem, vad, var, när och varför-frågor. En del av informationen är tydlig, noggrann och korrekt. | Vem, vad, var, när och varför frågor och svar är ofullständiga, förvirrande eller felaktiga. |
| Illustrationer | Illustrationerna representerar den skriftliga informationen med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. | Illustrationerna relaterar till den skriftliga informationen, men är svåra att förstå. | Illustrationerna relaterar inte tydligt till den skriftliga informationen. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskrivet och noggrant genomtänkt. | Arbete visar vissa bevis på ansträngning. | Arbete visar få bevis på någon ansträngning. |
| Konventioner | Stavning, grammatik och skiljetecken är för det mesta korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är något korrekta. | Stavning, grammatik och skiljetecken är oftast felaktiga. |
Vad man ska tänka på om det franska och indianska kriget: 5 W:er
Organisera en tidslinje över viktiga händelser för den franska och indiska krigen
Hjälp elever att visualisera sekvensen av stora slag, avtal och vändpunkter för att fördjupa deras historiska förståelse. Tidslinjer kopplar orsak och verkan och gör komplexa händelser lättare att förstå.
Välj viktiga datum och händelser
Välj viktiga slag, allianser och avtal som formade krigets utgång. Prioritera nyckelmomenter håller tidslinjen fokuserad och relevant för eleverna.
Tilldela elever att undersöka specifika händelser
Dela upp klassen eller gruppen och ge varje elev eller team ett händelse att undersöka. Samarbete säkerställer att varje händelse täcks och eleverna övar forskningsfärdigheter.
Låt elever skapa tidslinjeposter med bilder
Be elever skriva en kort sammanfattning och rita eller hitta en bild för deras händelse. Kombination av text och bilder stöder olika inlärningsstilar och gör tidslinjen engagerande.
Samla tidslinjen som en klassutställning
Sätt upp posterna i kronologisk ordning på en affisch eller digital plattform. Att se hela tidslinjen hjälper elever att förstå krigets utveckling och påverkan.
Vanliga frågor om Fransk-indianska kriget: 5 veckor
Vad är de 5 W:erna för den franska och indiska krigen?
De 5 W:erna för den franska och indiska krigen är: Vem var involverad, Vad hände, När ägde kriget rum, Var utkämpades det, och Varför började det. Denna metod hjälper eleverna att bryta ner de viktigaste fakta och förstå konflikten i sammanhang.
Vem kämpade i den franska och indiska krigen?
Den franska och indiska krigen utkämpades mellan britterna och deras koloniala allierade mot Frankrike och olika inhemska stammar. Varje sida stöddes av olika ursprungsgrupper som ville skydda sina intressen.
När och var ägde den franska och indiska krigen rum?
Den franska och indiska krigen utkämpades från 1754 till 1763, huvudsakligen i Nordamerika. Viktiga slagfält inkluderade Ohio-flodens dal, regionen kring de stora sjöarna och delar av Kanada.
Varför började den franska och indiska krigen?
Krigen började på grund av konkurrens om territorium och resurser i Nordamerika, särskilt Ohio-flodens dal. Både britterna och fransmännen ville ha kontroll över dessa lukrativa områden, vilket ledde till konflikter med varandra och ursprungsbefolkningen.
Hur kan elever skapa en 5 W:er-analys av den franska och indiska krigen?
Elever kan skapa ett 5 W:ers spindelkart genom att skriva en fråga för varje W: Vem, Vad, När, Var och Varför. De besvarar varje fråga och lägger till bilder eller scener för att visuellt representera sina fynd och få en djupare förståelse.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Den Fransk-indianska Kriget
- Allegheny River at Washington's Landing • Mikerhoads • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- balance scale • winnifredxoxo • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Impoundment • Nicholas_T • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stamp of the Servite Order in Bologna, Italy, from the Convento di S. Maria dei Servi di Bologna (Conventus Fratrum Servorum Bononia) • Provenance Online Project • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Shot Heard 'Round the World • The National Guard • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
