![The Canterbury Tales - Teckenuppsättning för "General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/the-canterbury-tales---teckenuppsattning-for--general-prologue-.png "The Canterbury Tales - Teckenuppsättning för "General Prologue"")
Aktivitetsöversikt
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens log. Denna log (kallas även tecken) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
Använd en tecken för att spåra de olika pilgrimer som diskuteras i ”The General Prologue”. Låt eleverna ge karaktärens fysiska / fysionomiska drag, interna karaktärsdrag och en offert för stöd! Vid tillämpningen av detta prov, har vi valt vår favorit fem. Split eleverna upp och få dem att fokusera på bara en eller några pilgrimer, eller låta spåra alla 30!
Canterbury Tales Characters
| Fysiska / fysionomiska Egenskaper | Interna Teckendrag | Citat | |
|---|---|---|---|
| The Wife of Bath | Åldrande, döv på ena örat, mycket fint klädd, har luckor i tänderna | Hon är övertygad om, trivsamt och expert på kärlek och romantik | ”I felaweshipe wel koude hon laughe och carpe./ av korrigerande åtgärder av kärlek hon visste per chaunce, / För koude hon om att konsten olde daunce.” | Miller | Stout, med stora muskler, rött skägg, näsborrar fullt av svarta hår, en stor, högljudd munnen med en tand saknas, bär ett svärd | Oärlig, när han säljer sin produkt för tre gånger priset han ska, uncouth; debaucherous | ”Hans mun som greet var som en hälsa forneys. Han var en janglere och goliardeys, och det var moost av Synne och otukt. Wel koude han Stelen majs och Tollen thries; Men han hadde en thombe av guld, Pardee.” | den prioress | Har mycket gott uppförande; utsökt näsa; grå ögon; liten, röd mun | Dainty och korrekt; medlidsam; blygsam; gott hjärta | ”Men soore wepte hon om oon av hem var gärning, eller om män Smoot det med en yerde smerte; Och al var samvete och tendre Herte.” | Kocken | Har en defekt: ett öppet sår sipprar från hakan | Expert i matlagning | ”Men soore wepte hon om oon av hem var gärning, eller om män Smoot det med en yerde smerte; Och al var samvete och tendre Herte.” |
| Riddaren | Han klär sig i en dämpad stil, bär han sig med värdighet och han har aldrig en ovänlig uttryck i ansiktet | Han är ödmjuk, en värdig riddare, och kanske den bästa riddare i världen | ”Och everemoore han hadde en soveryn prys. Och trots att han var värd, han var wys, och hans port som Meeke som är en Mayde. Han nevere men ingen vileynye ne Sayde I al sin Lyf till någon maner wight.” |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i Canterbury Tales och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i textfilerna för fysiska / fysiognomiska egenskaper, interna karaktärsdrag, citat .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Aktivitetsöversikt
När eleverna läsa, kan en storyboard fungera som en bra karaktär referens log. Denna log (kallas även tecken) tillåter eleverna att komma ihåg relevant information om viktiga tecken. När du läser en roman, små attribut och detaljer blir ofta viktigt eftersom handlingen fortskrider. Med karaktär kartläggning, kommer eleverna att spela in den här informationen hjälpa dem följa med och fånga nyanser som gör att läsa roligare!
Använd en tecken för att spåra de olika pilgrimer som diskuteras i ”The General Prologue”. Låt eleverna ge karaktärens fysiska / fysionomiska drag, interna karaktärsdrag och en offert för stöd! Vid tillämpningen av detta prov, har vi valt vår favorit fem. Split eleverna upp och få dem att fokusera på bara en eller några pilgrimer, eller låta spåra alla 30!
Canterbury Tales Characters
| Fysiska / fysionomiska Egenskaper | Interna Teckendrag | Citat | |
|---|---|---|---|
| The Wife of Bath | Åldrande, döv på ena örat, mycket fint klädd, har luckor i tänderna | Hon är övertygad om, trivsamt och expert på kärlek och romantik | ”I felaweshipe wel koude hon laughe och carpe./ av korrigerande åtgärder av kärlek hon visste per chaunce, / För koude hon om att konsten olde daunce.” | Miller | Stout, med stora muskler, rött skägg, näsborrar fullt av svarta hår, en stor, högljudd munnen med en tand saknas, bär ett svärd | Oärlig, när han säljer sin produkt för tre gånger priset han ska, uncouth; debaucherous | ”Hans mun som greet var som en hälsa forneys. Han var en janglere och goliardeys, och det var moost av Synne och otukt. Wel koude han Stelen majs och Tollen thries; Men han hadde en thombe av guld, Pardee.” | den prioress | Har mycket gott uppförande; utsökt näsa; grå ögon; liten, röd mun | Dainty och korrekt; medlidsam; blygsam; gott hjärta | ”Men soore wepte hon om oon av hem var gärning, eller om män Smoot det med en yerde smerte; Och al var samvete och tendre Herte.” | Kocken | Har en defekt: ett öppet sår sipprar från hakan | Expert i matlagning | ”Men soore wepte hon om oon av hem var gärning, eller om män Smoot det med en yerde smerte; Och al var samvete och tendre Herte.” |
| Riddaren | Han klär sig i en dämpad stil, bär han sig med värdighet och han har aldrig en ovänlig uttryck i ansiktet | Han är ödmjuk, en värdig riddare, och kanske den bästa riddare i världen | ”Och everemoore han hadde en soveryn prys. Och trots att han var värd, han var wys, och hans port som Meeke som är en Mayde. Han nevere men ingen vileynye ne Sayde I al sin Lyf till någon maner wight.” |
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
- Identifiera huvudpersonerna i Canterbury Tales och skriv deras namn i de olika rubrikerna.
- Välj ett tecken för att representera var och en av de litterära tecknen.
- Välj färger och en form som passar för historia och karaktärsdrag.
- Välj en scen eller bakgrund som är meningsfullt för tecknet.
- Fyll i textfilerna för fysiska / fysiognomiska egenskaper, interna karaktärsdrag, citat .
- Spara och skicka uppdraget.
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 33 Points | Framväxande 25 Points | Början 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Character Picture & Scene | De karaktärer och scener är både lämpligt för bokens tecken. | Många av de karaktärer och scener matchar bokens tecken. | Mer än hälften av de karaktärer och scener inte matchar tecknen i boken. |
| Noggrannhet av Notes | Det mesta av informationen i noterna är korrekt. | Många av anteckningar har korrekt information, men en del är felaktig eller saknas. | Mindre än hälften av informationen i noterna är korrekt och relevant. |
| Ansträngning | Arbete är slutfört, noggrann och snyggt. | De flesta av de delar av tecken var åtminstone försökt och arbete är presentabel. | Tecken är oavslutat och / eller oorganiserad. |
Så här gör du om Canterbury Tales "Allmän prolog" Karaktärskarta
Organisera elever i små grupper för att diskutera karaktärsrelationer
Främja samarbete hjälper eleverna att fördjupa sin förståelse av karaktärsdynamik. Gruppdiskussioner uppmuntrar elever att dela perspektiv och märka samband mellan pilgrimer, vilket gör texten mer engagerande för alla.
Tilldela varje grupp ett set av pilgrimer att analysera
Delad arbetsbörda gör att eleverna kan fokusera djupare på ett fåtal karaktärer. Specialisering hjälper dem att bli 'experter' och förbereda sig för att dela insikter med klassen.
Vägled elever att identifiera samband och kontraster bland pilgrimer
Uppmuntra elever att leta efter likheter och skillnader i egenskaper, motiv och bakgrunder. Denna analys hjälper dem att förstå Chaucer’s användning av kontrast och satir i texten.
Leda en klassdiskussion eller galleri-vandring för att dela fynd
Att dela upptäckter låter eleverna undervisa varandra och se helheten. Galleri-vandringar eller presentationer gör processen interaktiv och förstärker lärandet.
Reflektera över hur relationer formar berättelsens teman
Uppmana elever att fundera på hur karaktärsinteraktioner avslöjar större teman som social klass eller moral. Detta steg hjälper dem att koppla detaljer till textens övergripande budskap.
Vanliga frågor om Canterbury Tales "Allmän prolog" Karaktärskarta
Vad är en karaktärskarta i litteraturen, och hur kan den hjälpa elever att förstå Canterbury Tales’ ‘General Prologue’?
En karaktärskarta är en visuell organisatör som hjälper elever att spåra nyckeldrag, detaljer och citat för varje karaktär. I Canterbury Tales’ ‘General Prologue’ låter användningen av en karaktärskarta eleverna minnas fysiska drag, interna egenskaper och viktiga citat, vilket gör det lättare att följa de många pilgrimerna och förstå deras roller i berättelsen.
Hur skapar man en karaktärskarta för Canterbury Tales’ ‘General Prologue’?
För att skapa en karaktärskarta, lista varje pilgrimsnamn och lägg till sektioner för fysiska/biometriska drag, interna egenskaper och ett stödjande citat. Elever kan fylla i dessa medan de läser eller efter diskussion, vilket hjälper dem att organisera information om varje karaktär visuellt.
Vilka karaktärer bör elever fokusera på i en Canterbury Tales-karaktärskarta?
Elever kan kartlägga alla 30 pilgrimsfärdare, men att börja med nyckelfigurer som Hustruen från Bath, Möllaren, Prästinnan, Kocken och Ridderen ger en hanterbar introduktion och täcker ett brett spektrum av personligheter och sociala klasser.
Vilka exempel på inre och yttre egenskaper kan inkluderas i en Canterbury Tales-karaktärskarta?
För yttre egenskaper kan man notera drag som 'röd skägg' eller 'välklädd.' Inre egenskaper kan inkludera 'självsäker,' 'ödmjuk' eller 'Oärlig.' Att lägga till ett direkt citat från texten ger bevis för varje egenskap.
Varför är karaktärskartläggning en effektiv undervisningsstrategi för att lära sig Chaucer’s ‘General Prologue’?
Karaktärskartläggning hjälper elever att hålla reda på den stora rollbesättningen, uppmuntrar till nära läsning och stödjer förståelsen genom att visuellt organisera viktig karaktärsinformation. Det främjar engagemang och gör subtila detaljer mer minnesvärda.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Canterbury Tales
![Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Sammanfattning Plot Diagram](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042036/cell-col-2-row-0-w400.png "Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - "The Knight's Tale" Sammanfattning Plot Diagram")
![Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - litteraturkonflikt i "The Miller's Tale"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042045/cell-col-1-row-0-w400.png "Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - litteraturkonflikt i "The Miller's Tale"")
![Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - Perspektiv i "Badet av Badets Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042049/cell-col-1-row-0-w400.png "Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - Perspektiv i "Badet av Badets Prologue"")
![Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - Karikatyrer i "General Prologue"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4042053/cell-col-0-row-0-w400.png "Canterbury Tales av Geofrey Chaucer - Karikatyrer i "General Prologue"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
