![Anslutning med temat "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sv-examples/anslutning-med-temat--the-bells-.png "Anslutning med temat "The Bells"")
Aktivitetsöversikt
Ibland är det svårt för studenter att få kontakt med teman i poesi tills de sätta dem i en verklig kontext. Tänk på följande aktivitet för studenter att storyboard med "The Bells".
”The Bells” följer ett vanligt exempel på skildrar livscykel från början till slut, och det fångar mycket verklig rädsla för att bli gammal och dö som de flesta människor möter hela livet. Har eleverna föreställa något som skrämmer dem: det skulle kunna gå vidare till högskolan, tala inför publik, glömmer raderna till sin del i skolpjäsen eller spindlar. Låt eleverna skriva en dikt om sin rädsla, som innehåller inslag av upprepning och onomatopoeia för att förbättra deras ämne.
cell 1
Larmen ringer på fältet i kväll
Jag kan inte se var det kommer från; Jag hoppar av skräck.
Jag tittar ut genom fönstret, blixtnedslag blinkar på himlen,
Jag vet att vi måste få till källaren innan vindarna skrika förbi.
cell 2
Jag kör till hallen, mina föräldrar drar på sina kläder,
Jag greppa hund och katt, måste vi hålla upp hoppet.
Det värsta av det kommer att passera, den här gången kommer det inte drabbat oss,
Vi drar öppna jordkällare dörren och ner i avgrunden.
cellen 3
Kraschen och dånet av ett godståg är overhead,
Dörren näven som det kanske inte hålla; Vi är fyllda med rädsla.
SVISCH, SVISCH, SVISCH! Krascha! Ryta! Vinden stönanden,
Träet av källardörren suckar.
cell 4
Larmet fortfarande gnälla, men världen är tyst.
Vi öppnar försiktigt dörren och titta ut.
Vårt hus är kvar, vår bil är okej,
Tromben skonade vårt hus för en annan dag.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Ibland är det svårt för studenter att få kontakt med teman i poesi tills de sätta dem i en verklig kontext. Tänk på följande aktivitet för studenter att storyboard med "The Bells".
”The Bells” följer ett vanligt exempel på skildrar livscykel från början till slut, och det fångar mycket verklig rädsla för att bli gammal och dö som de flesta människor möter hela livet. Har eleverna föreställa något som skrämmer dem: det skulle kunna gå vidare till högskolan, tala inför publik, glömmer raderna till sin del i skolpjäsen eller spindlar. Låt eleverna skriva en dikt om sin rädsla, som innehåller inslag av upprepning och onomatopoeia för att förbättra deras ämne.
cell 1
Larmen ringer på fältet i kväll
Jag kan inte se var det kommer från; Jag hoppar av skräck.
Jag tittar ut genom fönstret, blixtnedslag blinkar på himlen,
Jag vet att vi måste få till källaren innan vindarna skrika förbi.
cell 2
Jag kör till hallen, mina föräldrar drar på sina kläder,
Jag greppa hund och katt, måste vi hålla upp hoppet.
Det värsta av det kommer att passera, den här gången kommer det inte drabbat oss,
Vi drar öppna jordkällare dörren och ner i avgrunden.
cellen 3
Kraschen och dånet av ett godståg är overhead,
Dörren näven som det kanske inte hålla; Vi är fyllda med rädsla.
SVISCH, SVISCH, SVISCH! Krascha! Ryta! Vinden stönanden,
Träet av källardörren suckar.
cell 4
Larmet fortfarande gnälla, men världen är tyst.
Vi öppnar försiktigt dörren och titta ut.
Vårt hus är kvar, vår bil är okej,
Tromben skonade vårt hus för en annan dag.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Think of something that scares you, and write it in the title box.
- Write a poem in 4 parts, each part in a description box.
- Illustrate each part of the poem using appropriate scenes, characters, and items.
- Save and Exit
Lektionsplan Reference
Så här ansluter du till temat "Klockorna"
Inkorporera visuella berättartekniker för att fördjupa poesianalysen
Förbättra din poesilektion genom att använda visuella storyboards. Detta hjälper eleverna att bryta ner komplexa dikt-teman och se kopplingar på ett konkret sätt.
Vägled elever att välja nyckelögonblick för illustration
Uppmuntra eleverna att välja de mest känslomässigt kraftfulla raderna eller stroferna när de planerar sina visuella element. Det här fokuserar deras uppmärksamhet på diktens vändpunkter och huvudidéer.
Visa hur man översätter poetiska stilfigurer till visuella element
Demonstrera hur saker som repetition eller onomatopoetiska ljud kan bli visuella ledtrådar — till exempel upprepade bilder eller ljud-effektbubblor. Att skapa dessa kopplingar hjälper eleverna att internalisera bildspråket.
Underlätta kamratdelning och diskussion av storyboards
Organisera en kort galleri- eller parvis presentation så att eleverna kan förklara sina visuella val, få feedback, och se nya perspektiv på diktens tema.
Bedöm förståelsen med en reflektiv fråga
Be eleverna skriva några meningar om hur skapandet av visuella element förändrade deras förståelse av diktens tema. Det här stärker lärandet och uppmuntrar metakognition.
Vanliga frågor om att koppla samman med temat ”Klockorna”
Hur kan jag hjälpa elever att koppla samman med temat "The Bells" av Edgar Allan Poe?
För att hjälpa elever att koppla samman med temat av 'The Bells', uppmuntra dem att relatera dikets utforskning av rädsla och livscykler till sina egna erfarenheter. Aktiviteter som storyboarding och att skriva egna rädselfyllda dikter med repetition och onomatopoeia kan göra temat mer tillgängligt och meningsfullt.
Vad är en enkel aktivitet för att undervisa om teman i "The Bells" i en verklighetsnära kontext?
Låt elever skriva en fyrdelad dikt om en personlig rädsla, speglande strukturen i 'The Bells'. Be dem använda repetition och onomatopoeia och illustrera varje del. Denna moderna anpassning hjälper elever att känna en känslomässig koppling till diktens budskap.
Hur inkorporerar du repetition och onomatopoeia i elevernas poesilektioner?
Vägled elever att identifiera exempel på repetition och onomatopoeia i 'The Bells' och utmana dem att använda liknande tekniker i sina egna dikter. Detta förbättrar sensorisk engagemang och utvecklar litterära färdigheter.
Vilka vanliga rädslor kan elever skriva om i en poesilektion?
Elever kan välja rädslor som att tala inför publik, att flytta till en ny skola, glömma repliker i en pjäs eller möta stormar och spindlar. Att tillåta personligt val ökar engagemang och relevans.
Vilka årskurser är denna "The Bells" poesieaktivitet lämplig för?
Denna aktivitet är utformad för årskurserna 6–12, vilket gör den anpassningsbar för mellanstadie- och gymnasieelever som arbetar individuellt eller i par.
Mer Storyboard That Aktiviteter
The Bells
![The Bells av Edgar Allan Poe - "The Bells" TPCASTT Analysis](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045420/cell-col-4-row-0-w400.png "The Bells av Edgar Allan Poe - "The Bells" TPCASTT Analysis")
![The Bells av Edgar Allan Poe - litterära enheter i "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045427/cell-col-0-row-0-w400.png "The Bells av Edgar Allan Poe - litterära enheter i "The Bells"")
![The Bells av Edgar Allan Poe - Ordförråd för "The Bells"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4045441/cell-col-0-row-0-w400.png "The Bells av Edgar Allan Poe - Ordförråd för "The Bells"")
Rekommendationer
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
