Pregled Aktivnosti
Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz zgodbe. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje delov ploskve, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga učencem razviti boljše razumevanje literarnih struktur.
Učenci lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki zajame pripovedni lok v delu s šest-celično snemalno knjigo, ki vsebuje glavne dele diagramov ploskve. Za vsako celico naj učenci ustvarijo prizor, ki sledi zgodbi v zaporedju z uporabo: razstavljanja, konfliktov, naraščajočega dejanja, vrhunca, padajočega dejanja in resolucije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite vizualno parcele diagram "Vsebina Mrtvec v žepu".
- Ločite zgodbo v Exposition, spopadih, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
- Ustvariti podobo, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsakega od sestavnih delov zgodbe.
- Napišite opis vsakega od korakov v diagramu parcele.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Pregled Aktivnosti
Skupna raba za Storyboard That je pomagati študentom ustvariti parcele diagram dogodkov iz zgodbe. Ne samo, da je to odličen način za poučevanje delov ploskve, ampak krepi pomembne dogodke in pomaga učencem razviti boljše razumevanje literarnih struktur.
Učenci lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki zajame pripovedni lok v delu s šest-celično snemalno knjigo, ki vsebuje glavne dele diagramov ploskve. Za vsako celico naj učenci ustvarijo prizor, ki sledi zgodbi v zaporedju z uporabo: razstavljanja, konfliktov, naraščajočega dejanja, vrhunca, padajočega dejanja in resolucije.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite vizualno parcele diagram "Vsebina Mrtvec v žepu".
- Ločite zgodbo v Exposition, spopadih, Rising ukrep, Climax, Falling ukrep, in resolucijo.
- Ustvariti podobo, ki predstavlja pomemben trenutek ali niz dogodkov za vsakega od sestavnih delov zgodbe.
- Napišite opis vsakega od korakov v diagramu parcele.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 25 Points | Nastajajoča 21 Points | Začetek 17 Points | Poskusi Ponovno 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Opisna in Vizualnih Elementov | Celice imajo veliko opisnih elementov, in zagotavljajo bralcu s slikovito predstavitev. | Celice imajo veliko opisnih elementov, ampak tok celic je bila morda težko razumeti. | Celice imajo nekaj opisnih elementov, ali imajo vizualne, da bi delo zmedeno. | Celice imajo malo ali nič opisnih elementov. |
| Slovnica / Spelling | Textables imajo tri ali manj napak / slovnice črkovanja. | Textables imajo štiri ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo pet ali manj pravopisnih napak / slovnice. | Textables imajo šest ali več pravopisnih napak / slovnice. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent je naredil tako peer in urejanje učiteljev. | Delo je dobro napisana in skrbno premišljena. Študent ima bodisi učitelj ali vrstnikov urejanje, ne pa oboje. | Študent je naredil niti peer, niti urejanje učiteljev. | Delo kaže nobenih znakov napora. |
| Parcela | Vsi deli parcele so vključeni v diagramu. | Vsi deli parcele so vključeni v shemo, vendar eden ali več, je zmedeno. | Deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela težko slediti. | Skoraj vsi deli parcele manjkajo diagrama in / ali nekatere vidike diagramu da parcela zelo težko slediti. |
Kako narediti diagram zgodbe "Vsebina mrtvečevega žepa"
Vključite analizo lika v svojo dejavnost diagramov zgodbe
Izboljšajte svojo lekcijo o diagramu zgodbe z dodajanjem elementa analize lika. Analiza lika pomaga učencem globlje povezati z zgodbo in spodbuja kritično razmišljanje.
Dodelite vsakemu učencu ključno lik, ki ga naj spremlja skozi celotno zgodbo
Izberite glavne ali podporne like in učence usmerite k osredotočanju na njihov razvoj v vsakem delu zgodbe. To spodbuja natančno branje in pomoč učencem pri opažanju sprememb in motivacij.
Vodite učence k opazovanju dejanj in čustev lika v vsaki sekciji zgodbe
Prosite učence, naj povzamejo, kako se njihov dodeljeni lik obnaša in čuti med razlago, konfliktom, naraščajočim dejanjem, vrhuncem, padanjem dejanja in razrešitvijo. To gradi empatijo in razumevanje.
Naj učenci ilustrirajo ključne trenutke lika skupaj z dogodki v zgodbi
Spodbujajte učence, naj ustvarijo slike ali simbole v vsakem okvirju zgodbe, ki odražajo njihovo izkušnjo lika med posameznimi točkami zgodbe. Vizualni prikazi naredijo abstraktne ideje konkretne.
Ustvarite razpravo za povezovanje dogodkov v zgodbi z razvojem lika
Vodite razred ali skupinsko razpravo o tem, kako dogodki v zgodbi vodijo do sprememb lika. Ta refleksija poglobi razumevanje in poveže literarne elemente.
Pogosto zastavljena vprašanja o diagramu parcele »Vsebina mrtvečevega žepa«
Kaj je diagram zapleta za 'Vsebino mrtvega človekovega žepka'?
Diagram zapleta za 'Vsebino mrtvega človekovega žepka' vizualno prikazuje glavne dogodke zgodbe s pomočjo šestih faz: Razlaga, Spopad, Vzpenjajoči se dogodek, Vrhunec, Padajoči dogodek in Rešitev. To pomaga učencem razumeti strukturo pripovedi in tok zgodbe.
Kako lahko učenci ustvarijo vizualno diagram zapleta za kratko zgodbo?
Učenci lahko ustvarijo vizualni diagram zapleta tako, da razdelijo zgodbo na šest ključnih delov in vsak del ilustrirajo z slikami in opisi. Orodja, kot je Storyboard That, olajšajo organizacijo prizorov in jasno razlago vsake točke zapleta.
Kateri so koraki za izdelavo diagram zapleta za uporabo v razredu?
Za izdelavo diagram zapleta ločite zgodbo na: Razlago, Spopad, Vzpenjajoči se dogodek, Vrhunec, Padajoči dogodek in Rešitev. Za vsak del ustvarite sliko ali opis, ki zajema glavni dogodek, kar učencem pomaga vizualizirati in povzeti napredovanje zgodbe.
Zakaj je pomembno poučevanje strukture zapleta v srednješolski književnosti?
Poučevanje strukture zapleta pomaga učencem razumeti, kako so zgodbe grajene, prepoznati ključne dogodke in izboljšati razumevanje branja. Prav tako jih pripravlja na analizo in ustvarjanje lastnih pripovedi učinkovito.
Kakšen je najboljši način, da učencem pomagamo razumeti dogodke v 'Vsebini mrtvega človekovega žepka'?
Najboljši način je, da učenci sestavijo storyboard ali diagram zapleta, ki zajame vsak pomemben dogodek v zgodbi. Ta vizualni pristop okrepi razumevanje in pomaga učencem zapomniti zaporedje dogodkov.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Vsebina Pocket The Dead Man
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
