Pregled Aktivnosti
Konflikt je takrat, ko oseba ali skupina občuti odpor glede na želeni izid. Učinkovit način učenja je lahko predstavitev različnih scenarijev konfliktov, ki vplivajo na eno osebo. Študenti morda poznajo te koncepte iz svojega literarnega razreda, vendar se ne zavedajo, da segajo v resnično življenje! Kot uvodna dejavnost naj učenci ustvarijo pajkovo karto, ki definira in ponazori vsako vrsto konflikta , s katerim se lahko kdo srečuje. Lahko jim posredujete spodnji seznam ali pa jih sami določite.
Definicije in vrste konfliktov
Oseba proti sebi (medosebno)
Posameznik ima notranji boj.
Oseba proti osebi (intrapersonalno)
Posameznik ali skupina se sooča z nasprotovanjem ali odporom druge osebe ali skupine ali ljudi.
Oseba proti družbi (socialni konflikt)
Posameznik ali skupina se sooča z nasprotovanjem tradicijam, kulturnim normam ali zakonom.
Oseba proti naravi
Posameznik ali skupina se sooča z nasprotovanjem silam narave.
Person vs. Technology
Posamezni ali skupinski upor obraza iz tehnologije.
Konflikt interesov
Dejanja ali nameni enega posameznika nasprotujejo načrtovanim izidom odnosa.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite knjižno knjigo, ki opisuje in ponazarja vsako vrsto konflikta.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V vsakem naslovnem polju prepoznajte vrsto spora.
- Opišite pomen celice in razložite, kako se ujema z naslovom.
- Ustvarite sliko vsakega konflikta v celici s pomočjo kombinacije ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Celica je uporabila zgledne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta je gledalcu jasna. Celica ne potrebuje opisa za posredovanje sporočila o sporu. | Celica je uporabila ustrezne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta je gledalcu jasna. | Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta gledalcu ni jasna. Opis je potreben za krepitev razumevanja. |
| Opis | Opis in naslov učinkovito pojasnjujeta pravilen konflikt, naveden v celici. Opis tudi opredeli konflikt z besedami učenca. | Opis in naslov pojasnjujeta pravilen konflikt, naveden v celici. Opis ne opredeljuje konflikta z besedami učenca. | Manjka naslov in opis ali pa se opis ne ujema s sliko, ustvarjeno v celici. |
| Struktura in Slovnica | V zgodbi je bilo uporabljenih šest celic, vključno z naslovi in opisi. Slovničnih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | V zgodbi je bilo uporabljenih šest celic, vključno z naslovi in opisi. Obstaja nekaj slovničnih ali črkovalnih napak, vendar je razumevanje vsebine jasno. | Preveč je slovničnih ali črkovalnih napak, kar povzroča nejasno razumevanje vsebine. |
Pregled Aktivnosti
Konflikt je takrat, ko oseba ali skupina občuti odpor glede na želeni izid. Učinkovit način učenja je lahko predstavitev različnih scenarijev konfliktov, ki vplivajo na eno osebo. Študenti morda poznajo te koncepte iz svojega literarnega razreda, vendar se ne zavedajo, da segajo v resnično življenje! Kot uvodna dejavnost naj učenci ustvarijo pajkovo karto, ki definira in ponazori vsako vrsto konflikta , s katerim se lahko kdo srečuje. Lahko jim posredujete spodnji seznam ali pa jih sami določite.
Definicije in vrste konfliktov
Oseba proti sebi (medosebno)
Posameznik ima notranji boj.
Oseba proti osebi (intrapersonalno)
Posameznik ali skupina se sooča z nasprotovanjem ali odporom druge osebe ali skupine ali ljudi.
Oseba proti družbi (socialni konflikt)
Posameznik ali skupina se sooča z nasprotovanjem tradicijam, kulturnim normam ali zakonom.
Oseba proti naravi
Posameznik ali skupina se sooča z nasprotovanjem silam narave.
Person vs. Technology
Posamezni ali skupinski upor obraza iz tehnologije.
Konflikt interesov
Dejanja ali nameni enega posameznika nasprotujejo načrtovanim izidom odnosa.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite knjižno knjigo, ki opisuje in ponazarja vsako vrsto konflikta.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V vsakem naslovnem polju prepoznajte vrsto spora.
- Opišite pomen celice in razložite, kako se ujema z naslovom.
- Ustvarite sliko vsakega konflikta v celici s pomočjo kombinacije ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Celica je uporabila zgledne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta je gledalcu jasna. Celica ne potrebuje opisa za posredovanje sporočila o sporu. | Celica je uporabila ustrezne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta je gledalcu jasna. | Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta gledalcu ni jasna. Opis je potreben za krepitev razumevanja. |
| Opis | Opis in naslov učinkovito pojasnjujeta pravilen konflikt, naveden v celici. Opis tudi opredeli konflikt z besedami učenca. | Opis in naslov pojasnjujeta pravilen konflikt, naveden v celici. Opis ne opredeljuje konflikta z besedami učenca. | Manjka naslov in opis ali pa se opis ne ujema s sliko, ustvarjeno v celici. |
| Struktura in Slovnica | V zgodbi je bilo uporabljenih šest celic, vključno z naslovi in opisi. Slovničnih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | V zgodbi je bilo uporabljenih šest celic, vključno z naslovi in opisi. Obstaja nekaj slovničnih ali črkovalnih napak, vendar je razumevanje vsebine jasno. | Preveč je slovničnih ali črkovalnih napak, kar povzroča nejasno razumevanje vsebine. |
Kako obvladovati konflikte: Poznavanje vrst konfliktov
Načrtujte vlogo igro v razredu za prakso reševanja konfliktov
Vlogo igranje pomaga učencem uporabiti strategije za obvladovanje konfliktov na realističen in zanimiv način. S scenariji pridobijo samozavest in vadijo spoštljivo komunikacijo.
Izberite povezljive scenarije konfliktov za vaše učence
Izberite situacije, ki ustrezajo vaši starostni skupini in dinamiki razreda. Uporabite primere iz šolskega življenja, kot so skupinski projekti ali spori na igrišču, da bo dejavnost bolj smiselna.
Določite jasne vloge in pojasnite pričakovanja
Opredelite učence kot udeležence, opazovalce ali mediatorje. Pojasnite pravila spoštljivega vedenja in spomnite, da je cilj praksa rešitev, ne zmaga v prepiru.
Vodite učence skozi vlogo igro in ustavite za refleksijo
Vodenje scenarija, včasih vstopite, da spodbudite učence ali ohranite razpravo na pravi poti. Ustavite občasno za razpravo o izbirah, čustvih in možnih izidih.
Razpravljajte kot razred in povežite lekcije z resničnim življenjem
Spodbujajte učence, naj delijo, katere strategije so bile učinkovite in kako so se počutili. Razpravljajte o tem, kako ti pristopi lahko pomagajo pri obvladovanju konfliktov zunaj razreda.
Pogosto zastavljena vprašanja o obvladovanju konfliktov: Poznavanje vrst konfliktov
Kateri so glavni tipi konfliktov, ki jih morajo poznati učenci?
Glavni tipi konfliktov, ki jih morajo poznati učenci, so: Oseba proti sebi (notranja borba), Oseba proti osebi (nesoglasje z drugimi), Oseba proti družbi (konflikt z družbenimi normami), Oseba proti naravi (izzivi naravnih sil), Oseba proti tehnologiji (problemi z tehnologijo) in Konflikt interesov (sovpadanje namenov v odnosih).
Kako lahko učitelji predstavijo obvladovanje konfliktov srednješolcem ali dijakom?
Učitelji lahko predstavijo obvladovanje konfliktov tako, da učencem omogočijo izdelavo pajkove mreže ali zgodbe, ki opredeljuje in prikazuje vsak tip konflikta. To pomaga učencem vizualizirati scenarije in jih povezati z resničnim življenjem, ne le z literaturo.
Kaj je razlika med konfliktom oseba proti sebi in oseba proti osebi?
Oseba proti sebi vključuje notranjo borbo ali odločitev posameznika, medtem ko je Oseba proti osebi zunanji konflikt z drugim osebo ali skupino. Oba izzivata posameznika, vendar na različne načine.
Zakaj je pomembno, da učenci prepoznajo različne vrste konfliktov?
Prepoznavanje različnih vrst konfliktov pomaga učencem razumeti situacije v literaturi in življenju, izboljšuje veščine reševanja problemov ter jih pripravi na učinkovito reševanje konfliktov v šoli in zunaj nje.
Katera je preprosta dejavnost za obvladovanje konfliktov v razredu za učence od 6. do 12. razreda?
Preprosta dejavnost je, da učenci sestavijo vizualno slovarček ali zgodbo, ki opredeljuje, opisuje in prikazuje vsak tip konflikta s prizori in liki. To angažira učence in okrepi razumevanje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Upravljanje Konfliktov in Reševanje
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
