Pregled Aktivnosti
Ko študente seznanijo s slovarjem konfliktov, jim pomaga ustvariti več primerov. Ti primeri lahko izvirajo iz resničnega življenja ali pa si predstavljajo scenarije. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili dve ali več celic z različnimi scenariji, ki prikazujejo sliko istega izraza . Študenti lahko izberejo, katere izraze želijo upodobiti. To je velika okrepitev in dodaja globino njihovemu razumevanju, kako se lahko pojavijo konflikti v svetu okoli nas.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari grafikon T, ki prikazuje različne primere vrst konfliktov.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Vsak stolpec naslovite z primeri konfliktov, za katere želite narediti primere.
- Ustvarite dve različni zgodbi vsakega konflikta v celicah. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Celica je uporabila zgledne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta je gledalcu jasna. | Celica je uporabila ustrezne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta je gledalcu jasna. | Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Gledalcu vrsta konflikta ni jasna. |
| Razlikovanje tem in Prizorov | Študent je lahko ustvaril široko paleto prizorov in likov, da bi prikazal, kako pogosti so lahko ti konflikti za različne ljudi. | Učenec je lahko ustvaril različne prizore in like, vendar je bila v večini celic podobna tema. | Študent ni mogel ustvariti različnih prizorov in likov. V vseh celicah je bila podobna tema. |
| Struktura in Slovnica | Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Slovničnih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Obstaja nekaj slovničnih ali črkovalnih napak, vendar je razumevanje vsebine jasno. | Preveč je slovničnih ali črkovalnih napak, kar povzroča nejasno razumevanje vsebine. |
Pregled Aktivnosti
Ko študente seznanijo s slovarjem konfliktov, jim pomaga ustvariti več primerov. Ti primeri lahko izvirajo iz resničnega življenja ali pa si predstavljajo scenarije. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili dve ali več celic z različnimi scenariji, ki prikazujejo sliko istega izraza . Študenti lahko izberejo, katere izraze želijo upodobiti. To je velika okrepitev in dodaja globino njihovemu razumevanju, kako se lahko pojavijo konflikti v svetu okoli nas.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari grafikon T, ki prikazuje različne primere vrst konfliktov.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Vsak stolpec naslovite z primeri konfliktov, za katere želite narediti primere.
- Ustvarite dve različni zgodbi vsakega konflikta v celicah. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Celica je uporabila zgledne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta je gledalcu jasna. | Celica je uporabila ustrezne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Vrsta konflikta je gledalcu jasna. | Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja vsako vrsto konflikta. Gledalcu vrsta konflikta ni jasna. |
| Razlikovanje tem in Prizorov | Študent je lahko ustvaril široko paleto prizorov in likov, da bi prikazal, kako pogosti so lahko ti konflikti za različne ljudi. | Učenec je lahko ustvaril različne prizore in like, vendar je bila v večini celic podobna tema. | Študent ni mogel ustvariti različnih prizorov in likov. V vseh celicah je bila podobna tema. |
| Struktura in Slovnica | Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Slovničnih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Obstaja nekaj slovničnih ali črkovalnih napak, vendar je razumevanje vsebine jasno. | Preveč je slovničnih ali črkovalnih napak, kar povzroča nejasno razumevanje vsebine. |
Kako uporabljati besedišče scenarijev konfliktov v kontekstu
Kako olajšati razpravo v razredu o scenarijihih konfliktov
Povabite učence, naj delijo svoje primere scenarijev in vodijo razpravo v razredu o različnih vrstah konfliktov. Uporabite odprta vprašanja in aktivno poslušanje, da pomagajo učencem razmišljati o perspektivah in rešitvah konfliktov.
Spodbujajte učence k uporabi osebnih izkušenj kot primerov
Vprašajte učence, naj razmišljajo o resničnih situacijah, s katerimi so se oni ali njihovi znanci srečali. Deljenje osebnih zgodb lahko naredi dejavnost bolj pomembno in učencem pomaga čustveno povezati se z besednjakom.
Modelirajte vzorčni scenarij, preden začnejo učenci
Ustvarite in predstavite svoj primer konfliktnega scenarija z uporabo T-oblika. Ta prikaz pojasnjuje pričakovanja in učencem daje konkreten začetek za njihovo delo.
Spodbujajte učence k prepoznavanju možnih rešitev
Po ustvarjanju scenarijev učence vprašajte, naj predlagajo načine reševanja vsakega konflikta. Ta korak krepi veščine reševanja problemov in poglobi razumevanje upravljanja konfliktov.
Prikažite učencem delo, da okrepijo učenje
Prikažite dokončane T-oblike po razredu ali v digitalni galeriji. Poudarjanje primerov učencev gradi zaupanje vase in spodbuja nadaljnjo razpravo o besednjaku konfliktov.
Pogosto zastavljena vprašanja o besedišču scenarijev konfliktov v kontekstu
Kaj je dejavnost besednjaka za konfliktne scenarije?
Dejavnost besednjaka za konfliktne scenarije pomaga učencem razumeti termine povezan z konfliktom tako, da ustvarjajo ali prepoznavajo resnične ali zamišljene scenarije, ki prikazujejo vsak izraz. To krepi razumevanje in uporablja besednjak v smiselnih kontekstih.
Kako lahko poučujem vrste konfliktov z uporabo T-diagramov?
Za poučevanje vrst konfliktov z uporabo T-diagramov, označite vsako vrstico z vrsto konflikta (npr. 'Oseba proti osebi' ali 'Oseba proti sebi') in učencem omogočite, da ustvarijo ali opišejo primere za vsako stran. Ta vizualni organizator pomaga učencem primerjati in kontrastirati različne konflikte.
Kateri so enostavni primeri konfliktnih scenarijev za učence?
Preprosti primeri vključujejo nesoglasja med prijatelji, lik, ki se sooča z zahtevno odločitvijo, ali skupino, ki rešuje nesporazum. Uporabite prizore iz vsakdanjega življenja ali zgodbe, ki so učencem znane, da so scenariji bolj povezani in enostavni za razumevanje.
Zakaj je pomembno, da učenci ustvarjajo svoje konfliktne scenarije?
Učencem ustvarjanje lastnih konfliktnih scenarijev spodbuja kritično mišljenje, osebno povezavo in globlje razumevanje besednjaka za konflikt. To jim tudi omogoča, da vadijo empatijo in veščine reševanja problemov.
Kakšne so prednosti uporabe vizualnih pripomočkov pri poučevanju konfliktnega besednjaka?
Uporaba vizualnih pripomočkov naredi abstraktne izraze bolj konkretne, pomaga si zapomniti ter vključuje različne stile učenja. Slike ali risbe pomagajo učencem bolje razumeti koncepte konflikta in videti, kako se ti pojavi v različnih situacijah.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Upravljanje Konfliktov in Reševanje
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
