Pregled Aktivnosti
Razumevanje strukture besedila lahko izboljša učenčevo razumevanje besedila. Primeri informacijskih struktur besedila vključujejo primerjavo/kontrast, kronološko, vzrok/posledico in problem/rešitev. Pri tej dejavnosti bodo učenci prepoznali vzročno-posledična razmerja v besedilu.
Primer 1
- Vzrok: "Zaradi drastičnih zakonov je cesta na severu nezakonita."
- Učinek: Agenti postavljajo "božji zakon" nad državni zakon; verjeli so v »splošno svobodo človeštva«, zato so v zapuščenih skednjih ustvarili »postaje«.
Primer 2
- Vzrok: Drugi zakon o ubežnih sužnjih je bil sprejet leta 1850.
- Učinek: Samo okrožje Columbia se je pritožilo, da se je v tem obdobju število njegovih sužnjev zmanjšalo s 4694 na 640 zaradi "podzemnih železnic in zločinskih ugrabitev".
Primer 3
- Vzrok: "Nenavajeni, da bi si sami utirali pot, nevajeni surovosti severnega podnebja, so se mnogi od njih srečali z revščino in boleznimi."
- Učinek: "Kanadčani pa so jim veliko pomagali; bili so pripravljeni sprejeti ubežnike v svoje nacionalno življenje, deliti njihovo delo in jim pomagati pri ustanavljanju kmetij."
Opomba: učitelji bodo morda želeli raziskati pisanje T-Chart, preden začnejo s to dejavnostjo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite zgodbo, ki ponazarja vzročno-posledično razmerje v Flight to Freedom .
- Kliknite "Začni nalogo".
- V prvem stolpcu določite dogodek, zakonodajo ali dejanje, sprejeto v času državljanske vojne in podzemne železnice.
- V drugem stolpcu opišite učinke tega dogodka, zakonodaje ali dejanja.
- Ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, predmeti in liki.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Vzrok | Vsi dogodki na levi strani T-Chart pravilno opredeljena kot vzroki. Ti dogodki so zakaj nekaj drugega zgodilo. | Večina dogodkov na levi strani T-Chart pravilno označene kot vzroke ali zakaj nekaj drugega zgodilo. | Nekaj ali ni dogodkov na levi strani T-Chart pravilno označene kot vzroke ali zakaj nekaj drugega zgodilo. |
| Učinek | Vsi dogodki na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki. Ti dogodki so neposredni rezultati nečesa drugega. | Večina dogodkov na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki ali neposredni rezultati nečesa drugega. | Nekaj ali ni dogodkov na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki ali neposredni rezultati nečesa drugega. |
| Slike | Slike jasno kažejo dogajanja v zgodbi, ki so bile ugotovljene kot vzrokov in posledic. | Slike prikazujejo dogodke iz zgodbe, vendar ne vse slike ujemajo vzrokov in posledic. | Slike ne predstavljajo zgodbo ali manjkajo. |
| Vzročno-posledična Povezava | Vse vrstice pravilno prikazujejo vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. | Večina vrstice pravilno prikazujejo vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. | Malo ali nič vrstic pravilen prikaz vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. |
Pregled Aktivnosti
Razumevanje strukture besedila lahko izboljša učenčevo razumevanje besedila. Primeri informacijskih struktur besedila vključujejo primerjavo/kontrast, kronološko, vzrok/posledico in problem/rešitev. Pri tej dejavnosti bodo učenci prepoznali vzročno-posledična razmerja v besedilu.
Primer 1
- Vzrok: "Zaradi drastičnih zakonov je cesta na severu nezakonita."
- Učinek: Agenti postavljajo "božji zakon" nad državni zakon; verjeli so v »splošno svobodo človeštva«, zato so v zapuščenih skednjih ustvarili »postaje«.
Primer 2
- Vzrok: Drugi zakon o ubežnih sužnjih je bil sprejet leta 1850.
- Učinek: Samo okrožje Columbia se je pritožilo, da se je v tem obdobju število njegovih sužnjev zmanjšalo s 4694 na 640 zaradi "podzemnih železnic in zločinskih ugrabitev".
Primer 3
- Vzrok: "Nenavajeni, da bi si sami utirali pot, nevajeni surovosti severnega podnebja, so se mnogi od njih srečali z revščino in boleznimi."
- Učinek: "Kanadčani pa so jim veliko pomagali; bili so pripravljeni sprejeti ubežnike v svoje nacionalno življenje, deliti njihovo delo in jim pomagati pri ustanavljanju kmetij."
Opomba: učitelji bodo morda želeli raziskati pisanje T-Chart, preden začnejo s to dejavnostjo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite zgodbo, ki ponazarja vzročno-posledično razmerje v Flight to Freedom .
- Kliknite "Začni nalogo".
- V prvem stolpcu določite dogodek, zakonodajo ali dejanje, sprejeto v času državljanske vojne in podzemne železnice.
- V drugem stolpcu opišite učinke tega dogodka, zakonodaje ali dejanja.
- Ustvarite ilustracijo z ustreznimi prizori, predmeti in liki.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Vzrok | Vsi dogodki na levi strani T-Chart pravilno opredeljena kot vzroki. Ti dogodki so zakaj nekaj drugega zgodilo. | Večina dogodkov na levi strani T-Chart pravilno označene kot vzroke ali zakaj nekaj drugega zgodilo. | Nekaj ali ni dogodkov na levi strani T-Chart pravilno označene kot vzroke ali zakaj nekaj drugega zgodilo. |
| Učinek | Vsi dogodki na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki. Ti dogodki so neposredni rezultati nečesa drugega. | Večina dogodkov na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki ali neposredni rezultati nečesa drugega. | Nekaj ali ni dogodkov na desni strani T-Chart pravilno opredeljeni kot učinki ali neposredni rezultati nečesa drugega. |
| Slike | Slike jasno kažejo dogajanja v zgodbi, ki so bile ugotovljene kot vzrokov in posledic. | Slike prikazujejo dogodke iz zgodbe, vendar ne vse slike ujemajo vzrokov in posledic. | Slike ne predstavljajo zgodbo ali manjkajo. |
| Vzročno-posledična Povezava | Vse vrstice pravilno prikazujejo vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. | Večina vrstice pravilno prikazujejo vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. | Malo ali nič vrstic pravilen prikaz vzrok dogajanja v zgodbi, ki imajo neposreden vpliv na dogodke učinek. |
Kako o vzroku in posledici v Begu v svobodo
Vključite razprave o vzroku in posledicah v majhnih skupinah
Spodbujajte učence, naj delajo v majhnih skupinah, da razpravljajo in prepoznavajo povezave med vzroki in posledicami. Ta sodelovalni pristop pomaga učencem deliti različne perspektive in poglobiti razumevanje besedila.
Modelirajte skupno analizo odlomka
Izberite kratek odsek iz Let v svobodo in glasno razmišljajte, kako prepoznati vzroke in posledice. Prikaz vašega razmišljanja vodi učence, kako razčleniti kompleksne informacije.
Dodelite vsaki skupini specifičen dogodek za analizo
Vsaki skupini dodelite drug dogodek, zakon ali dejanje iz besedila. Naj identificirajo neposredne in posredne posledice z uporabo dokazov iz branja, kar spodbuja osredotočeno analizo.
Uredite predstavitve skupin za deljenje ugotovitev
Omogočite skupinam, da predstavijo svojo analizo vzrokov in posledic razredu. Ta korak gradi samozavest in omogoča vsem učencem učenje iz različnih primerov in interpretacij.
Uporabite refleksijo celotnega razreda za sintezo znanja
Zaključite z vodstvom razprave, ki povezuje različne vzročno-posledične odnose, ki ste jih našli. Poudarite vzorce in spodbudite učence k razmisleku, kako razumevanje teh povezav izboljšuje razumevanje.
Pogosto zastavljena vprašanja o vzroku in posledici v Begu v svobodo
Kaj je vzrok in posledica v filmu „Let v svobodo“?
Vzrok in posledica v filmu „Let v svobodo“ prikazuje, kako en dogodek ali dejanje (vzrok) privede do določenega izida (posledice). Na primer, strogi zakoni so naredili podzemno železnico nezakonito, kar je povzročilo, da so agenti uporabljali skrivne postaje za pomoč ljudem pri pobegu.
Kako lahko učim vzrok in posledico z uporabo podzemne železnice?
Za učenje vzroka in posledice s pomočjo podzemne železnice naj učenci določijo ključne dogodke ali zakone ter spremembe, ki so sledile z njimi. Uporaba T-razlag ali zgodbe pomaga učencem vizualno organizirati vzroke in posledice iz zgodovinskega konteksta.
Kateri so nekateri primeri vzroka in posledice v podzemni železnici?
Primeri vključujejo: Vzrok: Pravična zakon o pregnanih sužnjah je bil sprejet. Posledica: Več sužnjev je pobegnilo z uporabo podzemne železnice. Vzrok: Veliko pobeglih sužnjev se je soočilo z revščino na severu. Posledica: Kanadčani so jim pomagali ustvariti nove življenje.
Zakaj je pomembno razumeti vzrok in posledico pri branju zgodovinskih besedil?
Razumevanje vzroka in posledice pomaga učencem videti, kako so povezani zgodovinski dogodki, kar olajša razumevanje zapletenih zgodb, kot je podzemna železnica. Spodbuja kritično razmišljanje in razumevanje branja.
Kakšen je najboljši način za ustvarjanje pasice o vzroku in posledici za film „Let v svobodo“?
Najboljši način je uporaba T-razlage ali pasice: v enem stolpcu naštete dogodek ali dejanje, v drugem pa njegov učinek. Dodajte preproste ilustracije, da pokažete vsak korak. Ta vizualni pristop jasno prikazuje povezave učencem.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Underground Railroad
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
