Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci združili tisto, kar so prebrali v Flight to Freedom in članek, "Ropstvo, državljanska vojna in rekonstrukcija - podzemna železnica". Ta besedila obravnavata podzemno železnico, tajnost in sistem, ki je pomagal sužnji pobegniti na sever.
Dajte študentu, da posname in ilustrira informacije iz vsakega članka v T-grafu. Celice ob drugem se morajo med seboj povezovati. Primer snemalna tabla je spodaj.
Let do svobode: zgodba podzemne železnice
- Moški in ženske so sledili kodam: opozarjali so se agenti, njihovo delo je bilo nezakonito, nič ni bilo napisano v pisni obliki in vsi dokazi so bili uničeni.
- Fizična lastnina je bila linija kmetov, ki delajo cikcak iz sužnjev v Kanado.
- Če kateri koli popotnik ni uspel priti do naslednje postaje, bi ga agent skril v jame.
"Suženjstvo, državljanska vojna in rekonstrukcija - podzemna železnica"
- Ljudje so menili, da je suženjstvo nemoralno in so tvegale, da bi pomagale sužnji.
- Vsaka hiša je povedala beguncu, kjer bo naslednja postaja.
- Slavniki so potovali ponoči; North Star je bil njihov vodnik do svobode.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite T grafikon, ki združuje informacije iz Bega v svobodo in "Suženjstva, državljanske vojne in obnove" in ju predstavi drug ob drugem.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V enem stolpcu določite vsaj tri dejstva o suženjstvu in podzemni železnici od bega do svobode .
- V drugem stolpcu določite vsaj dejstva o suženjstvu in podzemni železnici iz "Suženjstva, državljanske vojne in obnove", ki so povezana z dejstvi v prvem stolpcu.
- Ustvarite ilustracije za vsako dejstvo z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci združili tisto, kar so prebrali v Flight to Freedom in članek, "Ropstvo, državljanska vojna in rekonstrukcija - podzemna železnica". Ta besedila obravnavata podzemno železnico, tajnost in sistem, ki je pomagal sužnji pobegniti na sever.
Dajte študentu, da posname in ilustrira informacije iz vsakega članka v T-grafu. Celice ob drugem se morajo med seboj povezovati. Primer snemalna tabla je spodaj.
Let do svobode: zgodba podzemne železnice
- Moški in ženske so sledili kodam: opozarjali so se agenti, njihovo delo je bilo nezakonito, nič ni bilo napisano v pisni obliki in vsi dokazi so bili uničeni.
- Fizična lastnina je bila linija kmetov, ki delajo cikcak iz sužnjev v Kanado.
- Če kateri koli popotnik ni uspel priti do naslednje postaje, bi ga agent skril v jame.
"Suženjstvo, državljanska vojna in rekonstrukcija - podzemna železnica"
- Ljudje so menili, da je suženjstvo nemoralno in so tvegale, da bi pomagale sužnji.
- Vsaka hiša je povedala beguncu, kjer bo naslednja postaja.
- Slavniki so potovali ponoči; North Star je bil njihov vodnik do svobode.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite T grafikon, ki združuje informacije iz Bega v svobodo in "Suženjstva, državljanske vojne in obnove" in ju predstavi drug ob drugem.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V enem stolpcu določite vsaj tri dejstva o suženjstvu in podzemni železnici od bega do svobode .
- V drugem stolpcu določite vsaj dejstva o suženjstvu in podzemni železnici iz "Suženjstva, državljanske vojne in obnove", ki so povezana z dejstvi v prvem stolpcu.
- Ustvarite ilustracije za vsako dejstvo z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Kako o Begu v svobodo - Integrirajte informativna besedila
Načrtujte simulacijo razreda o Podzemni železnici
Vključite učence z organizacijo praktične simulacije, ki jim bo pomagala doživeti izzive in odločitve, s katerimi se soočajo sodelujoči v Podzemni železnici. Ta dejavnost krepi empatijo in poglobi razumevanje zgodovinskega dogodka.
Dodelite vloge učencem za agente, potnike in postojne
Dodelite specifične vloge učencem (npr. agentom, potnikom ali postojnam), da vsak aktivno sodeluje in razume odgovornosti različnih ljudi v mreži. To naredi zgodovino osebno in nepozabno.
Postavite 'postaje' po razredu
Ustvarite varne postaje z uporabo miz ali plakatov, označenih kot domovi ali skrivališča. Te predstavljajo postanke vzdolž Podzemne železnice in dajejo učencem občutek gibanja in skrivnosti med potovanjem med postajami.
Uporabite kodirana sporočila in signale
Vključite skrivne kode (npr. ročne signale ali opombe), da učenci komunicirajo, simulirajoč dejanske načine, uporabljene za izogibanje odkritju. Ta korak poudarja pomen skrivnosti in sodelovanja.
Povzemite in reflektirajte izkušnjo
Zberite učence po simulaciji za razpravo o njihovih občutkih, izzivih, s katerimi so se soočili, in o tem, kaj so se naučili o pogumu, tveganju in timskem delu. Ta refleksija poveže simulacijo z zgodovinskimi vsebinami in spodbuja empatijo.
Pogosto zastavljena vprašanja o Begu v svobodo - Integrirajte informativna besedila
Kako lahko uporabim T-oboščič za primerjavo informacij o Podzemni železnici v razredu?
Uporaba T-oboščiča pomaga učencem vizualno organizirati in primerjati dejstva iz dveh virov. Naj učenci ustvarijo dva stolpca: enega za ključne podrobnosti iz Flet na svobodo in drugega za povezane dejstva iz "Suženjstva, državljanske vojne in obnove." Spodbujajte jih, naj ilustrirajo vsak podatek za poglabljanje razumevanja.
Kateri so nekateri ključni dejstva o Podzemni železnici iz 'Flet na svobodo'?
Ključna dejstva vključujejo: Agentje so uporabljali skrivne kode in uničevali zapise, poti so šle v zigzagih do Kanade, potniki pa so včasih bili skriti v jamah. Ti podatki prikazujejo skrivnostnost in nevarnosti, povezane z Podzemno železnico.
Kako 'Suženjstvo, državljanska vojna in obnova' opisujejo Podzemno železnico drugače kot 'Flet na svobodo'?
«Suženjstvo, državljanska vojna in obnova» poudarja moralne razloge za pomoč sužnjem, uporabo severne zvezde za vodstvo in to, kako so hiše usmerjale naprej. «Flet na svobodo» pa se bolj osredotoča na skrivne kode in fizične skrivališča, prikazujejo različne perspektive iste teme.
Kakšne ilustracije lahko učenci ustvarijo za prikaz dejstev o Podzemni železnici?
Učenci lahko naravijo prizore, kot so tajna srečanja med agenti, potniki, ki se skrivajo v jamah, hiše, ki vodijo begunce, ali sužnji, ki navigirajo po severni zvezdi. Vizuali pomagajo okrepiti izzive in pogum.
Kakšen je najboljši način, da učencem pomagate integrirati informacije iz več besedil o Podzemni železnici?
Najboljši način je uporaba grafičnih organizatorjev, kot so T-oboščiči, ki spodbujajo učence k primerjanju dejstev ob strani, iskanju povezav in ustvarjanju ilustracij. Ta strategija spodbuja kritično razmišljanje in pomoč pri sintezi informacij iz različnih perspektiv.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Underground Railroad
- Slaves • joxin • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
