Pregled Aktivnosti
Tat knjige ima več pomembnih likov, ki skozi zgodbo rastejo in se spreminjajo. Pri tej dejavnosti lahko učenci ustvarijo značajski zemljevid likov v zgodbi, pri čemer pozorno spremljajo fizične lastnosti in lastnosti večjih in manjših likov. Študenti lahko zagotovijo tudi podrobne informacije o izzivih, s katerimi se lik sooča, o izzivih, ki jih lik postavlja, in o pomenu lika za zaplet zgodbe.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari zemljevid znakov za glavne like v The Book Thief .
Navodila za študente:
- Določite glavne like v The Book Thief in vnesite njihova imena v različna naslovna polja.
- Izberite Storyboard That lik, ki bo predstavljal vsakega od knjižnih likov.
- Izberite barve in pozo, ki ustreza zgodbi in značajskim lastnostim.
- Izberite prizor ali ozadje, ki je za lik smiselno.
- Izpolnite besedila za "Fizične lastnosti / lastnosti", "Kako ta lik sodeluje z glavnim junakom?" In "S kakšnimi izzivi se ta lik sooča?"
- Shranite in oddajte nalogo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Pregled Aktivnosti
Tat knjige ima več pomembnih likov, ki skozi zgodbo rastejo in se spreminjajo. Pri tej dejavnosti lahko učenci ustvarijo značajski zemljevid likov v zgodbi, pri čemer pozorno spremljajo fizične lastnosti in lastnosti večjih in manjših likov. Študenti lahko zagotovijo tudi podrobne informacije o izzivih, s katerimi se lik sooča, o izzivih, ki jih lik postavlja, in o pomenu lika za zaplet zgodbe.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvari zemljevid znakov za glavne like v The Book Thief .
Navodila za študente:
- Določite glavne like v The Book Thief in vnesite njihova imena v različna naslovna polja.
- Izberite Storyboard That lik, ki bo predstavljal vsakega od knjižnih likov.
- Izberite barve in pozo, ki ustreza zgodbi in značajskim lastnostim.
- Izberite prizor ali ozadje, ki je za lik smiselno.
- Izpolnite besedila za "Fizične lastnosti / lastnosti", "Kako ta lik sodeluje z glavnim junakom?" In "S kakšnimi izzivi se ta lik sooča?"
- Shranite in oddajte nalogo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 33 Points | Nastajajoča 25 Points | Začetek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Lik Slika in Scena | Liki in prizori so tako primerne za znake knjige. | Veliko likov in prizorov ujemajo znakov knjigi je. | Več kot polovica od likov in prizorov se ne ujemajo z znaki v knjigi. |
| Natančnost not | Večina informacij o pojasnilih, je pravilna. | Veliko pojasnilih imajo pravilne podatke, nekateri pa so napačni ali manjkajo. | Manj kot polovica informacij pojasnilih je pravilna in ustrezna. |
| Trud | Delo je končano, temeljito in gladka. | Večina delov zemljevida znakov so vsaj poskušal in delo je dostojen. | Character map je nedokončan in / ali neorganizirano. |
Kako preslikati like v filmu Knjižni tatovi
Kako voditi učence pri povezovanju lastnosti likov in njihovih dejanj
Spodbujajte učence, naj povežejo lastnosti s specifičnimi dejanji ali odločitvami likov v zgodbi. To poglablja razumevanje, kako osebnost vpliva na vedenje in razvoj zgodbe.
Model analize motivacije likov z uporabo besednih dokazov
Prikazujte, kako najti citate ali odlomke, ki razkrivajo, zakaj lik ravna na določen način. Delite primere in vodite učence k uporabi teh podrobnosti pri risanju zemljevidov likov.
Olajšajte razpravo med vrstniki o razvoju likov
Organizirajte majhne skupine, kjer naj učenci razpravljajo o tem, kako se liki spreminjajo skozi zgodbo. Postavljajte vprašanja, kot so, “Kako je ta lik zrasel?”
Podpirajte učence pri primerjanju glavnih in stranskih likov
Naredite navodila učencem, naj prepoznavajo podobnosti in razlike med glavnimi in podpornih likih. To razvija analitične veščine in krepi povezave z besedilom.
Pogosto zastavljena vprašanja o preslikavi likov v knjigi Knjižni tatovi
Kako ustvariti zemljevid likov za knjigo "Knjiga tat-ov"?
Za ustvarjanje zemljevida likov za knjigo "Knjiga tat-ov" naštete glavne like, jim dodelite vizualne predstavitve, izberite primerne barve in prizore ter vnesite podrobnosti o njihovih lastnostih, izzivih in odnosih do protagonista.
Kateri so ključni likovni značilnosti, ki jih je treba vključiti v zemljevid likov za knjigo "Knjiga tat-ov"?
Vključite fizične lastnosti, osebnostne lastnosti, izzive, s katerimi se soočajo liki, kako komunicirajo z glavnim likom in njihovo pomembnost za zgodbo na vašem zemljevidu likov.
Zakaj je zemljevid likov koristen pri poučevanju knjige "Knjiga tat-ov"?
Zemljevid likov pomaga učencem razumeti razvoj likov, odnose in strukturo zgodbe, kar olajša analizo tem in vpliva vsakega lika na zgodbo.
Katero dejavnost lahko uporabim za analizo likov v knjigi "Knjiga tat-ov"?
Dodajte aktivnost zemljevida likov, kjer učenci identificirajo glavne like, uporabljajo vizuale ter opisujejo lastnosti, izzive in interakcije z glavnim likom za globljo analizo.
Kateri so nekateri nasveti za izdelavo učinkovitega zemljevida likov z uporabo Storyboard That?
Izberite različne like in ozadja, uporabite barve in poze, ki odražajo osebnosti, ter vnesite kratke, premišljene opombe o lastnostih in izzivih posameznih likov.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Tat Knjig
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
