Pregled Aktivnosti
| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Povezavo, je zelo pomembno znanje pridobiti in popolna. Svetilnik Družina: Storm je velika zgodba za študente, za povezavo na različnih ravneh. V tej dejavnosti bo študent izdelavo besedila v besedilo, besedilo za sebe, in besedilo svetovne povezave. Študenti morajo izbrati, katera povezava želijo, da bi prvi in delo napisati pripoved za to. Ko so bila vsa tri povezave, lahko študenti delajo na svojih slikah.
BESEDILO ZA BESEDILO
- Besedilo - Rylant piše o Seabold, psa, ki je pustolovski in rad stvari sam.
- Besedilo - Rylant piše tudi Henry in Mudge serije, in eden od glavnih likov je Mudge, ki je tudi pes. Mudge obožuje dogodivščine, kot so kampiranje.
BESEDILO NA SEBE
- Besedilo - Pandora ljubi čemer svetilničar. Ona ljubi, da je svetilnik simbol varnosti za ljudi.
- Self - sem spoznal svetilničar enkrat, medtem ko je na obisku moj najljubši svetilnik.
BESEDILO NA SVETU
- Besedilo - Seabold pride v brodoloma in Pandora ga reši. Ko vidi stanje njegov čoln je v iz razbitine, je žalostno, vendar je zaobljube, da to popravimo.
- Svetovna - Na novico, da je segment o brodolomu našel na otoku. Ljudje delali popraviti ladjo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z The Storm. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Identificirati dele The Storm, ki jih povežete s.
- Deli iz The Storm gredo na levi strani. Povezave, ki jih naredite šel na desni strani.
- Ustvarite sliko za vsako povezavo z uporabo prizorov, znakov, predmetov in polja z besedilom.
- Napišite opis, kako se besedilo nanaša na drugo besedilo, na svetu, in vas.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo Povezave | Študent je in pravilno označiti vse tri besedilne povezave. | Študent je in pravilno označeni dve besedilnih povezav. | Študent je in pravilno označeni eno besedilno povezavo. |
| Primeri Povezav | Vsi primeri povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav ne podpirajo razumevanje besedila ali pa jih je težko razumeti. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
| besedilo Povezave | |
|---|---|
| Besedilo v besedilo | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v drugi knjigi ali zgodbo |
| Besedilo v Self | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar v svojem življenju. |
| Besedilo na svetu | Povezava, ki vas spominja na nekaj, kar se dogaja v svetu. |
Povezavo, je zelo pomembno znanje pridobiti in popolna. Svetilnik Družina: Storm je velika zgodba za študente, za povezavo na različnih ravneh. V tej dejavnosti bo študent izdelavo besedila v besedilo, besedilo za sebe, in besedilo svetovne povezave. Študenti morajo izbrati, katera povezava želijo, da bi prvi in delo napisati pripoved za to. Ko so bila vsa tri povezave, lahko študenti delajo na svojih slikah.
BESEDILO ZA BESEDILO
- Besedilo - Rylant piše o Seabold, psa, ki je pustolovski in rad stvari sam.
- Besedilo - Rylant piše tudi Henry in Mudge serije, in eden od glavnih likov je Mudge, ki je tudi pes. Mudge obožuje dogodivščine, kot so kampiranje.
BESEDILO NA SEBE
- Besedilo - Pandora ljubi čemer svetilničar. Ona ljubi, da je svetilnik simbol varnosti za ljudi.
- Self - sem spoznal svetilničar enkrat, medtem ko je na obisku moj najljubši svetilnik.
BESEDILO NA SVETU
- Besedilo - Seabold pride v brodoloma in Pandora ga reši. Ko vidi stanje njegov čoln je v iz razbitine, je žalostno, vendar je zaobljube, da to popravimo.
- Svetovna - Na novico, da je segment o brodolomu našel na otoku. Ljudje delali popraviti ladjo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Ustvarite storyboard, ki prikazuje povezave, ki ste jih naredili z The Storm. Vključi povezavo za besedilo, besedilo, besedilo v svetu, in besedilo k sebi.
- Kliknite "S to predlogo" iz naloge.
- Identificirati dele The Storm, ki jih povežete s.
- Deli iz The Storm gredo na levi strani. Povezave, ki jih naredite šel na desni strani.
- Ustvarite sliko za vsako povezavo z uporabo prizorov, znakov, predmetov in polja z besedilom.
- Napišite opis, kako se besedilo nanaša na drugo besedilo, na svetu, in vas.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Besedilo Povezave | Študent je in pravilno označiti vse tri besedilne povezave. | Študent je in pravilno označeni dve besedilnih povezav. | Študent je in pravilno označeni eno besedilno povezavo. |
| Primeri Povezav | Vsi primeri povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav podpirajo razumevanje besedila. | Večina primerov povezav ne podpirajo razumevanje besedila ali pa jih je težko razumeti. |
| Prikaz Primerov | Ideje so dobro organizirani. Slike jasno kažejo povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje so organizirani. Večina slik pomagalo pokazati povezave študenta, dosežen z besedilom. | Ideje niso dobro organizirani. Slike so težko razumeti. |
Kako uporabljati besedilne povezave družine Lighthouse
Kako olajšati smiselne razprave o povezavah v branju
Spodbujajte učence deliti svoje povezave z besedili v majhnih skupinah ali kot celotno razredno skupino. Odprti dialog pomaga učencem videti različne perspektive in poglablja razumevanje.
Modelirajte svoje povezave s tekstom, seboj in svetom
Govorite na glas, kako povežete zgodbo z drugo knjigo, lastnimi izkušnjami in dogodki v resničnem svetu. Razmišljajte na glas, da učenci razumejo vaš način razmišljanja.
Uporabite stavčne vzorce za vodstvo pri odgovorih učencev
Nudite namige, kot so “To me spominja na...” ali “Občutil sem se kot...”, da učencem pomagate začeti. Podprite njihovo razmišljanje, da se vsi lahko samozavestno vključijo.
Vabite učence, naj spoštljivo odgovorijo na povezave vrstnikov
Učite učence poslušati in postavljati dodatna vprašanja o povezavi vrstnika. Aktivno poslušanje gradi empatijo in spodbuja sodelovalno učenje.
Zaključite z razmišljanjem, kako povezave podpirajo razumevanje
Vprašajte razred, kako so jim povezave pomagale bolje razumeti Familijo svetilke: Nevihta. Refleksija utrjuje vrednost te bralne strategije.
Pogosto zastavljena vprašanja o besedilnih povezavah družine Lighthouse
Kaj so povezave tekst-do-teksta, tekst-do-samega in tekst-do-sveta pri branju?
Povezave tekst-do-teksta povezuje del zgodbe z drugo knjigo ali zgodbo, tekst-do-samega povezave povezuje dogodke v zgodbi z lastnim življenjem bralca, in tekst-do-sveta povezave povezuje zgodbo z dogodki ali temami v resničnem svetu. Te strategije pomagajo učencem poglobiti razumevanje in angažiranost med branjem.
Kako učitelji lahko pomagajo učencem vzpostaviti povezave z „Vitanjska družina: Nevihta“?
Učitelji lahko spodbujajo učence k prepoznavanju trenutkov v zgodbi, ki jih spominjajo na druge knjige, osebne izkušnje ali svetovne dogodke. Uporaba dejavnosti, kot so zgodbe na tablo in vodene razprave, lahko učinkovito pomagajo pri vadbi povezav tekst-do-teksta, tekst-do-samega in tekst-do-sveta.
Kakšen je primer povezave tekst-do-samega za „Vitanjska družina: Nevihta“?
Primer je povezanost ljubezni Pandora do svetilnikov z lastnimi izkušnjami, na primer srečanja s svetilnikovim stražarjem ali obiskovanja svetilnika, kar pomaga učencem videti sebe v zgodbi.
Zakaj je pomembno ustvarjati povezave med branjem za osnovnošolce?
Ustvarjanje povezav pomaga učencem bolje razumeti, si zapomniti in biti bolj vključeni v branje. To spodbuja kritično razmišljanje in osebno prilagoditev bralne izkušnje, kar naredi učenje bolj smiselno in zabavno.
Katera je hitra dejavnost v razredu za poučevanje tekstnih povezav z uporabo „Nevihte“?
Naj učenci ustvarijo zgodbo na tablo, ki prikazuje eno povezavo tekst-do-teksta, eno tekst-do-samega in eno tekst-do-sveta iz „Nevihte“. Lahko dodajo ilustracije in kratke opise za razlago vsake povezave.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Svetilnik Družina: Storm
- Shipwreck, Beach Near Lake Sijung, North Korea • yeowatzup • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
