Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo študentje lahko predstavili številne rezultate kolumbijske izmenjave o Severni Ameriki in Evropi. Ta aktivnost bo zahtevala od študentov, da raziščejo blago, ideje, ljudi, bolezni in živali, ki so si izmenjali med celinami v dobi raziskovanja. Z uporabo T-grafikona bodo študenti primerjali Exchange iz perspektive obeh celin in opredelili izid izmenjav, npr. Povečan vnos kalorij, povečano stopnjo smrtnosti indijancev, napredek pri kmetijskih metodah.
Nekateri primeri stvari, ki jih študenti lahko preučijo, so
- Purani
- Corn
- Tobak
- Paradižnik
- Konji
- Kava
- Ovce
- Nalezljiva bolezen
Razširjena dejavnost
Študenti bi morali uporabiti scenarij Frayer Model za raziskovanje in zagovarjati štiri najpomembnejše vidike kolumbijske izmenjave. Vključevati morajo opis dobrega, ideje, bolezni ali hrane in povzetek vpliva, ki ga je imel.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite tabelo T, ki obravnava rezultate kolumbijske izmenjave o Severni Ameriki in Evropi.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V enem stolpcu označite blago, zamisli, ljudi, bolezni in živali, ki se prenašajo iz Novega sveta v Stari svet.
- V opisnem polju opišite izid ali vpliv te izmenjave.
- Ustvarite ilustracijo z uporabo ustreznih prizorov, elementov in znakov.
- V drugem stolpcu storite enako za stvari, ki se prenašajo iz starega sveta v nov svet.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo študentje lahko predstavili številne rezultate kolumbijske izmenjave o Severni Ameriki in Evropi. Ta aktivnost bo zahtevala od študentov, da raziščejo blago, ideje, ljudi, bolezni in živali, ki so si izmenjali med celinami v dobi raziskovanja. Z uporabo T-grafikona bodo študenti primerjali Exchange iz perspektive obeh celin in opredelili izid izmenjav, npr. Povečan vnos kalorij, povečano stopnjo smrtnosti indijancev, napredek pri kmetijskih metodah.
Nekateri primeri stvari, ki jih študenti lahko preučijo, so
- Purani
- Corn
- Tobak
- Paradižnik
- Konji
- Kava
- Ovce
- Nalezljiva bolezen
Razširjena dejavnost
Študenti bi morali uporabiti scenarij Frayer Model za raziskovanje in zagovarjati štiri najpomembnejše vidike kolumbijske izmenjave. Vključevati morajo opis dobrega, ideje, bolezni ali hrane in povzetek vpliva, ki ga je imel.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite tabelo T, ki obravnava rezultate kolumbijske izmenjave o Severni Ameriki in Evropi.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V enem stolpcu označite blago, zamisli, ljudi, bolezni in živali, ki se prenašajo iz Novega sveta v Stari svet.
- V opisnem polju opišite izid ali vpliv te izmenjave.
- Ustvarite ilustracijo z uporabo ustreznih prizorov, elementov in znakov.
- V drugem stolpcu storite enako za stvari, ki se prenašajo iz starega sveta v nov svet.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Navodila o vplivih kolumbijske borze
Integrirajte primarne vire za poglobitev razumevanja Kolumbove izmenjave
Primarni viri, kot so dnevniki raziskovalcev, poročila domorodcev ali zgodovinska umetniška dela, pomagajo učencem vizualizirati in analizirati resnične perspektive iz Doba raziskovanja. Vključevanje teh virov spodbuja kritično razmišljanje in naredi zgodovino bolj zanimivo ter pristno.
Izberite primarne vire, ki ustrezajo starosti vaših učencev
Izberite odlomke, slike ali artefakte, ki ustrezajo ravni branja in predznanju vaših učencev. Predogledajte gradivo, da zagotovite, da je primerno za 2–8 razrede, in izberite vire, ki jasno prikazujejo učinke Kolumbove izmenjave na različne skupine.
Vodite učence pri analizi primarnih virov s poudarjenimi vprašanji
Spodbujajte učence, naj opazujejo, sklepajo in postavljajo vprašanja: Kaj vidijo? Kdo je ustvaril ta vir? Kakšen vpliv prikazuje? Spodbujajte razpravo o različnih perspektivah in pomagajte učencem povezati te vire z izidi Kolumbove izmenjave.
Vključite ugotovitve iz primarnih virov v dejavnost T-diagram
Spodbujajte učence, naj navedejo ali ilustrirajo, kaj so se naučili iz primarnih virov, v opisih T-diagrama. To naredi njihove primerjave bolj na dokazih temelječe in jim pomaga razumeti dejanski vpliv Kolumbove izmenjave.
Ustvarite razredno razpravo ali refleksijo o različnih perspektivah
Naj učenci delijo svoje T-diagrame in odkritja, pri čemer poudarjajo, kako so različne skupine doživele izmenjavo. Spodbujajte empatijo in kritično razmišljanje s primerjanjem pogledov iz Novega sveta in Starega sveta.
Pogosto zastavljena vprašanja o vplivih kolumbijske borze
Kaj je kolumbijska izmenjava in zakaj je pomembna za učence?
Kolumbijska izmenjava se nanaša na razširjen prenos rastlin, živali, ljudi, kulture, idej in bolezni med Ameriko in Evropo po letu 1492. Učenje o tem pomaga učencem razumeti, kako so globalni stiki oblikovali sodobna družbena, kmetijska in prebivalstvena okolja.
Kako lahko poučujem vplive kolumbijske izmenjave z uporabo T-razporeda?
Za poučevanje vplivov kolumbijske izmenjave z uporabo T-razporeda ustvarite dve stolpci: enega za dobrine, živali in ideje, ki se premikajo iz Novega sveta v Stari svet, in drugega za obratno. Učenci naj naštetijo izmenjave v vsakem stolpcu in povzamejo njihove učinke, na primer spremembe v prehrani ali prebivalstvu.
Kateri so nekateri primeri predmetov, izmenjanih med kolumbijsko izmenjavo?
Primeri vključujejo turkije, koruzo, tobak in paradižnik v Evropo ter konje, ovce, kavo in nalezljive bolezni, ki so prišle v Ameriko. Vsak predmet je imel pomemben vpliv na prehrano, gospodarstvo in družbo.
Kateri so najpomembnejši pozitivni in negativni vplivi kolumbijske izmenjave?
Pozitivni vplivi vključujejo povečano vnos kalorij in izboljšano kmetijstvo. Negativni pa so širjenje bolezni, kot je kozica, kar je povzročilo visoko smrtnost med staroselci. Oba vidika sta prinesla trajne kulturne in gospodarske spremembe.
Kako lahko učenci uporabijo Frayerjev model za analizo vidikov kolumbijske izmenjave?
Učenci lahko uporabijo Frayerjev model za raziskovanje in argumentiranje o pomenu dobrin, bolezni ali idej z opisovanjem in povzemanjem njihovih učinkov. To pomaga poglobiti razumevanje preko povezovanja definicij z resničnimi rezultati.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Starost Raziskovanje v Ameriki
- Ebola Virus Particles • NIAID • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Hospital-Associated Methicillin-resistant Staphylococcus aureus (MRSA) Bacteria • NIAID • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Neutrophil and Methicillin-resistant Staphylococccus aureus (MRSA) Bacteria • NIAID • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Staphylococcus aureus Bacteria • NIAID • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
