Pregled Aktivnosti
Postavitev zgodbe je kraj in čas ali kje in kdaj. Nastavitve imajo pogosto ključno vlogo skoraj tako kot v knjigi Vrni se k pošiljatelju, kjer se je družina Cruz preselila iz Mehike v Severno Karolino v Vermont. Pri tej dejavnosti lahko učenci v snemalni knjigi preslikajo različne nastavitve v knjigi in vključijo ilustracije in opise. Vsekakor bi morali razložiti, kako je posamezna postavitev vplivala na like in zgodbo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki bo opredelila različne nastavitve v knjigi Vrni se k pošiljatelju .
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Določite nastavitve v možnosti Vrni se pošiljatelju .
- Za ponazoritev vsake nastavitve dodajte ustrezne prizore, predmete, tekstil itd.
- Za vsako celico napišite opis.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 20 Points | Nastajajoča 15 Points | Začetek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavitev Opis | Študent dejansko opisuje nastavitev z identifikacijo kraj, čas in vzdušje. | Študent opisuje dva elementa nastavitve. | Študent opisuje le en vidik nastavitev. |
| Vloga Nastavitev | Študent dejansko določa, kako nastavitev prispeva k razvoju zgodbe, likov, razpoloženja in teme. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju dveh vidikov romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju enega vidika romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. |
| Premiki pri Določanju | Študent opredeljuje, kako se premika nastavitev in učinek te spremembe je na parceli, značaj, razpoloženje in razvoj teme. | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na dveh vidikov razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na en vidik razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne upodobitve nastavitev in znakov. | Končni produkt kaže prizadevanja za natančno upodobitve nastavitve in znakov, čeprav so nekateri vidiki nejasne in / ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovanja, ločil in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice, ki ne vplivajo na pomen besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice. |
Pregled Aktivnosti
Postavitev zgodbe je kraj in čas ali kje in kdaj. Nastavitve imajo pogosto ključno vlogo skoraj tako kot v knjigi Vrni se k pošiljatelju, kjer se je družina Cruz preselila iz Mehike v Severno Karolino v Vermont. Pri tej dejavnosti lahko učenci v snemalni knjigi preslikajo različne nastavitve v knjigi in vključijo ilustracije in opise. Vsekakor bi morali razložiti, kako je posamezna postavitev vplivala na like in zgodbo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvariti snemalno knjigo, ki bo opredelila različne nastavitve v knjigi Vrni se k pošiljatelju .
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Določite nastavitve v možnosti Vrni se pošiljatelju .
- Za ponazoritev vsake nastavitve dodajte ustrezne prizore, predmete, tekstil itd.
- Za vsako celico napišite opis.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni 20 Points | Nastajajoča 15 Points | Začetek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavitev Opis | Študent dejansko opisuje nastavitev z identifikacijo kraj, čas in vzdušje. | Študent opisuje dva elementa nastavitve. | Študent opisuje le en vidik nastavitev. |
| Vloga Nastavitev | Študent dejansko določa, kako nastavitev prispeva k razvoju zgodbe, likov, razpoloženja in teme. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju dveh vidikov romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. | Študent je sposoben prepoznati, kako nastavitev prispeva k razvoju enega vidika romana: parcele, znakov, razpoloženje, ali temo. |
| Premiki pri Določanju | Študent opredeljuje, kako se premika nastavitev in učinek te spremembe je na parceli, značaj, razpoloženje in razvoj teme. | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na dveh vidikov razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). | Študent je sposoben, kako prepoznati premike nastavitev, in učinek je ta premik je na en vidik razvoja romana (parcela, karakter, razpoloženje, ali tema). |
| Videz | Končni izdelek vsebuje natančne vizualne upodobitve nastavitev in znakov. | Končni produkt kaže prizadevanja za natančno upodobitve nastavitve in znakov, čeprav so nekateri vidiki nejasne in / ali netočni. | Končni izdelek vsebuje nepomembne slike. |
| Pravopis, Slovnica, Ločila | Končni izdelek je brez črkovanja, ločil in slovničnih napak. | Končni izdelek vsebuje do tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice, ki ne vplivajo na pomen besedila. | Končni izdelek vsebuje več kot tri napake v črkovanju, ločila ali slovnice. |
Navodila za ilustriranje okolja pri vrnitvi pošiljatelju
Organizirajte razredno razpravo o tem, kako okolje vpliva na odločitve likov
Začnite z vprašanjem učencev, naj delijo primere iz Vrni se pošiljatelju, kjer je okolje oblikovalo ravnanje ali občutke likov. Vodite razpravo tako, da poudarite določene lokacije (npr. Vermont ali Mehiko) in vprašajte, kako je vsaka vplivala na odločitve, izzive ali čustva. Spodbujajte učence, naj povežejo okolje z resničnimi izkušnjami za globlje razumevanje.
Ustvarite plakate za vizualizacijo okolij in njihovega vpliva
Sodelujte z razredom in izdelajte velik plakat za vsako glavno okolje v zgodbi. Navedite ključne podrobnosti o vsaki lokaciji in pojasnite, kako je vplivala na like. Naj učenci dodajo lepilne listke s svojimi opazkami ali vprašanji, da bo plakat interaktiven in zanimiv.
Dodelite majhne skupinske raziskave o resničnih okoljih iz knjige
Razdelite učence v skupine in jim dodelite resnično okolje, predstavljeno v Vrni se pošiljatelju (npr. podeželje Vermonta, mehiška mesta). Naj raziskujejo podatke in kulturne vidike o svoji lokaciji ter delijo ugotovitve z razredom. To pomaga učencem povezati fikcijo z resničnostjo.
Spodbujajte učence, naj pišejo dnevniške vnos v perspektivi lika
Prosite učence, naj izberejo lika in napišejo kratek dnevniški zapis o življenju v eni od okolij zgodbe. Spodbujajte jih, naj opisejo razglede, zvoke in občutke tistega kraja ter kako to vpliva na njihova dejanja. Ta dejavnost globoko povečuje empatijo in analizo okolja.
Pogosto zastavljena vprašanja o ilustriranju okolja pri vračanju pošiljatelju
Kakšna je nastavitev knjige „Return to Sender“?
Nastavitev knjige Return to Sender vključuje več lokacij: družina Cruz se seli iz Mehike v Severno Karolino in nato v Vermont. Te kraje in časovno obdobje globoko vplivajo na like in dogodke v zgodbi.
Kako lahko učenci ilustrirajo nastavitve v knjigi „Return to Sender“?
Učenci lahko ustvarijo zgodbo v risbi, ki prikazuje vsako lokacijo v knjigi. Za vsako lokacijo naj dodajo ilustracije in napišejo kratke opise, ki pojasnjujejo, kako ta kraj vpliva na like in zgodbo.
Zakaj je nastavitev pomembna v knjigi „Return to Sender“?
Nastavitev je ključna v Return to Sender, ker oblikuje izkušnje likov in poganja zgodbo. Vsaka lokacija prinaša edinstvene izzive in spremembe, poudarjajoč teme migracije in prilagajanja.
Kaj je aktivnost zemljevida nastavitev za učence srednjih šol?
Aktivnost zemljevida nastavitev zahteva od učencev, da identificirajo in ilustrirajo glavne lokacije v zgodbi ter opišejo, kako te lokacije vplivajo na like. To pomaga učencem bolje razumeti kontekst in teme zgodbe.
What are some tips for teaching setting with Return to Sender?
Use storyboards to visually map settings, encourage discussion about how each place changes the characters, and connect the settings to real-world themes like migration. This makes the lesson more engaging for middle schoolers.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Vrni Pošiljatelju
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
