Pregled Aktivnosti
To dejavnost lahko uporabite med branjem Common Sense , saj bodo morali učenci definirati besedo, ki jo Paine uporablja, s katero morda ne poznajo. Da bi učenci razumeli Painejeve argumente, je bistveno, da razumejo besednjak, ki ga uporablja. Učenci bodo ustvarili seznam izrazov, s katerimi niso seznanjeni, ko berejo, in ustvarili mrežo scenarija, ki bo vključevala kontekst izraza iz odlomka, opredelitev pojma in predstavitev tega, kaj izraz pomeni ali kako je uporablja.
Razširjena dejavnost
Za širšo dejavnost morajo učenci vzeti vsak besedni zaklad in ustvariti sodobno predstavitev vsakega izraza. Razširjena dejavnost lahko glede na želje učiteljev odraža sodobne probleme v družbi ali reference popularne kulture.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki definira in ponazarja novo besedišče in terminologijo iz zdravega razuma .
- Kliknite "Začni nalogo".
- V prvem stolpcu določite besedo in definicijo.
- V drugem stolpcu označite citat, v katerem je beseda uporabljena.
- V tretjem stolpcu si predstavljajte izraz.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z ustreznimi prizori, predmeti in znaki.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Definicija je pravilna. | Definicija je delno pravilna. | Definicija ni pravilna. |
| Vizualizacije | Celice snemalne knjige jasno ponazarjajo pomen besednih besed. | Celice snemalne knjige se nanašajo na pomen besednih besed, vendar jih je težko razumeti. | Celice snemalne knjige niso jasno povezane s pomenom besednih besed. |
Pregled Aktivnosti
To dejavnost lahko uporabite med branjem Common Sense , saj bodo morali učenci definirati besedo, ki jo Paine uporablja, s katero morda ne poznajo. Da bi učenci razumeli Painejeve argumente, je bistveno, da razumejo besednjak, ki ga uporablja. Učenci bodo ustvarili seznam izrazov, s katerimi niso seznanjeni, ko berejo, in ustvarili mrežo scenarija, ki bo vključevala kontekst izraza iz odlomka, opredelitev pojma in predstavitev tega, kaj izraz pomeni ali kako je uporablja.
Razširjena dejavnost
Za širšo dejavnost morajo učenci vzeti vsak besedni zaklad in ustvariti sodobno predstavitev vsakega izraza. Razširjena dejavnost lahko glede na želje učiteljev odraža sodobne probleme v družbi ali reference popularne kulture.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite snemalno knjigo, ki definira in ponazarja novo besedišče in terminologijo iz zdravega razuma .
- Kliknite "Začni nalogo".
- V prvem stolpcu določite besedo in definicijo.
- V drugem stolpcu označite citat, v katerem je beseda uporabljena.
- V tretjem stolpcu si predstavljajte izraz.
- Ustvarite ilustracijo za vsako celico z ustreznimi prizori, predmeti in znaki.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Opredelitev | Definicija je pravilna. | Definicija je delno pravilna. | Definicija ni pravilna. |
| Vizualizacije | Celice snemalne knjige jasno ponazarjajo pomen besednih besed. | Celice snemalne knjige se nanašajo na pomen besednih besed, vendar jih je težko razumeti. | Celice snemalne knjige niso jasno povezane s pomenom besednih besed. |
Navodila za učni načrt zdrave pameti
Predstavite vsako ključno besedo z zanimivim kontekstom pred branjem
Predstavite vsako pomembno besedo v stavku ali zgodbi, povezani z življenjem učencev. To pomaga učencem povezati neznane besede z lastnimi izkušnjami in spodbuja radovednost pred branje.
Vodite učence k napovedovanju pomena besede s kontekstnimi namigi
Spodbujajte učence, naj poskušajo ugotoviti pomen besede iz stavka, v katerem se pojavi. Razpravljajte o njihovih napovedih v razredu pred razkritjem dejanskih definicij za globlje razumevanje.
Omogočite sodelovalno raziskovanje besednjaka v majhnih skupinah
Dodelite učencem majhne skupine za raziskovanje in razpravo o izrazih. Vsaka skupina deli svoje ugotovitve z razredom, spodbujajoč učenje od vrstnikov in angažiranost.
Krepite besednjak s hitrimi dnevno ponavljajočimi se igrami
Začnite pouk z hitrim igram, npr. "Besedni bingo" ali "Besedne geste". Pogosta, zabavna ponovitev pomaga učencem zapomniti in samozavestno uporabljati nove izraze.
Povežite besednjak z aktualnimi dogodki ali zanimanji učencev
Prosite učence, naj najdejo primere uporabe besed v novicah, na družbenih omrežjih ali v najljubših oddajah. Povezovanje z resničnim svetom poglablja razumevanje in pomembnost.
Pogosto zastavljena vprašanja o učnem načrtu za besedišče zdrave pameti
Kaj je načrt lekcije za besednjak s skupnim smislom?
Načrt lekcije za besednjak s skupnim smislom pomaga učencem razumeti in opredeliti nepoznane izraze iz Thomasovega Paina Skupni smisel tako, da prepoznavajo, opredelijo in ilustrirajo besedišče med branjem besedila.
Kako ustvariti vizualno tablo za besednjak za Skupni smisel?
Za ustvarjanje vizualne table za besednjak za Skupni smisel naštetite nepoznane izraze, vključite njihove opise, izpostavite kontekst iz odlomka in ilustrirajte vsako besedo v obliki zgodbe na mreži.
Zakaj je pomembno, da učenci razumejo besedišče v Skupnem smislu?
Razumevanje besedišča v Skupnem smislu je ključno, ker učencem pomaga razumeti Painove argumente in pomen ter zagotavlja globlje sodelovanje z besedilom.
Kateri so učinkoviti načini poučevanja zgodovinskega besedišča srednješolcem in starejšim učencem?
Učinkoviti načini vključujejo uporabo zgodbe na mreži, povezovanje izrazov z modernimi konteksti, spodbujanje risb učencev ter povezovanje besedišča s sodobnimi dogodki ali pop kulturo.
Kako se učenci lahko povežejo med besediščem Skupnega smisla in sodobnimi vprašanji?
Učenci lahko ustvarijo sodobne prikaze vsakega izraza, povezujejo besedišče iz Skupnega smisla s sodobnimi družbenimi vprašanji ali priljubljeno kulturo za globlje razumevanje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Zdrava Pamet
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
