Pregled Aktivnosti
Mnoge revolucionarne politične ideje razsvetljenstva so se razvile iz osnovnega nesoglasja o tem, kako naj ljudje vladajo. To nestrinjanje najbolje ponazarjajo različna stališča britanskih političnih mislecev Johna Lockeja in Thomasa Hobbesa.
Študenti bodo v tej dejavnosti analizirali razlike med političnimi stališči Johna Lockeja in Thomasa Hobbesa, kot so predstavljeni v njihovih spisih. Študenti bi morali v svoji knjigi nasloviti naslednja vprašanja:
- Kaj so naravne pravice?
- Kakšna je družbena pogodba?
- Kakšna sta najljubši vladi Locke in Hobbesa? Kako vlada temelji na pogledu vsakega misleca na človeško naravo?
Razširjena dejavnost
Študenti lahko to dejavnost razširijo tako, da najdejo sodobne primere vlad, ki odražajo bodisi Lockeev pristop bodisi hobbeški pristop k vladanju. Ti primeri bi lahko bili prikazani v dodatnih dveh celicah na dnu te zgodbe.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite T grafikon, ki primerja ideale Johna Lockea in Thomasa Hobbesa.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V enem stolpcu opredelite Lockejeva stališča, kot so prikazana v "Naravnih pravicah", in njegovo prednostno vlado.
- V drugem stolpcu naredite enako za Hobbesovega "Levijatana".
- Ustvarite ilustracije z ustreznimi prizori, predmeti in liki.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Mnoge revolucionarne politične ideje razsvetljenstva so se razvile iz osnovnega nesoglasja o tem, kako naj ljudje vladajo. To nestrinjanje najbolje ponazarjajo različna stališča britanskih političnih mislecev Johna Lockeja in Thomasa Hobbesa.
Študenti bodo v tej dejavnosti analizirali razlike med političnimi stališči Johna Lockeja in Thomasa Hobbesa, kot so predstavljeni v njihovih spisih. Študenti bi morali v svoji knjigi nasloviti naslednja vprašanja:
- Kaj so naravne pravice?
- Kakšna je družbena pogodba?
- Kakšna sta najljubši vladi Locke in Hobbesa? Kako vlada temelji na pogledu vsakega misleca na človeško naravo?
Razširjena dejavnost
Študenti lahko to dejavnost razširijo tako, da najdejo sodobne primere vlad, ki odražajo bodisi Lockeev pristop bodisi hobbeški pristop k vladanju. Ti primeri bi lahko bili prikazani v dodatnih dveh celicah na dnu te zgodbe.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite T grafikon, ki primerja ideale Johna Lockea in Thomasa Hobbesa.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V enem stolpcu opredelite Lockejeva stališča, kot so prikazana v "Naravnih pravicah", in njegovo prednostno vlado.
- V drugem stolpcu naredite enako za Hobbesovega "Levijatana".
- Ustvarite ilustracije z ustreznimi prizori, predmeti in liki.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Kako se primerja John Locke in Thomas Hobbes
Organizirajte razredno razpravo o Lockeu in Hobbesu
Postavite strukturirano razpravo, kjer učenci argumentirajo z vidika Johna Locka ali Toma Hobbesa. Dodelite vloge, določite pravila in vodite učence pri uporabi dokazov iz primarnih virov. Ta dejavnost krepi kritično razmišljanje in pomaga učencem internalizirati mnenja vsakega filozofa.
Dodelite učencem raziskovanje in pripravo argumentov
Naj vsak učenec ali ekipa zbere ključne točke, citate in primere, ki podpirajo stališče njihovega filozofa. Spodbujajte uporabo učbenikov, spletnih virov in zapiskov v razredu. To zagotavlja, da so učenci dobro pripravljeni in samozavestni med razpravo.
Določite jasne postopke razprave in časovne omejitve
Pojasnite format razprave, vključno z uvodnimi predstavitvami, protidokazi in zaključnimi argumenti. Določite časovne omejitve za vsak del, da bo dejavnost osredotočena in pravična. Jasna struktura ohranja pozornost učencev in jih drži na pravi poti.
Spodbujajte spoštljivo poslušanje in zapisovanje
Opomnite učence, naj aktivno poslušajo nasprotujoče argumente in si zapisujejo potencialne protireplike. Pozitivni dialog in natančno poslušanje spodbujata pozitiven učni okolje.
Upravljajte refleksivno razpravo po razpravi
Vodite razpravo, kjer učenci razmišljajo o tem, kaj so se naučili in kako je razprava spremenila ali potrdila njihovo razumevanje. To poglobi razumevanje in spodbuja premišljeno analizo političnih filozofij.
Pogosto zastavljena vprašanja o Johnu Locku proti Thomasu Hobbes
Kako se razlikujeta politični filozofiji Johna Locka in Toma Hobbesa?
John Locke je verjel v naravne pravice in vlado, ki ščiti posameznikove svoboščine, medtem ko je Toma Hobbesa zagovarjal močnega, absolutnega vladarja za vzdrževanje reda, saj je menil, da so ljudje naravno sebični. Njuni pogledi se predvsem razlikujejo v razumevanju človekove narave in idealne oblike vladanja.
Kako lahko učim učence učinkovito primerjati ideje Johna Locka in Toma Hobbesa?
Uporabite tabelo T, ki bo učencem vizualno pomagala primerjati Lockove in Hobbove ideje o naravnih pravicah, socialni pogodbi in želenih oblikah vladanja. Spodbujajte učence, naj citirajo primere iz del obeh filozofov ter razpravljajo, kako se njihove poglede nanašajo na človekovo naravo.
Kaj so naravne pravice po Johna Locka?
John Locke je opredelil naravne pravice kot osnovne pravice, ki jih imajo vsi ljudje od rojstva, vključno z življenjem, svobodo in lastnino. Verjel je, da morajo vladavine ščititi te pravice in naj bi jih bilo mogoče zrušiti, če tega ne počnejo.
Kaj je socialna pogodba v kontekstu Hobbesa in Locka?
Socialna pogodba je dogovor, pri katerem ljudje odrekajo določene svoboščine v zameno za zaščito s strani vlade. Hobb je to videl kot predajo moči močnemu vladarju, medtem ko je Locke verjel, da gre za zaščito posameznikovih pravic, ki jo je mogoče prekiniti, če vlada postane zlorabljajoča.
Ali se učenci lahko sodelujejo pri pouku o primerjavi Johna Locka in Toma Hobbesa z uporabo Storyboard That?
Da! Storyboard That ponuja sodelovanje v realnem času, kar učencem omogoča skupno delo pri primerjavi Lockovih in Hobovih idej. Sodelovanje lahko poglobi razumevanje in pomaga učencem učinkoviteje dokončati svoje zgodbe na table.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Razsvetljenstvo in Znanstvena Revolucija
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
