Pregled Aktivnosti
Ta dejavnost lahko služi kot uvod ali koristna oblikovna ocena po uvedbi primarnih in sekundarnih virov. Študenti bodo z uporabo modela frajerja ocenili, ali je vir primarni ali sekundarni vir in zakaj .
Zgoraj izpolnjeni primer se kopira v račun, ko kliknete »Uporabi to dodelitev« in lahko služi kot koristen vodnik pri pregledu odgovorov študentov. Vendar je prazna predloga namenjena tudi študentom in jo lahko prilagodite glede na to, za katere dokumente želite, da študentje ocenijo. Lahko se odločite za izpolnjevanje naslovov dokumentov in / ali vključite ilustracijo ali fotografijo v celico.
Štirje dokumenti in pravilni odgovori za to dejavnost so:
- Pismo Bixbyja
- Časopis
- Fotografija rojstnega dne
- Artefakt muzeja čajne zabave v Bostonu
Razširjena dejavnost:
Za to razširitveno dejavnost bi morali učenci ustvariti škatlo s štirimi ploščami, ki predstavlja predmete, artefakte ali druge zgodovinske ali osebne dokumente in njihove podatke. Podobno kot zgoraj, bodo študenti skupaj z zahtevano utemeljitvijo opredelili, ali je vsak dokument primarni ali sekundarni vir.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentske dejavnosti
Ustvarite frayer model, ki oceni, ali je vsak vir primarni ali sekundarni vir ali ne.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V vsakem naslovnem polju določite ime ali naslov dokumenta.
- V opisu ocenite, ali gre za primarni ali sekundarni vir in zakaj.
- Ustvarite ilustracijo za vsak dokument z uporabo ustreznih prizorov, znakov, predmetov ali fotografij iz Photos for Class .
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Ta dejavnost lahko služi kot uvod ali koristna oblikovna ocena po uvedbi primarnih in sekundarnih virov. Študenti bodo z uporabo modela frajerja ocenili, ali je vir primarni ali sekundarni vir in zakaj .
Zgoraj izpolnjeni primer se kopira v račun, ko kliknete »Uporabi to dodelitev« in lahko služi kot koristen vodnik pri pregledu odgovorov študentov. Vendar je prazna predloga namenjena tudi študentom in jo lahko prilagodite glede na to, za katere dokumente želite, da študentje ocenijo. Lahko se odločite za izpolnjevanje naslovov dokumentov in / ali vključite ilustracijo ali fotografijo v celico.
Štirje dokumenti in pravilni odgovori za to dejavnost so:
- Pismo Bixbyja
- Časopis
- Fotografija rojstnega dne
- Artefakt muzeja čajne zabave v Bostonu
Razširjena dejavnost:
Za to razširitveno dejavnost bi morali učenci ustvariti škatlo s štirimi ploščami, ki predstavlja predmete, artefakte ali druge zgodovinske ali osebne dokumente in njihove podatke. Podobno kot zgoraj, bodo študenti skupaj z zahtevano utemeljitvijo opredelili, ali je vsak dokument primarni ali sekundarni vir.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentske dejavnosti
Ustvarite frayer model, ki oceni, ali je vsak vir primarni ali sekundarni vir ali ne.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V vsakem naslovnem polju določite ime ali naslov dokumenta.
- V opisu ocenite, ali gre za primarni ali sekundarni vir in zakaj.
- Ustvarite ilustracijo za vsak dokument z uporabo ustreznih prizorov, znakov, predmetov ali fotografij iz Photos for Class .
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Navodila za identifikacijo vira
Kako poučiti učence, da najdejo zanesljive primarne in sekundarne vire na spletu
Vodite učence pri uporabi varnih, starostno primernih orodij za raziskovanje, da najdejo tako primarne kot sekundarne vire. Prikažite jim, kako uporabljati filtre za iskanje, preveriti verodostojnost spletnih strani in prepoznati zaupanja vredne domene (.edu, .gov, muzeji). To jim daje samozavest in samostojnost kot raziskovalcem.
Modelirajte uporabo iskalnih izrazov, ki ustrezajo vašemu raziskovalnemu vprašanju
Prikažite, kako razčleniti raziskovalno vprašanje in razmišljati o ključnih besedah. Pojasnite, zakaj specifične, relevantne ključne besede prinašajo boljše rezultate. Naj učenci vadijo z glasnim predlaganjem iskalnih izrazov pred iskanjem na spletu.
Razpravljajte, kako oceniti verodostojnost spletne strani
Pokažite učencem, kako preveriti, kdo je objavil vir, kdaj je bil ustvarjen in ali prihaja iz zaupanja vredne organizacije. Poudarite rdeče zastavice, kot so preveliko število oglasov ali nejasni avtorji. Uporabite primere za primerjavo verodostojnih in neverodostojnih strani.
Spodbujajte učence, naj preverjajo dejstva z več viri
Opomnite učence, naj preverjajo informacije tako, da primerjajo vsaj dva različna vira. To zmanjša tveganje za uporabo netočnih ali pristranskih informacij. Modelirajte ta postopek z uporabo primerka dejstva ali dogodka.
Vpraščajte učence, zakaj je vir primarni ali sekundarni
Vprašajte učence, kako razlagajo razvrstitev posameznega vira. Skupaj spodbujajte delitev primerov in utemeljevanje izbire v majhnih skupinah ali razredu. To poglobi razumevanje in spodbuja kritično mišljenje.
Pogosto zastavljena vprašanja o identifikaciji vira
Kaj je Frayerjev model za poučevanje primarnih in sekundarnih virov?
Frayerjev model je vizualni organizator, ki učencem pomaga opredeliti pojme z opisi njihovih značilnosti, primerov in ne-primerov. Za primarne in sekundarne vire vodi učence pri prepoznavanju, razvrščanju in utemeljevanju, ali je vir primaren ali sekundaren, s čimer spodbuja globlje razumevanje.
Kako lahko pomagam učencem razlikovati med primarnimi in sekundarnimi viri?
Za pomoč učencem pri razločevanju primarnih od sekundarnih virov uporabite dejavnosti, kot je Frayerjev model, zagotovite prave primere (pisma, fotografije, članke) in jih spodbudite, naj pojasnijo svoje razmišljanje. Razpravljajte o izvoru, namenu in času vsakega dokumenta, da bo razlika jasna.
Kateri so primeri primarnih in sekundarnih virov za srednješolske učne enote?
Primarni viri vključujejo predmete, kot so Bixbyjevo pismo, originalne fotografije in zgodovinski artefakti. Sekundarni viri so lahko članki v revijah, učbeniki ali opisi v muzejih. Izberite vire, pomembne za vašo temo, za boljšo vključenost učencev.
Kako uporabljati Frayerjev model v razredu zgodovine ali družboslovnih ved?
V razredu zgodovine ali družboslovnih ved uporabite Frayerjev model tako, da učenci označijo naslove virov, opredelijo, ali so primarni ali sekundarni, vključijo utemeljitev in dodajo ilustracijo. Ta proces poglobi analizo in podpira vizualne učence.
Kakšna je enostavna oblikovna ocena razumevanja primarnih in sekundarnih virov?
Enostavna oblikovna ocena je dodelitev predloge Frayerjevega modela, kjer učenci razvrstijo vire in pojasnijo svoje razmišljanje. To hitro pokaže njihovo razumevanje in razkriva morebitne napake.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Primarnih in Sekundarnih Virov
- Today in 1941 - Pearl Harbor Attack • KurtClark • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
