Pregled Aktivnosti
Prepoznavanje znakov prevelikega odmerjanja je lahko življenjska sposobnost nekoga, ki potrebuje pomoč. Alkohol je ena izmed najboljših možnosti izbire drog za najstnike, zaradi česar imajo najstniki visoko tveganje za čezmerno uživanje alkohola. Bolj na voljo, da druge droge, ki jih mladoletni pivci pogosto naredijo v skrivnosti, morda pokličejo pomoč in bolj verjetno pijejo preveč.
Kombinacija pijančevanja z neizkušenimi najstniki v nenadzorovanih nastavitvah je recept za katastrofo. Učenje, kako prepoznati zastrupitev z alkoholom, je koristna veščina. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili tricelično zgodbo za razlago, v kateri bodo pojasnili znake prevelikega odmerjanja, kako si pomagati in kaj storiti med čakanjem. To je treba zajeti v razredu pred oceno, študenti pa ne smejo prikazati dejanske uporabe droge.
Znaki zastrupitve z alkoholom
- Dezorijentacija
- Hladne in neprijetne roke
- Bruhanje
- Nizka koordinacija
- Nezavest
- Ne morem jasno govoriti
- Modri odtenek kože
- Nizka stopnja dihanja in pulza
Kako do pomoči
- Takoj pokličite 911
- Pridobite odraslo osebo, ki ji zaupate
Kaj storiti, ko čakate na pomoč
- Ostanite pri posamezniku
- Preprečite zadušitev, tako da osebo postavite na svojo stran ali jo posedite
- Oseba naj bo budna
- Ponudite jim vodo, če lahko pijejo
- Obvestite jih o dogajanju, da bodo mirni
Česa NE narediti
- Ne hranite osebe, lahko se hiti zaduši
- Osebi ne dajte več alkohola, pomembna je ustavitev vnosa alkohola
- Osebi ne dajajte zdravil, mešanje drog pa lahko poslabša
- Ne dajte osebi kave, kofein jih lahko še dodatno dehidrira
- Ne prosite jih, naj odidejo, naj sedijo
- Ne dajajte jih pod tuš, kar lahko poveča tveganje za hipotermijo
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Izkažite svoje razumevanje zastrupitve z alkoholom in kako do pomoči z ustvarjanjem zgodbe.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Navedite naslove vsakega polja kot "Znaki predoziranja", "Pridobivanje pomoči" in "Kaj storiti".
- V opisnih poljih na kratko pojasnite, kaj se običajno izvaja med posameznimi koraki.
- V celici za preveliko odmerjanje ustvarite vizualno s tremi primeri zastrupitve z alkoholom. V opisnem oknu naštejte tri znake. Ne upodabljajte dejanske uporabe zdravila.
- V opisnem polju celice "Pridobivanje pomoči" razložite, kako do pomoči in ponazorite, in primer v celici.
- V opisnem polju "Kaj storiti" razložite, kaj naj nekdo počne, medtem ko čaka na pomoč in v celici ponazorite primer.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Pregled Aktivnosti
Prepoznavanje znakov prevelikega odmerjanja je lahko življenjska sposobnost nekoga, ki potrebuje pomoč. Alkohol je ena izmed najboljših možnosti izbire drog za najstnike, zaradi česar imajo najstniki visoko tveganje za čezmerno uživanje alkohola. Bolj na voljo, da druge droge, ki jih mladoletni pivci pogosto naredijo v skrivnosti, morda pokličejo pomoč in bolj verjetno pijejo preveč.
Kombinacija pijančevanja z neizkušenimi najstniki v nenadzorovanih nastavitvah je recept za katastrofo. Učenje, kako prepoznati zastrupitev z alkoholom, je koristna veščina. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili tricelično zgodbo za razlago, v kateri bodo pojasnili znake prevelikega odmerjanja, kako si pomagati in kaj storiti med čakanjem. To je treba zajeti v razredu pred oceno, študenti pa ne smejo prikazati dejanske uporabe droge.
Znaki zastrupitve z alkoholom
- Dezorijentacija
- Hladne in neprijetne roke
- Bruhanje
- Nizka koordinacija
- Nezavest
- Ne morem jasno govoriti
- Modri odtenek kože
- Nizka stopnja dihanja in pulza
Kako do pomoči
- Takoj pokličite 911
- Pridobite odraslo osebo, ki ji zaupate
Kaj storiti, ko čakate na pomoč
- Ostanite pri posamezniku
- Preprečite zadušitev, tako da osebo postavite na svojo stran ali jo posedite
- Oseba naj bo budna
- Ponudite jim vodo, če lahko pijejo
- Obvestite jih o dogajanju, da bodo mirni
Česa NE narediti
- Ne hranite osebe, lahko se hiti zaduši
- Osebi ne dajte več alkohola, pomembna je ustavitev vnosa alkohola
- Osebi ne dajajte zdravil, mešanje drog pa lahko poslabša
- Ne dajte osebi kave, kofein jih lahko še dodatno dehidrira
- Ne prosite jih, naj odidejo, naj sedijo
- Ne dajajte jih pod tuš, kar lahko poveča tveganje za hipotermijo
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Izkažite svoje razumevanje zastrupitve z alkoholom in kako do pomoči z ustvarjanjem zgodbe.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Navedite naslove vsakega polja kot "Znaki predoziranja", "Pridobivanje pomoči" in "Kaj storiti".
- V opisnih poljih na kratko pojasnite, kaj se običajno izvaja med posameznimi koraki.
- V celici za preveliko odmerjanje ustvarite vizualno s tremi primeri zastrupitve z alkoholom. V opisnem oknu naštejte tri znake. Ne upodabljajte dejanske uporabe zdravila.
- V opisnem polju celice "Pridobivanje pomoči" razložite, kako do pomoči in ponazorite, in primer v celici.
- V opisnem polju "Kaj storiti" razložite, kaj naj nekdo počne, medtem ko čaka na pomoč in v celici ponazorite primer.
- Nalogo shranite in pošljite.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Structure and Grammar | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are few to no grammar or spelling mistakes. | Three cells were used in the storyboard including titles and descriptions. There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
| Overdose Signs | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The description clearly explains the three signs. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey someone indicating three signs of alcohol poisoning. The descriptionlists the three signs. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in the cells. The description does not list three different signs of alcohol poisoning. |
| Getting Help | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to show the most effective way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to show a way to get someone help. The description reinforces the image created. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not reinforce the image created. |
| What to do | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description clearly explains the three methods. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to convey three ways someone could help an overdose victim while help arrives. The description lists the three methods. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text to get someone help. The description does not list three ways to assist someone while help arrives. |
Kako ravnati v primeru zastrupitve z alkoholom: Spoznajte znake
Načrtujte zanimivo lekcijo o varnosti alkohola
Načrtujte lekcijo, ki aktivno vključuje učence v učenje o varnosti alkohola. Uporabite primerno starosti materiale in interaktivne dejavnosti, da bo informacija ostala zapomnljiva in razumljiva. Povezovanje z resničnimi situacijami pomaga učencem razumeti pomen varnih odločitev.
Uvod v temo z anonimno anketno vprašalnico
Začnite svojo lekcijo z anonimno anketo ali poljem za vprašanja, da ocenite, kaj učenci že vedo o alkoholu in njegovih tveganjih. To ustvari varno okolje za iskrene odgovore in omogoča prilagoditev razprave o pomanjkljivostih znanja.
Vodenje scenarijskega skupinskega pogovora
Pokažite realistične scenarije, povezane z zastrupitvijo z alkoholom, in prosimo učence, naj delajo v skupinah, da prepoznajo opozorilne znake in določijo ustrezne ukrepe. Spodbujanje timskega dela krepi samozavest pri prepoznavanju in ukrepanju v nujnih primerih.
Vodenje učencev pri izdelavi informativnih plakatov
Dodelite učencem nalogo izdelave plakatov, ki prikazujejo znake zastrupitve z alkoholom in ukrepe v primeru nujnosti. Vizualni pripomočki okrepijo učenje in jih je mogoče razstaviti v razredu za stalno vidnost informacij.
Zaključite z igro vlog za prakso odzivnih veščin
Organizirajte krajšo igro vlog, kjer učenci vadijo klic na pomoč in podporo osebi z zastrupitvijo z alkoholom. Praktična vadba povečuje samozavest učencev in pripravljenost na resnične situacije.
Pogosto zastavljena vprašanja o zastrupitvi z alkoholom: spoznajte znake
Kateri so glavni znaki zastrupitve z alkoholom pri najstnikih?
Glavni znaki zastrupitve z alkoholom vključujejo dezorientacijo, hladne in lepljive roke, bruhanje, nizko usklajenost, nezavest, moten ali nejasen govor, modrikasto kožo ter počasen dih ali utrip. Prepoznava teh simptomov v zgodnji fazi lahko reši življenje.
Kako naj učitelji ukrepajo, če sumijo, da ima učenec zastrupitev z alkoholom?
Če sumite na zastrupitev z alkoholom, takoj pokličite 112, ostanite z učencem, ga obdržite budnega in na strani, da preprečite zadušitev, ter obvestite zaupanja vredno odraslo osebo. Ne dajajte hrane, več alkohola, zdravil ali kave.
Kakšne korake lahko učenci naredijo, da pomagajo nekomu z zastrupitvijo z alkoholom, medtem ko čakajo na pomoč?
Ostanite z osebo, če je mogoče, jo ohranite budno, ponudite vodo, če lahko pije, in jo postavite na stran ali pokonci. Mirno jim razložite, kaj se dogaja in preprečite zadušitev, dokler ne pride pomoč.
Katerih ukrepov je treba izogibati se pri pomoči nekomu z zastrupitvijo z alkoholom?
Ne hranite osebe, ne dajajte več alkohola, ne ponujajte zdravil ali kave, ne prhajte pod tušem, ne poskušajte ga premakniti ali spraviti, naj se sam odmakne. Ti ukrepi lahko poslabšajo situacijo ali povečajo tveganje.
Kako lahko učitelji vključijo izobraževanje o zastrupitvi z alkoholom v srednješolski pouk?
Učitelji lahko uporabijo interaktivne dejavnosti, na primer, naj učenci ustvarijo zgodbo z razdelki o znakih predoziranja, iskanju pomoči in kaj storiti med čakanjem. To pomaga učencem vizualizirati scenarije in okrepiti varne odzive.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Odvisnost
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
