Pregled Aktivnosti
Med to branje na glas, študentje pa bodo morali veliko napovedi ali sklepe, o tem, kaj mislijo, da se bo zgodilo. Odlična ideja za snemalni knjigi je, da imajo učenci ponazoritev svoje napovedi. Načrt o določenih postajališčih pri branju, in imajo vaši učenci napovedati, kaj se bo zgodilo. Bodo kažejo svojo napoved v snemalni knjigi celici in uporabi dokazov iz besedila ali predznanja, da varnostno kopijo svoje napovedi.
Spodaj je glavni poudarek na snemalno knjigo primer je napovedati, kaj se bo Elmer uporabljajo od svojega nahrbtnik. Seznami Zgodba kaj Elmer prinesli s seboj na potovanju:
- gumi
- Zobna ščetka in zobna pasta
- glavnik / glavnik
- 6 povečevalna stekla
- 2 ducat roza lizike
- gumice
- zadrževalna
- trakovi za lase
- zrn vreča z besedo brusnice
Z uporabo tega znanja, in pripoved o posebnem živali, je mogoče napovedati, kaj mislijo, da bodo uporabili in kako bo ga uporabi za pobeg.
Kaj napovedujejo Elmer bo uporabljal od svojega vrečko, da bi mu pomagal pobegniti od živali?
Nosorog
Ko Elmer izpolnjuje Rhino prvič, Rhino je jokala, ker je njegova okel je zdaj rumena, namesto bela
"Ko sem bil mlad nosorog, je bila moja okel biserno bele barve, vendar se je izkazalo grdo rumeno-sive barve v moji starosti, in se mi zdi, da je zelo grdo."
Napoved
Vem Elmer pakirane zobno ščetko in pasto, mislim, da se dogaja, da ga na Rhino, da bi mu pomagal čistiti svoje morskega menka.Lion
Elmer teče v leva, ki je kričal in jezni, ker ima blackberry vejice obtičali v laseh.
"Lev je Propinjući o parkelj na svojo grivo, ki je zarenčal in polno blackberry vej."
Napoved
Mislim Elmer bo uporabil krtačo ali glavnik za pomoč lev krtačo svojo grivo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Napredno | Izkušen | Nastajajoče | |
|---|---|---|---|
| Napovedovanje | Študent je naredil zelo razumno napoved, ki temelji na znanem kontekstu in inferenciranju. | Učenec je napovedal, vendar nima močne povezave z znanim kontekstom. | Študent je naredil napoved, ki ni temeljil na ničemer. |
| Ustvarjalnost | Študent je pokazal visoko stopnjo ustvarjalnosti. Študent se je jasno skliceval na besedilo s pomočjo humorja, duhovitosti ali drugih umetniških sredstev. | Študent je v svoji snemalni knjigi uporabil nekaj ustvarjalnosti. Študent je vključeval subtilno izvirnost, ki je pokazala razumevanje. | Študent ni uporabil veliko ustvarjalnosti. |
| Angleške Konvencije | V literaturi ni napak v črkovanju, slovnici ali mehaniki. Vse pisalne dele odražajo skrbno lektoriranje. | V literaturi je nekaj napak v črkovanju, slovnici in mehaniki. Vsi zapisi kažejo lektoriranje. | V literaturi obstaja več napak v črkovanju, slovnici in mehaniki. Večina zapisov ne odraža lektoriranja. |
Pregled Aktivnosti
Med to branje na glas, študentje pa bodo morali veliko napovedi ali sklepe, o tem, kaj mislijo, da se bo zgodilo. Odlična ideja za snemalni knjigi je, da imajo učenci ponazoritev svoje napovedi. Načrt o določenih postajališčih pri branju, in imajo vaši učenci napovedati, kaj se bo zgodilo. Bodo kažejo svojo napoved v snemalni knjigi celici in uporabi dokazov iz besedila ali predznanja, da varnostno kopijo svoje napovedi.
Spodaj je glavni poudarek na snemalno knjigo primer je napovedati, kaj se bo Elmer uporabljajo od svojega nahrbtnik. Seznami Zgodba kaj Elmer prinesli s seboj na potovanju:
- gumi
- Zobna ščetka in zobna pasta
- glavnik / glavnik
- 6 povečevalna stekla
- 2 ducat roza lizike
- gumice
- zadrževalna
- trakovi za lase
- zrn vreča z besedo brusnice
Z uporabo tega znanja, in pripoved o posebnem živali, je mogoče napovedati, kaj mislijo, da bodo uporabili in kako bo ga uporabi za pobeg.
Kaj napovedujejo Elmer bo uporabljal od svojega vrečko, da bi mu pomagal pobegniti od živali?
Nosorog
Ko Elmer izpolnjuje Rhino prvič, Rhino je jokala, ker je njegova okel je zdaj rumena, namesto bela
"Ko sem bil mlad nosorog, je bila moja okel biserno bele barve, vendar se je izkazalo grdo rumeno-sive barve v moji starosti, in se mi zdi, da je zelo grdo."
Napoved
Vem Elmer pakirane zobno ščetko in pasto, mislim, da se dogaja, da ga na Rhino, da bi mu pomagal čistiti svoje morskega menka.Lion
Elmer teče v leva, ki je kričal in jezni, ker ima blackberry vejice obtičali v laseh.
"Lev je Propinjući o parkelj na svojo grivo, ki je zarenčal in polno blackberry vej."
Napoved
Mislim Elmer bo uporabil krtačo ali glavnik za pomoč lev krtačo svojo grivo.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Student Instructions
Make predictions about what will happen following certain parts of the story.
- Click "Start Assignment".
- In the first description box, describe what is happening in the story, then illustrate in the cell.
- Predict what might happen next in the next description box and illustrate.
- Repeat step 3 for the last cell.
- Save and Exit
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Napredno | Izkušen | Nastajajoče | |
|---|---|---|---|
| Napovedovanje | Študent je naredil zelo razumno napoved, ki temelji na znanem kontekstu in inferenciranju. | Učenec je napovedal, vendar nima močne povezave z znanim kontekstom. | Študent je naredil napoved, ki ni temeljil na ničemer. |
| Ustvarjalnost | Študent je pokazal visoko stopnjo ustvarjalnosti. Študent se je jasno skliceval na besedilo s pomočjo humorja, duhovitosti ali drugih umetniških sredstev. | Študent je v svoji snemalni knjigi uporabil nekaj ustvarjalnosti. Študent je vključeval subtilno izvirnost, ki je pokazala razumevanje. | Študent ni uporabil veliko ustvarjalnosti. |
| Angleške Konvencije | V literaturi ni napak v črkovanju, slovnici ali mehaniki. Vse pisalne dele odražajo skrbno lektoriranje. | V literaturi je nekaj napak v črkovanju, slovnici in mehaniki. Vsi zapisi kažejo lektoriranje. | V literaturi obstaja več napak v črkovanju, slovnici in mehaniki. Večina zapisov ne odraža lektoriranja. |
Kako napovedovati v igri My Father's Dragon
Kako olajšati razprave o napovedih v majhnih skupinah pri branju
Spodbujajte učence, naj delijo svoje napovedi v majhnih skupinah, da povečajo samozavest in poglobijo razumevanje. Diskusije v majhnih skupinah pomagajo tišjim učencem sodelovati in se učiti od vrstnikov.
Dodelite vlogе učencem za skupinske razprave
Dodelite vloge, kot so napovedovalec, iskalec dokazov in ilustrator. Vloge pomagajo vsakomur ostati vključen in odgovoren.
Postavite jasna vprašanja za razpravo
Navedite osredotočena vprašanja, na primer: „Kaj mislite, da se bo zgodilo naslednje?“ in “Kateri namigi v besedilu podpirajo vašo napoved?” To pomaga voditi smiseln pogovor.
Modelirajte spoštljivo poslušanje in odzivanje
Pokažite, kako pozorno poslušati in odgovarjati z izrazi, kot so „Strinjam se, ker…“ ali „Imam drugačno mnenje, ker…“ To spodbuja pozitiven, sodelovalen okolje.
Naj skupine delijo najboljše napovedi ali dokaze z razredom
Povabite vsako skupino deliti eno zanimivo napoved ali dokaz. Deljenje izsledkov gradi samozavest in spodbuja učenje v celotni razred.
Pogosto zastavljena vprašanja o napovedovanju v igri My Father's Dragon
How can I teach students to make predictions while reading My Father's Dragon?
Teach prediction skills by stopping at key moments in My Father's Dragon and asking students what might happen next. Encourage them to use evidence from the text and prior knowledge to support their ideas. Using activities like storyboards helps students visualize and explain their predictions.
What is a simple prediction activity for My Father's Dragon in grades 2-3?
Create a storyboard prediction activity: after reading each chapter or scene, have students draw what they think will happen next and write a short explanation using clues from the story. This helps younger students practice both reading comprehension and inference skills.
Why is it important for students to use evidence when making predictions in a story?
Using evidence encourages students to think critically and base their predictions on facts rather than guesses. This skill improves reading comprehension and prepares them for more advanced analysis as they grow as readers.
What are some key items Elmer brings in his knapsack, and how can students use this list for predictions?
Elmer's knapsack contains items like gum, toothbrush, toothpaste, comb, magnifying glasses, lollipops, rubber bands, jackknife, hair ribbons, and a grain sack. Students can predict how each item might help Elmer solve problems or escape from animals, connecting the objects to story events for deeper engagement.
How can I use storyboards to support reading comprehension in My Father's Dragon?
Storyboards let students illustrate predictions and key events, making abstract thinking visible. By drawing and describing what happens and what might happen next, students clarify their understanding and strengthen comprehension skills.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Moj oče je Zmaj
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
