Pregled Aktivnosti
Učenci se odločijo, kaj so pomembni deli besedila in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec zgodbe. Če se učenci odločijo za začetek, sredino in konec, jim bodo pomagali razdeliti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov. Učenci lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamezno in se odločijo, katere glavne dele želijo dodati svoji snemalni knjigi.
Zgornja zgodba prikazuje primer za začetek, sredino in konec, vendar lahko nastavite število okvirov, ki jih bodo učenci uporabili, odvisno od sposobnosti študenta ali dolžine besedila.
Primer Zgled mojega očeta
Začetek
Elmer Elevator se spozna z ulično mačko, ki mu pove o skrivnostnem otoku, ki se imenuje Divji otok. Mačka pravi, da je tam otroški zmaj, ki je zvezan in prisiljen prevažati ljudi in tovor po reki. Elmer se odloči, da bo pobegnil na Divji otok in rešil zmaja.
Srednji
Elmer se skriva v tovorni ladji in na koncu pride na otok. Na otoku naleti na številne živali, ki mu blokirajo pot do zmaja. Elmer uporablja svoje zaloge iz svojega nahrbtnika, da bi mu pomagal priti mimo živali. Na primer, lev ima ostre lase, zato mu Elmer da glavnik in mu pokaže, kako si umiti lase in ga zavezuje.
Konec
Če želite prečkati reko, Elmer poveže krokodile s trakom in liziko, da oblikujejo verigo. Potrči čez, toda živali, ki ga lovijo, se zataknejo sredi reke na hrbtih krokodilov. Elmer doseže zmaja, ga izreže iz vrvi in skupaj odletijo z Divjega otoka.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Naredite storyboard povzetek mojega Očeta Dragon.
- Naredite sliko, ki prikazuje začetek zgodbe.
- Naredite sliko, ki prikazuje sredi zgodbe.
- Naredite sliko, ki prikazuje konec zgodbe.
- Napišite stavek pod vsako sliko.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Pregled Aktivnosti
Učenci se odločijo, kaj so pomembni deli besedila in jih razvrstijo v začetek, sredino in konec zgodbe. Če se učenci odločijo za začetek, sredino in konec, jim bodo pomagali razdeliti besedilo in olajšati izbiro enega ali dveh glavnih dogodkov. Učenci lahko načrtujejo svoje ideje s partnerjem ali posamezno in se odločijo, katere glavne dele želijo dodati svoji snemalni knjigi.
Zgornja zgodba prikazuje primer za začetek, sredino in konec, vendar lahko nastavite število okvirov, ki jih bodo učenci uporabili, odvisno od sposobnosti študenta ali dolžine besedila.
Primer Zgled mojega očeta
Začetek
Elmer Elevator se spozna z ulično mačko, ki mu pove o skrivnostnem otoku, ki se imenuje Divji otok. Mačka pravi, da je tam otroški zmaj, ki je zvezan in prisiljen prevažati ljudi in tovor po reki. Elmer se odloči, da bo pobegnil na Divji otok in rešil zmaja.
Srednji
Elmer se skriva v tovorni ladji in na koncu pride na otok. Na otoku naleti na številne živali, ki mu blokirajo pot do zmaja. Elmer uporablja svoje zaloge iz svojega nahrbtnika, da bi mu pomagal priti mimo živali. Na primer, lev ima ostre lase, zato mu Elmer da glavnik in mu pokaže, kako si umiti lase in ga zavezuje.
Konec
Če želite prečkati reko, Elmer poveže krokodile s trakom in liziko, da oblikujejo verigo. Potrči čez, toda živali, ki ga lovijo, se zataknejo sredi reke na hrbtih krokodilov. Elmer doseže zmaja, ga izreže iz vrvi in skupaj odletijo z Divjega otoka.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Študentski Navodila
Naredite storyboard povzetek mojega Očeta Dragon.
- Naredite sliko, ki prikazuje začetek zgodbe.
- Naredite sliko, ki prikazuje sredi zgodbe.
- Naredite sliko, ki prikazuje konec zgodbe.
- Napišite stavek pod vsako sliko.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Dogodki | Vsak od celic predstavlja drug del zgodbe. Celice so, da od začetka do konca. | Ena celica je v okvari, ali storyboard manjkajo pomembne informacije. | Pomembne informacije manjka in / ali dve ali več celic so v okvari. |
| Slike | Celice vsebujejo slike, ki natančno prikazujejo dogajanje v zgodbi in ne dobijo na način razumevanja. | Večina slike prikazujejo dogodke zgodbe, nekatere pa so napačne. | Slike so nejasni ali pa ni smiselno, z zgodbo. |
| Opisi | Opisi ujemajo slike in pokazati spremembe skozi čas. | Opisi vedno ne ujemajo slik ali omeniti pomen dogodka. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo slike. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanja in slovnice je večinoma natančno. Napake ne dobijo na način razumevanja. | Spelling je zelo nenatančna in ovira polno razumevanje. | Besedilo je zelo težko razumeti. |
Kako o povzetku dejavnosti zmaja mojega očeta
Organizirajte aktivnost pripovedovanja skupine mojega očeta z drakom
Zberežite učence v majhnih skupinah in dodelite vsaki skupini odsek zgodbe (začetek, sredino ali konec). Skupinsko delo pomaga učencem vaditi povzemi in graditi samozavest pri branju na glas.
Dajte vsaki skupini čas za načrtovanje svojega pripovedovanja
Naj učenci razpravljajo o ključnih dogodkih in odločijo, kako naj pripovedujejo svoj dodeljeni del. Spodbujajte jih, naj uporabljajo svoje besede in dodajo preproste rekvizite ali risbe za zabavo in jasnost!
Podpirajte učence med prakso pripovedovanja
Hodite med njimi in vodite skupine med vadbo. Ponudite nežno povratno informacijo o jasnosti in zaporedju ter pohvalite ustvarjalne ideje ali timsko delo, ki ga opazite.
Naj vsaka skupina predstavi svojo pripoved v razredu po vrstnem redu
Povabite skupine, naj delijo svoj pripoved v zaporedju: začetek, sredina, nato konec. To pomaga celotni razredu slišati potek zgodbe in podpira razumevanje.
Refleksija z razredom po vseh pripovedovanjih
Vodite hiter pogovor: Kateri detajli so bili najpomembnejši? Katera skupinska strategija je pomagala vsem razumeti? Ta refleksija gradi kritično razmišljanje in ustne jezikovne spretnosti.
Pogosto zastavljena vprašanja o povzetku dejavnosti zmaja mojega očeta
Kako lahko poučujem povzetek Moje očetove zmajeve za učence 2. ali 3. razreda?
Za poučevanje povzetka Moje očetove zmajeve naj učenci določijo začetek, sredino in konec zgodbe. Naj ustvarijo zgodbo s slikami in stavki za vsak del, kar jim bo pomagalo razdeliti zgodbo na glavne dogodke.
Kateri so glavni dogodki v Moji očetovi zmajevi?
Glavni dogodki v Moji očetovi zmajevi so: Elmer se sprijatelji s mačko in spozna Divji otok (začetek), potuje na otok in prevarantovlja živali (sredina), ter reši zmaja, da bi skupaj pobegnili (konec).
Kakšna je preprosta dejavnost za risanje zgodbe Moje očetove zmajeve?
Enostavna dejavnost je, da učenci narišejo tri slike, ki prikazujejo začetek, sredino in konec Moje očetove zmajeve, nato pa pod vsako sliko napišejo stavek, ki povzema ključne dogodke.
Zakaj je koristno, da učenci zgodbo razdelijo na začetek, sredino in konec?
Razdelitev zgodbe na začetek, sredino in konec pomaga učencem razumeti strukturo zgodbe in lažje prepoznati ter si zapomniti najpomembnejše dogodke.
Katera orodja ali materiali so potrebni učencem za povzetek Moje očetove zmajeve?
Učenci potrebujejo papir ali predloge za zgodbo, risalne materiale (kremplje, markerje) in svinčnike za pisanje stavkov. Po želji lahko delajo v paru ali samostojno, da načrtujejo svoje ideje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Moj oče je Zmaj
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
