Pregled Aktivnosti
Čeprav se morda zdi daleč, noben pritisk vrstnikov ne sme negativno vplivati! Pritisk vrstnikov lahko pozitivno uporabimo za oblikovanje pozitivnega šolskega okolja. Preden učenci opravijo to dejavnost, jih vprašajte, kaj mislijo, da je pozitiven pritisk vrstnikov. Z njimi se pogovorite o primerih pozitivnega vrstniškega pritiska in jih prosite, naj izvajajo pozitiven pritisk vrstnikov s partnerjem v razredu.
Za dejavnost bodo učenci ustvarili pripovedno zgodbo, ki bo na primer prikazala pozitiven pritisk vrstnikov . Tak pritisk vrstnikov bi lahko bil sprejemanje razlik, zavrnitev slabega vedenja ali vplivanje na pozitivno vedenje (glej primer). Študentom lahko ponudite prvo nastavljeno celico in scenarij, če delate z mlajšimi učenci ali če učenci ustvarijo svoj scenarij.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite pripovedno knjigo, ki prikazuje pozitiven pritisk vrstnika v šestih celicah ali več. Ustvari zgodbo, kjer lik potrebuje nekaj pozitivne podpore. Pozitivna podpora bi morala biti od vrstnikov.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Ustvarite 6 ali več celičnih zgodb, ki prikazujejo pozitiven pritisk vrstnikov in pozitiven rezultat.
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Razvoj Zgodbe | Šest ali več celic se uporabljajo premišljeno razviti podroben primer tega, kar je zajeto v razredu. | Tri do pet celice se uporabljajo za razvoj podroben primer, kar je zajeto v razredu. | Ni bilo dovolj vsebine v zgodbi učinkovito razviti storyboard v zvezi s to temo. |
| Jasno Razumevanje | Vse vsebine v snemalni knjigi natančno odraža razredno razpravo. | Nekatere vsebine v snemalni knjigi natančno odraža razredno razpravo. | Tam je nezadostna količina vsebine v snemalni knjigi natančno odraža razredno razpravo. |
| Tema Pogovorov | Pogovor med dvema ali več znakov, podpira zgodbo. | Pogovor med dvema ali več znaki je jasno, ali kontraproduktivno. | Pogovor med dvema ali več znakov ni smiselno ali v zvezi z vsebino. |
| Uporaba Konvencij | Obstaja nekaj, da brez slovničnih ali pravopisnih napak. | Obstaja nekaj slovnične ali pravopisne napake, ampak razumevanje vsebine je jasno. | Obstaja preveč slovnične ali pravopisne napake, ki ustvarja nejasno razumevanje vsebine. |
Pregled Aktivnosti
Čeprav se morda zdi daleč, noben pritisk vrstnikov ne sme negativno vplivati! Pritisk vrstnikov lahko pozitivno uporabimo za oblikovanje pozitivnega šolskega okolja. Preden učenci opravijo to dejavnost, jih vprašajte, kaj mislijo, da je pozitiven pritisk vrstnikov. Z njimi se pogovorite o primerih pozitivnega vrstniškega pritiska in jih prosite, naj izvajajo pozitiven pritisk vrstnikov s partnerjem v razredu.
Za dejavnost bodo učenci ustvarili pripovedno zgodbo, ki bo na primer prikazala pozitiven pritisk vrstnikov . Tak pritisk vrstnikov bi lahko bil sprejemanje razlik, zavrnitev slabega vedenja ali vplivanje na pozitivno vedenje (glej primer). Študentom lahko ponudite prvo nastavljeno celico in scenarij, če delate z mlajšimi učenci ali če učenci ustvarijo svoj scenarij.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite pripovedno knjigo, ki prikazuje pozitiven pritisk vrstnika v šestih celicah ali več. Ustvari zgodbo, kjer lik potrebuje nekaj pozitivne podpore. Pozitivna podpora bi morala biti od vrstnikov.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- Ustvarite 6 ali več celičnih zgodb, ki prikazujejo pozitiven pritisk vrstnikov in pozitiven rezultat.
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Usposobljeni | Nastajajoča | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Razvoj Zgodbe | Šest ali več celic se uporabljajo premišljeno razviti podroben primer tega, kar je zajeto v razredu. | Tri do pet celice se uporabljajo za razvoj podroben primer, kar je zajeto v razredu. | Ni bilo dovolj vsebine v zgodbi učinkovito razviti storyboard v zvezi s to temo. |
| Jasno Razumevanje | Vse vsebine v snemalni knjigi natančno odraža razredno razpravo. | Nekatere vsebine v snemalni knjigi natančno odraža razredno razpravo. | Tam je nezadostna količina vsebine v snemalni knjigi natančno odraža razredno razpravo. |
| Tema Pogovorov | Pogovor med dvema ali več znakov, podpira zgodbo. | Pogovor med dvema ali več znaki je jasno, ali kontraproduktivno. | Pogovor med dvema ali več znakov ni smiselno ali v zvezi z vsebino. |
| Uporaba Konvencij | Obstaja nekaj, da brez slovničnih ali pravopisnih napak. | Obstaja nekaj slovnične ali pravopisne napake, ampak razumevanje vsebine je jasno. | Obstaja preveč slovnične ali pravopisne napake, ki ustvarja nejasno razumevanje vsebine. |
Več Storyboard That Dejavnosti za
Medsebojni Pritisk Zavrnitev Spretnosti
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
Uvodna Šolska Ponudba
SAMO 500 $
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
