Pregled Aktivnosti
Dan oranžne srajce je dan v Kanadi, s katerim priznavajo travme sistemov šolskih domov. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki bo poudaril pomembna dejstva o dnevu oranžne majice . Z uporabo grafičnega organizatorja 5Ws lahko študentje zlahka odgovorijo na vprašanja, na primer kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj. V tem primeru lahko študentje odgovorijo tudi na vprašanje "kako?"
- Kaj je dan oranžne majice?
- Kdaj se opazi?
- Kje so bile rezidenčne šole in kje se praznuje dan oranžne majice?
- Zakaj je bil ustvarjen Dan oranžne majice?
- Kako ljudje počastijo dan oranžne majice?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvari zemljevid pajkov, ki poudari pomembna dejstva o dnevu oranžne majice.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Za vsako celico odgovorite na vprašanje z opisom stavka 1-3.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak odgovor, z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Prihranite pogosto!
Zahteve: Odgovori na 5 vprašanj o dnevu oranžne majice ter ustrezne ilustracije za vsako.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 10 Points | Nastajajoče 6 Points | Je Treba Izboljšati 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis je podroben in natančno odgovarja na vprašanja Kdo, Kaj, Kdaj, Kje, Zakaj in Kako; jasno dokazuje študentovo temeljito razumevanje. | Opis je nekoliko podroben in večinoma odgovarja na vprašanja Kdo, Kaj, Kdaj, Kje, Zakaj in Kako; dokazovanje študentovega osnovnega razumevanja. | Opis je nepopoln in ne odgovarja na vprašanja Kdo, Kaj, Kdaj, Kje, Zakaj in Kako. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, ustreza temi. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je večinoma natančna, vendar so lahko vzete nekatere svoboščine, ki odvrnejo od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Pregled Aktivnosti
Dan oranžne srajce je dan v Kanadi, s katerim priznavajo travme sistemov šolskih domov. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili zemljevid pajkov, ki bo poudaril pomembna dejstva o dnevu oranžne majice . Z uporabo grafičnega organizatorja 5Ws lahko študentje zlahka odgovorijo na vprašanja, na primer kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj. V tem primeru lahko študentje odgovorijo tudi na vprašanje "kako?"
- Kaj je dan oranžne majice?
- Kdaj se opazi?
- Kje so bile rezidenčne šole in kje se praznuje dan oranžne majice?
- Zakaj je bil ustvarjen Dan oranžne majice?
- Kako ljudje počastijo dan oranžne majice?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvari zemljevid pajkov, ki poudari pomembna dejstva o dnevu oranžne majice.
Navodila za študente:
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- Za vsako celico odgovorite na vprašanje z opisom stavka 1-3.
- Ustvarite ilustracijo, ki predstavlja vsak odgovor, z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- Prihranite pogosto!
Zahteve: Odgovori na 5 vprašanj o dnevu oranžne majice ter ustrezne ilustracije za vsako.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen 10 Points | Nastajajoče 6 Points | Je Treba Izboljšati 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis je podroben in natančno odgovarja na vprašanja Kdo, Kaj, Kdaj, Kje, Zakaj in Kako; jasno dokazuje študentovo temeljito razumevanje. | Opis je nekoliko podroben in večinoma odgovarja na vprašanja Kdo, Kaj, Kdaj, Kje, Zakaj in Kako; dokazovanje študentovega osnovnega razumevanja. | Opis je nepopoln in ne odgovarja na vprašanja Kdo, Kaj, Kdaj, Kje, Zakaj in Kako. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, ustreza temi. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je večinoma natančna, vendar so lahko vzete nekatere svoboščine, ki odvrnejo od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev ilustracij, kot so prizori, liki in predmeti, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Kako napisati o dnevu oranžne majice
Kako olajšati smiselno razpravo o dnevu oranžnih majic v vaši razredu
Spodbujajte odprt dialog z določanjem jasnih pričakovanj glede spoštovanja in empatije. Pojasnite učencem, da so misli vseh cenjene, in da je to varno mesto za deljenje občutkov in vprašanj o Dnevu oranžnih majic.
Uvedite temo s primerno zgodbico ali kratkim videoposnetkom
Izberite kratek, starostno primeren videoposnetek ali zgodbo, ki pojasnjuje zgodovino in pomen Dneva oranžnih majic. Vizualni materiali in osebne zgodbe pomagajo učencem čustveno se povezati in pripraviti teren za globljo razpravo.
Postavite odprta vprašanja za spodbujanje razmišljanja
Uporabite vprašanja, kot so: “Zakaj je pomembno, da se spominjamo Dneva oranžnih majic?” ali “Kako lahko podpiramo tiste, ki so prizadeti?” da bi učence kritično razmišljali in delili svoje poglede.
Spodbujajte spoštljivo poslušanje in deljenje
Opomnite učence, naj aktivno poslušajo sošolce, ko ti govorijo, in naj odgovorijo z dobroto. Modelirajte spoštljivo jezikovno vedenje in nežno usmerjajte pogovor, da bo vključujoč in premišljen.
Zaključite z refleksijsko dejavnostjo v razredu
Povabite učence, naj napišejo ali naravajo kratek razmislek o tem, kaj jim pomeni Dan oranžnih majic ali kako lahko častijo in podpirajo avtohtone skupnosti. Predstavitev njihovih del pomaga okrepiti sporočilo dneva.
Pogosto zastavljena vprašanja o dnevu oranžnih majic
Kaj je Dan oranžnih majic in zakaj je pomemben?
Dan oranžnih majic je kanadski dan spomina, ki priznava travme in trajne posledice rezidencijskih šolskih sistemov za avtohtone skupnosti. Pomemben je, ker povečuje zavedanje, časti preživele in spodbuja spravo.
Kako lahko učim učence o Dnevu oranžnih majic z uporabo grafičnega organizatorja?
Uporabite lahko 5W grafični organizator ali pajkovo karto, da pomagate učencem odgovoriti na vprašanja o kdo, kaj, kdaj, kje, zakaj in kako, povezano z Dnevom oranžnih majic. Ta pristop spodbuja kritično mišljenje in vizualno organizacijo ključnih dejstev.
Kdaj se v Kanadi praznuje Dan oranžnih majic?
Dan oranžnih majic se vsako leto ob 30. septembru po vsej Kanadi, da bi prepoznali izkušnje preživelih rezidencijskih šol in njihovih družin.
Kako šole lahko častijo Dan oranžnih majic?
Šole lahko počastijo Dan oranžnih majic z nošenjem oranžnih majic, organiziranjem razprav o zgodovini rezidencijskih šol, ustvarjanjem umetniških del in povabijo gostujoče govorce iz avtohtonih skupnosti.
Kakšen je namen dejavnosti pajkove karte za učence ob Dnevu oranžnih majic?
Dejavnost pajkove karte pomaga učencem raziskati in povzeti ključne informacije o Dnevu oranžnih majic z odgovarjanjem na ciljana vprašanja in ustvarjanjem ilustracij, spodbujajoč razumevanje in empatijo.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Kanadska zgodovina 1784-1896
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
