Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci uporabili mapo pajkov, da bi opredelili glavne sestavine korejske vojne . To bo zagotovilo perspektivo o tem, kako se je hladna vojna oblikovala v številnih proksih vojnah 20. stoletja. Sama Korejska vojna je bila posreden konflikt med dvema velesilama in bi razkrila predanost obeh držav o ohranjanju in širjenju njihovih ideologij in nadzora. Učenci bodo lahko povezali in razložili, kako je ta »vroča« vojna neposredno povezana s celotno hladno vojno.
Razširjena dejavnost
Naj učenci prepoznajo in pojasnijo glavne sestavine kitajske državljanske vojne, med Chiang Kai-shekom in Mao Zedongom. Študenti bi morali biti sposobni povezati med sovjetsko pomočjo kitajskim komunistom in kako je to tudi vplivalo na pomoč Sovjetske zveze na korejski konflikt. Študenti lahko uporabljajo Spider Map za razlago glavnih tematskih komponent za vojno.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite 5W analizo korejske vojne: kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovno polje za vsako celico vnesite Kdo, Kaj, Kdaj, Kje in Zakaj.
- V opisih odgovorite na vprašanje.
- Ustvarite sliko za vsako celico z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
V tej dejavnosti bodo učenci uporabili mapo pajkov, da bi opredelili glavne sestavine korejske vojne . To bo zagotovilo perspektivo o tem, kako se je hladna vojna oblikovala v številnih proksih vojnah 20. stoletja. Sama Korejska vojna je bila posreden konflikt med dvema velesilama in bi razkrila predanost obeh držav o ohranjanju in širjenju njihovih ideologij in nadzora. Učenci bodo lahko povezali in razložili, kako je ta »vroča« vojna neposredno povezana s celotno hladno vojno.
Razširjena dejavnost
Naj učenci prepoznajo in pojasnijo glavne sestavine kitajske državljanske vojne, med Chiang Kai-shekom in Mao Zedongom. Študenti bi morali biti sposobni povezati med sovjetsko pomočjo kitajskim komunistom in kako je to tudi vplivalo na pomoč Sovjetske zveze na korejski konflikt. Študenti lahko uporabljajo Spider Map za razlago glavnih tematskih komponent za vojno.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite 5W analizo korejske vojne: kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj.
- Kliknite "Začni nalogo".
- V naslovno polje za vsako celico vnesite Kdo, Kaj, Kdaj, Kje in Zakaj.
- V opisih odgovorite na vprašanje.
- Ustvarite sliko za vsako celico z ustreznimi prizori, liki in predmeti.
- Shranite in zapustite, ko končate.
Lekcija Načrt Reference
Kako narediti 5 stvari, ki jih je treba rešiti: Korejska vojna 1950–1953
Vključite primarne vire, da poglobite lekcije o korejski vojni
Izboljšajte svojo enoto o korejski vojni z uporabo avtentičnih dokumentov, fotografij ali pisem iz tistega obdobja. Primarni viri vključujejo učence in jim pomagajo razvijati kritično razmišljanje o resničnosti konflikta.
Izberite primarne vire, primerno starosti za vašo razred
Izberite jasne, dostopne dokumente kot so kratki novinarski članki, propagandni plakati ali pisma vojakov. Preverite vsebino za občutljive vsebine in raven branja, da ustrezajo potrebam vaših učencev.
Oblikujte zanimiva vprašanja za analizo
Ustvarite odprta vprašanja, ki učence spodbujajo k preučevanju, sklepanju in povezovanju virov s širšim kontekstom korejske vojne. Spodbujajte kritično razmišljanje z vprašanji, kot so: “Kaj ta vir razkriva o vplivu konflikta na ljudi?”
Vodite učence skozi analizo virov v razredu ali v majhnih skupinah
Modelirajte način, kako preučevati avtorja, namen in sporočilo vira. Naj učenci razpravljajo o opažanjih in zapisujejo vpoglede v grafični organizator ali v zvezek.
Povežite ugotovitve z dejavnostjo 5 W
Zaprosite učence, naj uporabijo dokaze iz primarnih virov za podporo svojih odgovorov o Kdo, Kaj, Kdaj, Kje in Zakaj korejske vojne. To krepi argumentiranje na podlagi dokazov v njihovi analizi.
Pogosto zastavljena vprašanja o 5 W: Korejska vojna 1950–1953
Kateri so 5 W o Korejski vojni za učence?
5 W o Korejski vojni so: Kdo je bil vključen ( Severna Koreja, Južna Koreja, ZDA, Kitajska, Sovjetska zveza); Kaj se je zgodilo (vojna za nadzor nad Korejo); Kdaj (1950–1953); Kje (Korejski polotok); in Zakaj (za ustavitev širjenja komunizma in vpliva v Aziji med hladno vojno).
Kako lahko učenci ustvarijo analizo 5W o Korejski vojni?
Učenci lahko ustvarijo analizo 5W z odgovarjanjem na Kdo, Kaj, Kdaj, Kje in Zakaj o Korejski vojni v mreži pajka ali grafičnem organizatorju, vključno z glavnim dejstvi in slikami za vsak vidik.
Zakaj je Korejska vojna šteje kot posredniška vojna v hladni vojni?
Korejska vojna je posredniška vojna, ker je bila vojna med Severno in Južno Korejo, vendar jo je podpirala ZDA in URSS/Kitajska, kar predstavlja večjo bitko med demokracijo in komunizmom med hladno vojno.
Kaj je pajkova mapa in kako pomaga analizirati Korejsko vojno?
Pajkova mapa je grafični organizator, ki pomaga učencem vizualno razčleniti teme, kot je Korejska vojna, na ključne sestavine, kar olajša razumevanje vzrokov, dogodkov in rezultatov.
Kakšne povezave obstajajo med Kitajsko državljansko vojno in Korejsko vojno?
Kitajska državljanska vojna je vplivala na Korejsko vojno, ker je sovjetska pomoč kitajskim komunistom vzpostavila precedens za pomoč Sezni Koreji, kar kaže, kako sta oba konflikta povezana prek zavezništev in strategij v hladni vojni.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Hladna vojna: 1945-1962
- Ghost Soldiers • Don McCullough • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Korean War • San Diego Air & Space Museum Archives • Licenca No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
