Pregled Aktivnosti
Obstaja veliko načinov, kako lahko zmanjšamo učinek, ki ga imamo na okolje. Učenci naj bodo razmišljali o različnih načinih, kako lahko zmanjšajo svoj odtis ogljika in zmanjšajo vpliv na globalno segrevanje. V tej dejavnosti bodo ustvarili T grafikon, ki predlaga alternativne dejavnosti za stvari, ki jih (ali drugi) počnejo v svojem življenju.
Predlagane dejavnosti v tej nalogi so vožnja v službo, previsoko ogrevanje, metanje sode s smeti v smeti in kratki leti. Te lahko preprosto spremenite v vse, kar želite, ali celo pustite svojim učencem, da se odločijo za dejavnosti. Za učence naredite to bolj zahtevno, tako da jim daste temo svojih dejavnosti. Na primer, prosite svoje učence, naj razmišljajo o načinih, kako ozeleniti šolo. Študentje lahko raziskujejo, katere dejavnosti sproščajo največjo količino toplogrednih plinov v ozračje, nato pa si omislite bolj zelene alternative za te dejavnosti.
Ta dejavnost bi lahko dala veliko spodbudo za razpravo v razredu o tem, kaj lahko storijo vaši učenci, da zmanjšajo svoj odtis ogljika in zmanjšajo njihov prispevek k globalnemu segrevanju.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Razmislite o načinih, kako izboljšati skupne dejavnosti za okolje.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V desnem stolpcu dodajte naslednje dejavnosti v opisna polja in jih nato ponazorite s prizori, rekviziti in znaki.
- Vožnja do službe ali šole v zasebnem avtomobilu
- Nastavite ogrevanje doma previsoko
- Vrgel konzervo soda v smeti
- Kratki leti
- Razmislite o tem, kako lahko vsako aktivnost naredite bolj zeleno. Idejo ponazorite z nizom prizorov, rekvizitov in likov.
- Pod vsak napišite stavek, ki opisuje, kako je vaša ideja boljša za okolje.
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Pregled Aktivnosti
Obstaja veliko načinov, kako lahko zmanjšamo učinek, ki ga imamo na okolje. Učenci naj bodo razmišljali o različnih načinih, kako lahko zmanjšajo svoj odtis ogljika in zmanjšajo vpliv na globalno segrevanje. V tej dejavnosti bodo ustvarili T grafikon, ki predlaga alternativne dejavnosti za stvari, ki jih (ali drugi) počnejo v svojem življenju.
Predlagane dejavnosti v tej nalogi so vožnja v službo, previsoko ogrevanje, metanje sode s smeti v smeti in kratki leti. Te lahko preprosto spremenite v vse, kar želite, ali celo pustite svojim učencem, da se odločijo za dejavnosti. Za učence naredite to bolj zahtevno, tako da jim daste temo svojih dejavnosti. Na primer, prosite svoje učence, naj razmišljajo o načinih, kako ozeleniti šolo. Študentje lahko raziskujejo, katere dejavnosti sproščajo največjo količino toplogrednih plinov v ozračje, nato pa si omislite bolj zelene alternative za te dejavnosti.
Ta dejavnost bi lahko dala veliko spodbudo za razpravo v razredu o tem, kaj lahko storijo vaši učenci, da zmanjšajo svoj odtis ogljika in zmanjšajo njihov prispevek k globalnemu segrevanju.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Razmislite o načinih, kako izboljšati skupne dejavnosti za okolje.
- Kliknite "Začni dodelitev".
- V desnem stolpcu dodajte naslednje dejavnosti v opisna polja in jih nato ponazorite s prizori, rekviziti in znaki.
- Vožnja do službe ali šole v zasebnem avtomobilu
- Nastavite ogrevanje doma previsoko
- Vrgel konzervo soda v smeti
- Kratki leti
- Razmislite o tem, kako lahko vsako aktivnost naredite bolj zeleno. Idejo ponazorite z nizom prizorov, rekvizitov in likov.
- Pod vsak napišite stavek, ki opisuje, kako je vaša ideja boljša za okolje.
- Shranite in pošljite svojo zgodbo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Ideas | You have a creative, greener idea for every activity. | You have a creative, greener idea most activities. | You have a creative, greener idea some activities. |
| Visualization | The storyboard cell clearly illustrates your idea. | The storyboard cell relates to your idea, but is difficult to understand. | The storyboard cell does not clearly relate to your idea |
| Description | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for every cell. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for most cells. | You have a clear description explaining how your idea is better for the environment for some cells. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Kako sprejemati zelene odločitve
Spodbujajte učence k spremljanju svojega okoljskega vpliva skozi čas
Motivirajte učence, da vodijo preprost dnevnik svojih vsakodnevnih zelenih odločitev in izzivov. Spremljanje pomaga učencem videti resnične rezultate svojih dejanj in oblikovati vseživljenjske okolju prijazne navade.
Vzpostavite dnevnik zelenih odločitev v razredu
Omogočite vsakemu učencu, da ima zvezek ali digitalni dokument za zapisovanje svojih zelenih dejanj, kot so recikliranje ali hojo v šolo. Vodenje dnevnika spodbuja refleksijo in odgovornost, kar osebno povezuje okoljsko učenje.
Načrtujte tedenske seje refleksije in deljenja izkušenj
Dedicate čas vsak teden za učence, da delijo svoje uspehe in izzive iz dnevnikov. Delitev krepi skupnost, navdihuje nove ideje in okrepi zavezanost k okolju prijaznim odločitvam.
Praznujte napredek z vizualnimi prikazi
Ustvarite razredni graf ali obvestilno tablo, ki bo prikazovala dosežke učencev, na primer dneve, ko so šli peš v šolo, ali število recikliranih pločevink. Vizualni prikazi prepoznavajo prizadevanja, dvigujejo moralo in omogočajo vidnost okoljskega vpliva.
Postavite učne cilje in nagradite dosežke
Skupaj določite realne zelene cilje, na primer zmanjšanje odpadkov v razredu za 20 %. Nagrade za dosežke—kot so razredni certifikati ali ekološke nagrade—spodbujajo učence, da nadaljujejo z zelenimi odločitvami.
Pogosto zastavljena vprašanja o zelenih odločitvah
Kaj je T diagram za izbiro zelenih odločitev v razredu?
T diagram je grafični organizator, ki učencem pomaga primerjati trenutne dejavnosti z okolju prijaznejšimi alternativami. Pri izbiri zelenih odločitev učenci na eni strani naštejejo pogoste dejavnosti (kot je vožnja v šolo), na drugi pa razmišljajo o okolju prijaznejših alternativah (kot je vožnja s kolesom).
Kako lahko učenci zmanjšajo svoj ogljični odtis v šoli?
Učenci lahko zmanjšajo svoj ogljični odtis v šoli z uporabo javnega prevoza, recikliranjem, varčevanjem z energijo, zmanjševanjem odpadkov in sodelovanjem v šolskih projektih trajnosti.
Kakšne so preproste zelene alternative vsakodnevnim dejavnostim za učence?
Preproste zelene alternative vključujejo hojo ali vožnjo s kolesom namesto vožnje z avtom, znižanje ogrevanja doma, recikliranje pločevink in izbiro virtualnih sestankov namesto kratkih letov. Vsaka majhna sprememba pripomore k manjšemu vplivu na okolje.
Zakaj je pomembno, da se učenci učijo o zmanjševanju svojega vpliva na globalno segrevanje?
Učenje o globalnem segrevanju jim daje znanje za sprejemanje informiranih odločitev, razvijanje kritičnega mišljenja in ukrepanje za zaščito planeta za prihodnje generacije.
Kateri so koraki za dejavnost v razredu o zelenih izbirah z uporabo T diagrama?
Koraki: 1) Izbira vsakodnevnih dejavnosti; 2) Ustvarjanje T diagrama; 3) Na eni strani našteti trenutni ukrepi, na drugi pa okolju prijaznejše alternative; 4) Ilustriranje vsakega; 5) Napisati stavek, ki pojasnjuje okoljski koristi vsake zelene izbire.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Učinek Tople Grede in Globalno Segrevanje
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
