Pregled Aktivnosti
Pomembno je, da imajo učenci trdne temelje, ko se učijo o vojnah in kako igrajo v širši zgodovinski kontekst. To še posebej velja za francosko in indijsko vojno, ki je bila le del sedemletne vojne. Da bi učenci razumeli osnove, lahko ustvarijo karto s pajki, ki predstavlja »5 W« francoske in indijske vojne. Za vsakega »W« bodo učenci odgovorili na osrednje vprašanje v spodnjem prostoru in ustvarili predstavitev svojih odgovorov. Ker je bil del večjega konflikta, obstaja več kot eno vprašanje, kot na W. V nadaljevanju so možna vprašanja za to dejavnost:
- Kdo je sodeloval v francoski in indijski vojni?
- Kdo so bili voditelji francoske in indijske vojne?
- Kakšna so bila sporna območja med francosko in indijsko vojno?
- Kaj je vodilo do začetka francoske in indijske vojne?
- Zakaj so bili Britanci zmožni premagati Francoze?
- Kdaj sta se borila francoska in indijska vojna?
- Kje se je vojna vodila predvsem?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari 5W analizo francoske in indijske vojne: Kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V naslovnem polju za vsako celico vnesite Kdo, Kaj, Kdaj, Kje in Zakaj.
- V opisih odgovorite na vprašanje.
- Ustvarite sliko za vsako celico z ustreznimi prizori, znaki in elementi.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Študent jasno, temeljito, natančno izbere in odgovarja na vprašanja kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. | Študent izbere in odgovori na vprašanja kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. Nekatere informacije so jasne, temeljite in točne. | Kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj so vprašanja in odgovori nepopolni, zmedeni ali netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo pisne informacije z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. | Ilustracije se nanašajo na pisne informacije, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije se ne nanašajo jasno na pisne informacije. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o trudu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so nekoliko pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma napačni. |
Pregled Aktivnosti
Pomembno je, da imajo učenci trdne temelje, ko se učijo o vojnah in kako igrajo v širši zgodovinski kontekst. To še posebej velja za francosko in indijsko vojno, ki je bila le del sedemletne vojne. Da bi učenci razumeli osnove, lahko ustvarijo karto s pajki, ki predstavlja »5 W« francoske in indijske vojne. Za vsakega »W« bodo učenci odgovorili na osrednje vprašanje v spodnjem prostoru in ustvarili predstavitev svojih odgovorov. Ker je bil del večjega konflikta, obstaja več kot eno vprašanje, kot na W. V nadaljevanju so možna vprašanja za to dejavnost:
- Kdo je sodeloval v francoski in indijski vojni?
- Kdo so bili voditelji francoske in indijske vojne?
- Kakšna so bila sporna območja med francosko in indijsko vojno?
- Kaj je vodilo do začetka francoske in indijske vojne?
- Zakaj so bili Britanci zmožni premagati Francoze?
- Kdaj sta se borila francoska in indijska vojna?
- Kje se je vojna vodila predvsem?
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvari 5W analizo francoske in indijske vojne: Kdo, kaj, kdaj, kje in zakaj.
- Kliknite »Začni dodelitev«.
- V naslovnem polju za vsako celico vnesite Kdo, Kaj, Kdaj, Kje in Zakaj.
- V opisih odgovorite na vprašanje.
- Ustvarite sliko za vsako celico z ustreznimi prizori, znaki in elementi.
- Shranite in pošljite svojo snemalno knjigo.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Strokovno 5 Points | Nastajajoče 3 Points | Začetek 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pojasnilo | Študent jasno, temeljito, natančno izbere in odgovarja na vprašanja kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. | Študent izbere in odgovori na vprašanja kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj. Nekatere informacije so jasne, temeljite in točne. | Kdo, kaj, kje, kdaj in zakaj so vprašanja in odgovori nepopolni, zmedeni ali netočni. |
| Ilustracije | Ilustracije predstavljajo pisne informacije z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov. | Ilustracije se nanašajo na pisne informacije, vendar jih je težko razumeti. | Ilustracije se ne nanašajo jasno na pisne informacije. |
| Dokazi o Naporu | Delo je dobro napisano in skrbno premišljeno. | Delo kaže nekaj dokazov o trudu. | Delo kaže malo dokazov o kakršnem koli trudu. |
| Konvencije | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so nekoliko pravilni. | Črkovanje, slovnica in ločila so večinoma napačni. |
Kako se lotiti francosko-indijanske vojne 5 Ws
Organizirati časovnico ključnih dogodkov za francosko in indijansko vojno
Pomagajte učencem vizualizirati vrstni red glavnih bitk, pogodb in prelomnih točk, da poglobijo razumevanje zgodovine. Časovnice povezujejo vzrok in učinek ter olajšajo razumevanje zapletenih dogodkov.
Izberite pomembne datume in dogodke
Izberite pomembne bitke, zaveze in pogodbe, ki so oblikovale potek vojne. Prioriteta pomembnih trenutkov ohranja časovnico osredotočeno in relevantno za učence.
Dodelite učencem raziskovanje določenih dogodkov
Razdelite razred ali skupino in vsakemu učencu ali ekipi dodelite dogodek za raziskavo. Sodelovanje zagotavlja, da je vsak dogodek zajet, in uči učence raziskovalnih veščin.
Učence prosite, naj ustvarijo vnos na časovnico s slikami
Prosite učence, naj napišejo kratek povzetek in narišejo ali najdejo sliko za svoj dogodek. Združevanje besedila in vizualov podpira različne učne stile in naredi časovnico zanimivo.
Sestavite časovnico kot razredni prikaz
Postavite vnose v kronološkem vrstnem redu na oglasno tablo ali digitalno platformo. Videnje celotne časovnice pomaga učencem razumeti potek in vpliv vojne.
Pogosto zastavljena vprašanja o francosko-indijanski vojni 5 Ws
Kakšni so 5W francosko-indijskega vojaškega konflikta?
5W francosko-indijskega vojaškega konflikta so: Kdo je bil vpleten, Kaj se je zgodilo, Kdaj je potekala vojna, Kje je potekala in Zakaj je začela. Ta pristop pomaga učencem razčleniti ključne dejstva in razumeti konflikt v kontekstu.
Kdo se je boril v francosko-indijskem vojsku?
Francosko-indijska vojna je potekala med Britanci in njihovimi kolonialnimi zavezništvi proti Francozom in raznim indijanskim plemeni. Vsaka stran je bila podprta z različnimi domorodnimi skupinami, ki so želele zaščititi svoje interese.
Kdaj in kje je potekala francosko-indijska vojna?
Francosko-indijska vojna je potekala od 1754 do 1763, predvsem v Severni Ameriki. Ključne bitke so bile na območju reke Ohio, v regiji Velikih jezer in delih Kanade.
Zakaj je začela francosko-indijska vojna?
Vojna se je začela zaradi konkurence nad ozemlji in viri v Severni Ameriki, zlasti v dolini reke Ohio. Tako Britanci kot Francozi sta želela nadzor nad temi dobičkonosnimi zemljišči, kar je vodilo v konflikt med njima in z domorodnimi skupinami.
Kako lahko učenci ustvarijo analizo 5W o francosko-indijskem vojsku?
Učenci lahko naredijo 5W pajkovo mapo, tako da napišejo vprašanje za vsak W: Kdo, Kaj, Kdaj, Kje in Zakaj. Odgovorijo na vsako vprašanje in dodajo slike ali prizore za vizualno predstavitev svojih ugotovitev za globlje razumevanje.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Francoska in Indijske Vojne
- Allegheny River at Washington's Landing • Mikerhoads • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- balance scale • winnifredxoxo • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Impoundment • Nicholas_T • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Stamp of the Servite Order in Bologna, Italy, from the Convento di S. Maria dei Servi di Bologna (Conventus Fratrum Servorum Bononia) • Provenance Online Project • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Shot Heard 'Round the World • The National Guard • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
