Pregled Aktivnosti
Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga samo pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga, da bolje razumejo literarne strukture. Študenti lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki zajame pripovedni lok, v delu s šestcelično snemalno knjigo, ki vsebuje glavne dele diagrama. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili vizualni grafični diagram glavnih dogodkov v Deklici, ki je pila Luno . Študenti bi morali prepoznati glavne prelomnice v romanu, kot so razstava, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in ločljivost.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite vizualni diagram ploskve za Deklico, ki je pila Luno .
Navodila za študente:
- Zgodbo ločite od naslova, razstave, naraščajočega dejanja, vrhunca, padajočega dejanja in ločljivosti.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali nabor dogodkov za vsako komponento zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V diagramu ploskve napišite opis vsakega koraka.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Pregled Aktivnosti
Ustvarjanje diagrama ploskve študentom ne pomaga samo pri učenju delov ploskve, temveč krepi pomembne dogodke in študentom pomaga, da bolje razumejo literarne strukture. Študenti lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki zajame pripovedni lok, v delu s šestcelično snemalno knjigo, ki vsebuje glavne dele diagrama. Pri tej dejavnosti bodo študentje ustvarili vizualni grafični diagram glavnih dogodkov v Deklici, ki je pila Luno . Študenti bi morali prepoznati glavne prelomnice v romanu, kot so razstava, naraščajoča akcija, vrhunec, padajoča akcija in ločljivost.
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Ustvarite vizualni diagram ploskve za Deklico, ki je pila Luno .
Navodila za študente:
- Zgodbo ločite od naslova, razstave, naraščajočega dejanja, vrhunca, padajočega dejanja in ločljivosti.
- Ustvarite sliko, ki predstavlja pomemben trenutek ali nabor dogodkov za vsako komponento zgodbe z uporabo ustreznih prizorov, likov in predmetov.
- V diagramu ploskve napišite opis vsakega koraka.
- Prihranite pogosto!
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Oblikovanje | Celice vključujejo slike, ki pomagajo pripovedovati zgodbo in ne ovirajo razumevanja. Opisi se ujemajo s slikami. | Opisi se ne ujemajo vedno s slikami. | Opisi manjkajo ali se ne ujemajo s slikami. |
| Plot | Vsaka od šestih celic predstavlja drugačen del zgodbe. Celice so urejene od začetka do konca. | Dve celici ali manj nista v redu ali pa v snemalni knjigi manjkajo pomembne informacije. | Manjkajo pomembne informacije in/ali tri ali več celic ni v redu. |
| Črkovanje in Slovnica | Črkovanje in slovnica sta večinoma točna. Napake ne ovirajo razumevanja. | Črkovanje je zelo netočno in ovira popolno razumevanje. | Besedilo je težko razumljivo. |
Vizualni povzetek filma Dekle, ki je popilo luno: Navodila za uporabo
Vključite učence v sodelovalne razprave o diagramih zapleta
Spodbujajte globlje razumevanje z organizacijo učencev v majhne skupine za razpravo in primerjavo njihovih diagramov zapleta. Sodelovanje spodbuja kritično razmišljanje in učenecjem omogoča vpogled v različne perspektive in strukture zgodbe.
Dodelite vloge znotraj skupin za strukturirano sodelovanje
Določite specifične vloge, kot so vodja razprave, zapisovalec, vizualni umetnik in predstavnik. Jasne vloge zagotavljajo, da vsak učenec sodeluje in prispeva s svojimi edinstvenimi močmi k dejavnosti.
Vodite učence, naj upravičijo svoje izbire dogodkov
Spodbujajte učence, naj pojasnijo, zakaj so določene dogodke izbrali kot ključne točke zapleta. Ta korak krepi analitične veščine in pomaga učencem povezati dokaze iz besedila z njihovimi vizualnimi predstavitvami.
Ustvarite predstavitev galerije celotnega razreda
Povabite skupine, naj pokažejo svoje dokončane diagrami in se sprehodijo po razredu, da si ogledajo dela drugih. Galerijske predstavitve spodbujajo angažiranost, praznujejo ustvarjalnost in sprožijo pomenljive razprave o besedilu.
Refleksija razreda o vpogledih v strukturo narative
Vodite razred skozi refleksijo o tem, kako je vizualizacija zapleta poglobila njihovo razumevanje narative. Refleksija utrjuje učenje in poudarja pomen vizualne pismenosti pri študiju književnosti.
Pogosto zastavljena vprašanja o vizualnem povzetku filma Dekle, ki je popilo luno
Kaj je vizualni diagram zgodbe za Deklico, ki je pila mesec?
Vizualni diagram zgodbe Deklice, ki je pila mesec je grafični organizator, ki razdeli zgodbo na ključne dele — Naslov, Uvod, Naraščajoče dejanje, Vrhunec, Padajoče dejanje in Rešitev — z uporabo slik in kratkih opisov za ilustracijo vsakega glavnega dogodka ali preobrata v romanu.
Kako lahko učim učence ustvarjati diagram zgodbe za Deklico, ki je pila mesec?
Da učite učence ustvarjati diagram zgodbe za Deklico, ki je pila mesec, jih vodite pri prepoznavanju glavnih dogodkov zgodbe za vsak del zgodbe, jih spodbudite, naj uporabijo vizuale in kratke opise ter jih razporedijo v zaporedje od uvoda do rešitve na zgodbi ali predlogi.
Kateri so glavni zapleti v Deklici, ki je pila mesec?
Glavni zapleti v Deklici, ki je pila mesec vključujejo uvod (uvajanje likov in okolja), naraščajoče dejanje (rast konfliktov in izzivov), vrhunec (prelomni trenutek zgodbe), padajoče dejanje (dogodki, ki vodijo do rešitve) in končno rešitev (zaključek zgodbe).
Zakaj je uporaba vizualnega diagrama zgodbe koristna za učence srednjih šol?
Uporaba vizualnega diagrama zgodbe pomaga učencem srednjih šol bolje razumeti strukturo zgodbe, utrdi ključne dogodke in podpira vizualne učence, saj jim omogoča, da vidijo in organizirajo, kako se razvoj pripovedi odvija.
What tools or templates can I use for making a plot diagram of The Girl Who Drank the Moon?
You can use digital storyboard creators, printable plot diagram worksheets, or drawing software to help students make a plot diagram for The Girl Who Drank the Moon. Many free templates are available online tailored for K–12 literature activities.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Deklica, ki je Pila Luno
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
