Pregled Aktivnosti
Pri učenju refleksivnih glagolov učenci učijo nova besedna besedila in novo slovnično strukturo. Da bi prakticirali svoj pomen, se študentje osredotočijo na refleksivne glagole kot besednjak, tako da jih dokončajo naslednje vaje v knjižnici.
Študentje izberejo postavitev zemljevida pajka, da ustvarijo ločene prizore, ki prikazujejo povezavo refleksivnega glagola z ustreznim besediščem. V vsaki celici študenti vključujejo naslovni blok, ki prikazuje vprašanje refleksivnega glagola. Na tej stopnji študentov ne skrbi glede konjugacije, samo besedne zveze. V celičnem telesu bodo učenci postavili znak, ki bo odgovoril na vprašanje z ustreznim besediščem. Učenci naj ustvarijo celico za vsak refleksiven glagol, ki ga morajo učiti. Vadba s scenarijo je lahko bolj ali manj zapletena. Na primer, celice bi lahko vključevale več znakov, enega za verbalizacijo predmetov, uporabljenih za izvedbo ukrepa, in drugo, da se navede, kje se bo dejanje verjetno zgodilo.
Spodaj je seznam vzorcev splošnih refleksivnih glagolov, ki jih lahko uporabite:
| španski | angleščina |
|---|---|
| akostar | iti v posteljo |
| bañarse | kopati |
| cepillarse (los dientes) | za čiščenje (zobe) |
| Duše | tuširati se |
| lavarse (la cara) | umiti (obraz) |
| sluga (e-> tj.) | sedeti |
| levantarse | vstati |
| prepararse | pripraviti / pripraviti |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Pregled Aktivnosti
Pri učenju refleksivnih glagolov učenci učijo nova besedna besedila in novo slovnično strukturo. Da bi prakticirali svoj pomen, se študentje osredotočijo na refleksivne glagole kot besednjak, tako da jih dokončajo naslednje vaje v knjižnici.
Študentje izberejo postavitev zemljevida pajka, da ustvarijo ločene prizore, ki prikazujejo povezavo refleksivnega glagola z ustreznim besediščem. V vsaki celici študenti vključujejo naslovni blok, ki prikazuje vprašanje refleksivnega glagola. Na tej stopnji študentov ne skrbi glede konjugacije, samo besedne zveze. V celičnem telesu bodo učenci postavili znak, ki bo odgovoril na vprašanje z ustreznim besediščem. Učenci naj ustvarijo celico za vsak refleksiven glagol, ki ga morajo učiti. Vadba s scenarijo je lahko bolj ali manj zapletena. Na primer, celice bi lahko vključevale več znakov, enega za verbalizacijo predmetov, uporabljenih za izvedbo ukrepa, in drugo, da se navede, kje se bo dejanje verjetno zgodilo.
Spodaj je seznam vzorcev splošnih refleksivnih glagolov, ki jih lahko uporabite:
| španski | angleščina |
|---|---|
| akostar | iti v posteljo |
| bañarse | kopati |
| cepillarse (los dientes) | za čiščenje (zobe) |
| Duše | tuširati se |
| lavarse (la cara) | umiti (obraz) |
| sluga (e-> tj.) | sedeti |
| levantarse | vstati |
| prepararse | pripraviti / pripraviti |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Lekcija Načrt Reference
Kako o dejavnosti besedišča španskih refleksivnih besed
Vključite učence s dnevno rutino za ogrevanje z refleksivnim glagolom
Začnite vsako uro s prikazovanjem novega refleksivnega glagola in povabite učence, naj razmišljajo o čim več povezanih dejanjih ali predmetih špansko. Ta hitra aktivnost gradi samozavest pri besedišču in spodbuja aktivno sodelovanje vseh učencev.
Modelirajte, kako uporabljati vizualne prikaze za utrditev pomena
Narišite ali pokažite preproste slike, ki predstavljajo vsak refleksivni glagol. Povabite učence, naj povežejo besedo z dejanjem vizualno, s čimer si pomagajo zapomniti tako pomen kot uporabo v kontekstu.
Vključite gibanje za kinestetično učenje
Naj učenci igrajo vlogo pri vsakem refleksivnem glagolu, ko ga predstavite. Ta praktičen pristop naredi učenje bolj nezabavno in je lahko še posebej koristen za mlajše ali energične učence.
Uredite partnerjsko prakso s hitrimi pogovori
Učence razporedite v pare in vsakemu dodelite refleksivni glagol. Prosite jih, naj postavljajo in odgovarjajo na vprašanja z uporabo svojega dodeljenega glagola, osredotočajoč se na besedišče pred slovnico. To povečuje samozavest pri govoru in utrjuje pravilne povezave.
Ocenite razumevanje z izhodnim žetonom
Na koncu razredne ure izročite listke z refleksivnimi glagoli. Učenci morajo napisati ali narisati ustrezen dejanje ali predmet, preden zapustijo razred. Preverite odgovore, da ocenite ohranitev besedišča in določite področja, ki jih je treba okrepiti.
Pogosto zastavljena vprašanja o dejavnosti besedišča španskih refleksivnih besed
Kaj so španski refleksivni glagoli in kako delujejo?
Španski refleksivni glagoli so glagoli, kjer subjekt izvaja dejanje na sebi, z uporabo refleksivnih zaimkov, kot so me, te, se. Na primer, umivati se pomeni "umivati se." Ti glagoli pomagajo opisovati dnevne rutine in osebno nego.
Kako lahko na zabaven način poučujem španske refleksivne glagole kot besednjak?
Uporabite aktivnost zgodbe s postavitvijo pajkove mreže, kjer učenci ujemajo refleksivne glagole z ustreznim besednjakom in scenariji. Ta vizualni pristop pomaga učencem povezati dejanja z besedami brez osredotočanja na konjugacijo.
Katera je preprosta dejavnost v razredu za vadbo refleksivnih glagolov?
Naj učenci ustvarijo zgodbo za vsak refleksivni glagol, uporabijo prizore in like za prikaz glagola v kontekstu. Učenci lahko dodajo naslove z glagolom kot vprašanje in ilustrirajo ustrezni besednjak v vsaki celici.
Kateri pogosti refleksivni glagoli naj bi se učenci najprej naučili v šoli španščine?
Začnite z visoko frekventnimi glagoli, kot so iti spat (acostarse), kopati se (bañarse), česati se (cepillarse), tuširati se (ducharse), umivati se (lavarse), sedeti (sentarse), vstati (levantarse) in pripraviti se (prepararse).
Kaj je razlika med refleksivnimi in nerefleksivnimi glagoli v španskem jeziku?
Refleksivni glagoli kažejo, da je subjekt enak objektu (oseba izvaja dejanje na sebi), medtem ko nerefleksivni glagoli kažejo, da subjekt deluje na nekaj ali nekoga drugega. Na primer, umivati se (na sebe) proti umivati (nekaj drugega).
Več Storyboard That Dejavnosti za
Španski Refleksna Glagoli
- Brown Bath Towel • Program Executive Office Soldier • Licenca Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
