Pregled Aktivnosti
Z gradnjo transkontinentalne železnice je veliko zanimivih in vplivnih ljudi, ki jih študentje lahko raziskujejo, da bi globlje razumeli njeno gradnjo in njen vpliv. Raziskovanje resničnih ljudi študentom pomaga do bolj konkretnega in sočutnega razumevanja kulture, življenja in različnih perspektiv različnih ljudi. Pri tej dejavnosti bodo študentje raziskali osebo in nato ustvarili biografski plakat, ki bo poudaril njihove dosežke ali pomembne trenutke .
Poiščite še predloge biografskih plakatov, ki jih lahko po želji dodate tej nalogi!
Ugledni ljudje, povezani s čezcelinsko železnico
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Pacific
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donnerjeva zabava (zima 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, mlajši (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Judah (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Železničarji (večina: kitajski priseljenci; tudi: irski priseljenci, nemški priseljenci, afroameričani, mormoni, veterani državljanske vojne)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Raziskati slavno ali opazno osebo (ali skupino ljudi), povezano z gradnjo čezcelinske železnice. Ustvarite biografski plakat, ki poudarja njihove glavne dosežke.
Navodila za študente:
- Izberite osebo.
- Z uporabo šolskih virov izvedite nekaj raziskav in izveste več o svoji izbrani osebi.
- Na plakatu navedite ime osebe in rojstni datum (in smrt, če je primerno). Izberite lik, ki spominja na vašo osebo. Dodajte besede in slike, da opišete dosežke svoje osebe.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve: podoba osebe, ime, datumi rojstva / smrti, dosežki.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis vključuje vsaj pet pomembnih dejstev o slavni ali zgodovinski osebnosti. | Opis vključuje manj kot pet pomembnih dejstev ali vključuje informacije, ki niso pomembne za znano ali zgodovinsko osebnost. | Opis je nepopoln in ne vsebuje pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, ki ustrezajo slavni ali zgodovinski osebnosti. Polepšajo plakat tako, da simbolizirajo ali ilustrirajo pomembna dejstva o figuri. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je večinoma natančna, vendar so lahko nekatere svoboščine odvzete, kar odvrne pozornost od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Pregled Aktivnosti
Z gradnjo transkontinentalne železnice je veliko zanimivih in vplivnih ljudi, ki jih študentje lahko raziskujejo, da bi globlje razumeli njeno gradnjo in njen vpliv. Raziskovanje resničnih ljudi študentom pomaga do bolj konkretnega in sočutnega razumevanja kulture, življenja in različnih perspektiv različnih ljudi. Pri tej dejavnosti bodo študentje raziskali osebo in nato ustvarili biografski plakat, ki bo poudaril njihove dosežke ali pomembne trenutke .
Poiščite še predloge biografskih plakatov, ki jih lahko po želji dodate tej nalogi!
Ugledni ljudje, povezani s čezcelinsko železnico
- Oakes Ames (1804-1873)
- Oliver Ames (1807-1877)
- John H. Baird (1822-1880)
- Matthias Baldwin (1795-1866)
- Julius Bandmann (1825-1900)
- Central Pacific Pacific
- Lewis M. Clement (1837-1914)
- Peter Cooper (1791-1883)
- Charles Crocker (1822-1888)
- Peter A. Dey (1825-1911)
- Charles Ferdinand Dowd (1825-1904)
- John Dix (1798-1879)
- Grenville Dodge (1831-1916)
- Donnerjeva zabava (zima 1846-1847)
- Thomas Durant (1820-1885)
- Ulysses S. Grant (18722-1885)
- Mark Hopkins, mlajši (1813-1878)
- Herbert Hoxie (1830-1886)
- William Howe (1803-1852)
- Collis P. Huntington (1821-1900)
- Theodore Judah (1826-1863)
- Abraham Lincoln (1809-1865)
- Alfred Nobel (1833-1896)
- George M. Pullman (1931-1897)
- Železničarji (večina: kitajski priseljenci; tudi: irski priseljenci, nemški priseljenci, afroameričani, mormoni, veterani državljanske vojne)
- William H. Seward (1801-1872)
- William Tecumseh Sherman (1820-1891)
- Leland Stanford (1824-1893)
- Union Pacific Railroad
- Brigham Young
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Rok:
Cilj: Raziskati slavno ali opazno osebo (ali skupino ljudi), povezano z gradnjo čezcelinske železnice. Ustvarite biografski plakat, ki poudarja njihove glavne dosežke.
Navodila za študente:
- Izberite osebo.
- Z uporabo šolskih virov izvedite nekaj raziskav in izveste več o svoji izbrani osebi.
- Na plakatu navedite ime osebe in rojstni datum (in smrt, če je primerno). Izberite lik, ki spominja na vašo osebo. Dodajte besede in slike, da opišete dosežke svoje osebe.
- Shranite in oddajte svojo snemalno knjigo.
Zahteve: podoba osebe, ime, datumi rojstva / smrti, dosežki.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Je Treba Izboljšati | |
|---|---|---|---|
| Opis | Opis vključuje vsaj pet pomembnih dejstev o slavni ali zgodovinski osebnosti. | Opis vključuje manj kot pet pomembnih dejstev ali vključuje informacije, ki niso pomembne za znano ali zgodovinsko osebnost. | Opis je nepopoln in ne vsebuje pomembnih podatkov o slavni ali zgodovinski osebnosti. |
| Umetniške Upodobitve | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, ki ustrezajo slavni ali zgodovinski osebnosti. Polepšajo plakat tako, da simbolizirajo ali ilustrirajo pomembna dejstva o figuri. Čas in pozornost sta namenjena zagotavljanju, da so prizori lični, privlačni in ustvarjalni. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je večinoma natančna, vendar so lahko nekatere svoboščine odvzete, kar odvrne pozornost od naloge. Konstrukcije scene so čiste in izpolnjujejo osnovna pričakovanja. | Umetnost, izbrana za upodobitev prizorov, likov in predmetov, je preveč omejena ali nepopolna. |
| Angleške Konvencije | Ideje so organizirane. Slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Ideje so večinoma organizirane. Obstaja nekaj slovničnih, mehanskih ali črkovalnih napak. | Besedilo snemalne knjige je težko razumljivo. |
Kako o transkontinentalni železnici - biografija
Kako voditi učence pri samozavestni predstavitvi njihovih biografskih plakatov?
Opozarjajte svoje učence, da delijo svoje raziskave z jasnostjo in ponosom, tako da jih pripravite na zanimive predstavitve. To pomaga razviti komunikacijske veščine in poglobi razumevanje.
Modelirajte močno predstavitev biografskega plakata
Pokažite učencem, kako izgleda uspešna predstavitev, tako da delite vzorčni plakat in demonstrirate jasen, izrazit govor. Poudarite, kako predstaviti osebo, deliti ključne dejstva in pojasniti, zakaj so njihova dosežki pomembni.
Dodelite praksne partnerje za povratne informacije med vrstniki
Sestavite pare učencev in jim dovolite, da izmenično predstavijo drug drugemu. Spodbujajte aktivno poslušanje in zagotovite preprost seznam preverjanja za dajanje ljubkih, koristnih povratnih informacij o glasnosti govora, očesnem stiku in jasnosti plakata.
Svetujte učencem, kako učinkovito uporabljati vizuale
Spomnite učence, naj kazujejo na slike in ključne besede na njihovih plakatih med govorom. To ohranja pozornost občinstva in pomaga govornikom ostati na pravi poti.
Praznujte predstavitve z pozitivnim priznanjem
Po predstavitvi vsakega učenca ponudite specifične pohvale za njihov trud in edinstvene vpoglede. Spodbujajte podporno razredno okolje z vabilom na aplavz ali krajši pozitiven komentar od občinstva.
Pogosto zastavljena vprašanja o biografiji Transcontinental Railroad
Kaj je dejavnost plakata o biografiji Transkontinentalne železnice za učence?
Aktivnost plakata o biografiji Transkontinentalne železnice zahteva, da učenci raziskujejo pomembno osebo, povezano z gradnjo železnice, in ustvarijo plakat, ki poudarja njihove dosežke, življenjske datume in prispevke. Ta praktični projekt pomaga učencem razumeti zgodovino in raznolike osebnosti, vpletene v gradnjo.
Kateri pomembni ljudje jih lahko učenci raziskujejo za plakat o biografiji Transkontinentalne železnice?
Učenci lahko raziskujejo ključne osebnosti, kot so Oakes Ames, Charles Crocker, Leland Stanford, Theodore Judah, Abraham Lincoln in kitajski priseljenski delavci na železnici. Seznam vključuje inženirje, finančnike, politike in raznolike delavce, ki so igrali pomembno vlogo pri gradnji Transkontinentalne železnice.
Kako učitelji srednjih šol lahko vodijo učence pri ustvarjanju učinkovitih plakatov biografije?
Učitelji lahko podpirajo učence z zagotavljanjem predlog za plakat biografije, jasnimi zahtevami (ime, slika, datumi rojstva in smrti, dosežki) ter nasveti za raziskovanje. Spodbujanje ustvarjalnosti in uporaba slik in opisnih besed pomaga učencem ustvariti zanimive plakate.
Katero informacijo naj vsebuje plakat o biografiji Transkontinentalne železnice?
Celovit plakat bi moral prikazovati osebno ime, sliko, datume rojstva in smrti ter seznam njihovih ključnih dosežkov ali pomembnih trenutkov, povezanih s Transkontinentalno železnico. Vizualni elementi in kratki opisi izboljšajo razumevanje.
Zakaj je pomembno, da se učenci naučijo o ljudeh za Transkontinentalno železnico?
Učenje o teh posameznikih učencem nudi globlje, bolj sočutno razumevanje o zgodovini železnice, s poudarkom na raznolikih pogledih in kulturnem vplivu tega pomembnega ameriškega dosežka.
Več Storyboard That Dejavnosti za
Transkontinentalna Železnica
Pričevanja
"Z uporabo izdelka so bili tako navdušeni in so se naučili toliko ..."–K-5 Knjižničar in učitelj inštrukcijske tehnologije
"Delam Napoleonovo časovnico in [študentom] želim določiti, ali je bil Napoleon dober ali slab ali nekje vmes."– Učiteljica zgodovine in posebne vzgoje
»S Storyboard That postanejo učenci ustvarjalni in na izbiro imajo toliko vizualnih elementov ... Zaradi tega je zares dostopen vsem učencem v razredu.«– učiteljica tretjega razreda
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
