Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti vytvoria graf, ktorý identifikuje rôzne príklady prvkov, zlúčenín a zmesí . Prípadne poskytnite svojim študentom zoznam príkladov a požiadajte ich, aby látku zaradili do správnej kategórie.
Prvky sú látky vyrobené iba z jedného typu atómu. Príkladmi prvkov sú zlato, hélium a železo. Upozorňujeme, že sú považované za prvky, iba ak sú čisté. Zlatý prsteň s hmotnosťou 24 kt by bol vyrobený z prvku, pretože všetky atómy, ktoré tvoria kruh, sú atómy zlata. 12kt kruh je vyrobený z rôznych typov atómov, preto sa hovorí, že ide o zmes.
Zlúčeniny sú látky vyrobené z dvoch alebo viacerých typov atómov chemicky spojených dohromady. Tieto chemické väzby sťažujú rozpad zlúčenín. Zlúčeniny sú predstavované chemickým vzorcom. Chemický vzorec umožňuje vedieť, aký typ atómov, aby sa látky a čo pomery tieto atómy sa nachádzajú. Napríklad, oxid uhličitý má chemický vzorec CO 2, to znamená, že zlúčenina je tvorená z atómov uhlíka a kyslíka v pomere 1 uhlík na 2 kyslík. Ďalšie príklady zlúčenín zahŕňajú čistú vodu (H 2O), stolný soľ (NaCl) a metánu (CH 4).
Zmesi sú látky, ktoré sú vyrobené z dvoch alebo viacerých druhov prvkov alebo zlúčenín, ktoré nie sú spolu chemicky spojené. Ľahko sa separujú ako zlúčeniny. Zmesi môžu byť tuhé, kvapalné alebo plynné. Príkladmi zmesí sú morská voda, vzduch a nečistoty. Na rozdiel od zlúčenín, ktoré sú tvorené s pevnými pomermi prvkov, je možné zmesi pripraviť s rôznymi pomermi prvkov alebo zlúčenín.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Identifikujte príklady prvkov, zlúčenín a zmesí v storyboarde.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Označte každý stĺpec s prvkom, zlúčeninou a zmesi.
- Každý riadok označte príkladom 1 , príkladom 2 a príkladom 3 .
- Na nájdenie troch príkladov prvkov, zlúčenín a zmesí použite internet, knihy alebo svoje vlastné znalosti.
- Tieto príklady napíšte do názvov buniek v storyboarde.
- Vyhľadajte obrázky týchto príkladov a zahrňte ich do bunky.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 16 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategórie | Všetky kategórie sú správne identifikované. | Väčšina kategórií je správne identifikovaná. | Niektoré kategórie sú správne identifikované. |
| Príklady | Existujú tri správne príklady pre každú kategóriu s obrázkami. | Existujú dva správne príklady pre každú kategóriu s obrázkami. | Existuje jeden správny príklad pre každú kategóriu s obrázkami. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite študenti vytvoria graf, ktorý identifikuje rôzne príklady prvkov, zlúčenín a zmesí . Prípadne poskytnite svojim študentom zoznam príkladov a požiadajte ich, aby látku zaradili do správnej kategórie.
Prvky sú látky vyrobené iba z jedného typu atómu. Príkladmi prvkov sú zlato, hélium a železo. Upozorňujeme, že sú považované za prvky, iba ak sú čisté. Zlatý prsteň s hmotnosťou 24 kt by bol vyrobený z prvku, pretože všetky atómy, ktoré tvoria kruh, sú atómy zlata. 12kt kruh je vyrobený z rôznych typov atómov, preto sa hovorí, že ide o zmes.
Zlúčeniny sú látky vyrobené z dvoch alebo viacerých typov atómov chemicky spojených dohromady. Tieto chemické väzby sťažujú rozpad zlúčenín. Zlúčeniny sú predstavované chemickým vzorcom. Chemický vzorec umožňuje vedieť, aký typ atómov, aby sa látky a čo pomery tieto atómy sa nachádzajú. Napríklad, oxid uhličitý má chemický vzorec CO 2, to znamená, že zlúčenina je tvorená z atómov uhlíka a kyslíka v pomere 1 uhlík na 2 kyslík. Ďalšie príklady zlúčenín zahŕňajú čistú vodu (H 2O), stolný soľ (NaCl) a metánu (CH 4).
Zmesi sú látky, ktoré sú vyrobené z dvoch alebo viacerých druhov prvkov alebo zlúčenín, ktoré nie sú spolu chemicky spojené. Ľahko sa separujú ako zlúčeniny. Zmesi môžu byť tuhé, kvapalné alebo plynné. Príkladmi zmesí sú morská voda, vzduch a nečistoty. Na rozdiel od zlúčenín, ktoré sú tvorené s pevnými pomermi prvkov, je možné zmesi pripraviť s rôznymi pomermi prvkov alebo zlúčenín.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Identifikujte príklady prvkov, zlúčenín a zmesí v storyboarde.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Označte každý stĺpec s prvkom, zlúčeninou a zmesi.
- Každý riadok označte príkladom 1 , príkladom 2 a príkladom 3 .
- Na nájdenie troch príkladov prvkov, zlúčenín a zmesí použite internet, knihy alebo svoje vlastné znalosti.
- Tieto príklady napíšte do názvov buniek v storyboarde.
- Vyhľadajte obrázky týchto príkladov a zahrňte ich do bunky.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 16 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Kategórie | Všetky kategórie sú správne identifikované. | Väčšina kategórií je správne identifikovaná. | Niektoré kategórie sú správne identifikované. |
| Príklady | Existujú tri správne príklady pre každú kategóriu s obrázkami. | Existujú dva správne príklady pre každú kategóriu s obrázkami. | Existuje jeden správny príklad pre každú kategóriu s obrázkami. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Návody na použitie príkladov zlúčenín a zmesí
Zorganizujte praktickú aktivitu triedneho stanovišťa na triedenie zlúčenín a zmesí
Usporiadajte v triede stanovište s rôznymi bežnými predmetmi (napríklad soľ, piesok, voda, mince a cukor). Povzbudzujte študentov, aby fyzicky triedili každý predmet do označených kontajnerov na "Prvok", "Zlúčenina" alebo "Zmes". Táto zapojí študentov a pomáha im aplikovať ich vedomosti konkrétnym, zapamätateľným spôsobom.
Ukážte proces triedenia na jednom príklade najskôr
Ukážte študentom krok za krokom, ako identifikovať, či je predmet prvok, zlúčenina alebo zmes. Vysvetlite svoj postup nahlas (napríklad: 'Soľ má sodík aj chlór — je to zlúčenina!'). Tým demonstrujete proces a stanovíte jasné očakávania.
Nechajte študentov pracovať v pároch na diskusii a určení klasifikácií
Rozdeľte študentov do dvojíc a nechajte ich spolupracovať na triedení predmetov. Povzbudzujte ich, aby vysvetlili svoje voľby pomocou dôkazov z toho, čo sa naučili. Táto podporuje komunikáciu a hlbšie pochopenie.
Podporujte študentov, aby robili dôkazmi podložené tvrdenia
Požiadajte študentov, aby obhájili svoje triedenie aspoň jedným dôvodom pre každý predmet. Napríklad: 'Dali sme cukor do zlúčenín, pretože sa skladá z uhlíka, vodíka a kyslíka viazaných dohromady.' Táto posilňuje kritické myslenie a vedeckú slovnú zásobu.
Ukončite triedou diskusiou a reflexiou
Preverte výsledky ako trieda. Pozvite dvojice, aby zdieľali svoje uvažovanie, objasnili akékoľvek mylné predstavy a zdôraznili kľúčové poznatky. Týmto sa upevňuje učenie a študenti vidia viacero spôsobov, ako pristúpiť k úlohe.
Často kladené otázky o príkladoch zlúčenín a zmesí
Aký je rozdiel medzi prvkami, zlúčeninami a zmesami?
Prvky sú čisté látky tvorené jedným typom atómu. Zlúčeniny sú tvorené dvomi alebo viacerými typmi atómov chemicky viazaných spolu, zatiaľ čo zmesi pozostávajú z prvkov alebo zlúčenín spojených fyzikálne, ale nie chemicky.
Ako môžem pomôcť študentom identifikovať príklady prvkov, zlúčenín a zmesí?
Navádzajte študentov na výskum a zoznam troch príkladov každého prvkov (napríklad zlato alebo hélium), zlúčenín (ako voda alebo soľ) a zmesí (ako vzduch alebo morské vody). Nech vytvoria tabuľku alebo storyboard na organizáciu a vizualizáciu svojich zistení.
Aké sú niektoré jednoduché príklady prvkov, zlúčenín a zmesí pre študentov stredných škôl?
Bežné príklady zahŕňajú prvky: zlato, železo, hélium; zlúčeniny: voda (H2O), soľ (NaCl), oxid uhličitý (CO2); zmesi: vzduch, morské vody, pôda.
Prečo sú zlúčeniny ťažšie na separáciu ako zmesi?
Zlúčeniny sú držané pohromade chemickými väzbami, čo ich robí ťažkými na rozbitie. Zmesi je možné oddeliť ľahšie, pretože ich zložky nie sú chemicky viazané.
Aká je jednoduchá aktivita v triede na výučbu zlúčenín a zmesí?
Nechajte študentov vytvoriť tabuľku so stĺpcami pre prvky, zlúčeniny a zmesi. Nech vyhľadávajú alebo brainstormujú príklady, nájdu obrázky a kategorizujú každý materiál. Táto vizuálna aktivita posilňuje pochopenie a schopnosti triedenia.
Viac Storyboard That Aktivity
Prvkov, Zlúčenín a Zmesí
- AIR! • Mr Moss • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Door detail • TimShoesUntied • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Helium Tank • davidgljay • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Methane • activescience • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- pencil • ToolManTimTaylor • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salt • furtwangl • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Three • Alexandra E Rust • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Water • rrrtem • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waters • FoolishMastermind • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
