Prehľad Aktivít
Je dôležité, aby študenti pochopili rozdiely medzi prvkami, zlúčeninami a zmesami a poskytli príklady toho, kde sa v skutočnom živote vyskytujú. To umožňuje študentom lepšie rozlíšiť modely a veci, ktoré tvoria všetko okolo nás! V rámci tejto aktivity študenti vytvoria model, ktorý bude reprezentovať prvok, zlúčeninu a zmes, a potom uvedú príklady každého použitia obrázka z Photos for Class alebo vytvorenia ilustrácie.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Porovnaním rôznych skladieb prvkov, zlúčenín a zmesí v storyboarde vytvorením časticového diagramu. Nájdite dva príklady každého z nich.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Prvý stĺpec označte ako diagram častíc , druhý ako príklad 1 a tretí ako príklad 2 .
- Riadky označte ako prvok , zmes a zmes .
- Pomocou položky typu „guľôčka a palica“ v časti Science> Symboly vytvorte diagram častíc pre každý typ látky v prvom stĺpci.
- Pod nimi napíšte popis.
- Nájdite príklady pre každý typ látky a názvy napíšte do popisných polí pod bunky v stĺpcoch Príklad 1 a Príklad 2.
- Pomocou vyhľadávacieho panela použite Photos for Class na vyhľadanie obrázkov príkladov.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 13 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Príklady Typu Látky | Existujú dva správne príklady jednotlivých prvkov, zlúčenín a zmesí. | Existuje aspoň jeden správny príklad každého z prvkov, zlúčeniny a zmesi. | Dve alebo menej zo šiestich príkladov prvkov, zlúčenín a zmesí sú správne. |
| Časticový Diagram | Existuje graf častic, ktorý správne predstavuje prvok, zlúčeninu a zmes. | Existujú minimálne dva obrázky, ktoré správne predstavujú typy látok. | Len jeden diagram častíc správne predstavuje typy látok. |
| Popis | Každý typ látky (prvok, zlúčenina alebo zmes) má jasný opis, ktorý obsahuje dobrú vedeckú slovnú zásobu. | Najmenej dva z troch typov látok (prvok, zlúčenina alebo zmes) majú jasný opis. | Aspoň jeden z troch typov látok (prvok, zlúčenina alebo zmes) má jasný opis. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Prehľad Aktivít
Je dôležité, aby študenti pochopili rozdiely medzi prvkami, zlúčeninami a zmesami a poskytli príklady toho, kde sa v skutočnom živote vyskytujú. To umožňuje študentom lepšie rozlíšiť modely a veci, ktoré tvoria všetko okolo nás! V rámci tejto aktivity študenti vytvoria model, ktorý bude reprezentovať prvok, zlúčeninu a zmes, a potom uvedú príklady každého použitia obrázka z Photos for Class alebo vytvorenia ilustrácie.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Porovnaním rôznych skladieb prvkov, zlúčenín a zmesí v storyboarde vytvorením časticového diagramu. Nájdite dva príklady každého z nich.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- Prvý stĺpec označte ako diagram častíc , druhý ako príklad 1 a tretí ako príklad 2 .
- Riadky označte ako prvok , zmes a zmes .
- Pomocou položky typu „guľôčka a palica“ v časti Science> Symboly vytvorte diagram častíc pre každý typ látky v prvom stĺpci.
- Pod nimi napíšte popis.
- Nájdite príklady pre každý typ látky a názvy napíšte do popisných polí pod bunky v stĺpcoch Príklad 1 a Príklad 2.
- Pomocou vyhľadávacieho panela použite Photos for Class na vyhľadanie obrázkov príkladov.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 13 Points | Začiatok 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Príklady Typu Látky | Existujú dva správne príklady jednotlivých prvkov, zlúčenín a zmesí. | Existuje aspoň jeden správny príklad každého z prvkov, zlúčeniny a zmesi. | Dve alebo menej zo šiestich príkladov prvkov, zlúčenín a zmesí sú správne. |
| Časticový Diagram | Existuje graf častic, ktorý správne predstavuje prvok, zlúčeninu a zmes. | Existujú minimálne dva obrázky, ktoré správne predstavujú typy látok. | Len jeden diagram častíc správne predstavuje typy látok. |
| Popis | Každý typ látky (prvok, zlúčenina alebo zmes) má jasný opis, ktorý obsahuje dobrú vedeckú slovnú zásobu. | Najmenej dva z troch typov látok (prvok, zlúčenina alebo zmes) majú jasný opis. | Aspoň jeden z troch typov látok (prvok, zlúčenina alebo zmes) má jasný opis. |
| Dôkaz Úsilia | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Ako na to so zlúčeninami a zmesami: Porovnávanie látok
Zorganizujte praktickú aktivitu triedenia pre zlúčeniny a zmesi
Pozvite študentov, aby fyzicky triedili bežné materiály v triede do skupín prvkov, zlúčenín a zmesí. Použite štítky, vrecúška alebo podnosy pre každú skupinu. Tento prístup umožňuje študentom hmotný spôsob vizualizácie a posilnenia rozdielov medzi týmito typmi látok.
Viesť študentov k pozorovaniu a zaznamenávaniu vlastností
Požiadajte študentov, aby opísali farby, textúry a viditeľné zložky každej vzorky. Povzbudzujte ich, aby si všimli, či vzorka vyzerá jednotne alebo zmiešaná. Zaznamenávanie týchto pozorovaní zlepšuje schopnosti študentov rozlišovať medzi zlúčeninami a zmesami na základe vzhľadu.
Podnecujte študentov k predpovediam o správaní sa látok pri zmiešaní
Nechajte študentov urobiť predpovede o tom, čo sa stane, ak sa dve vzorky zmiešajú (napríklad soľ a voda alebo piesok a železné vložky). Diskutujte, či sa tvorí nová látka alebo zostávajú viditeľné pôvodné materiály. Toto pomáha študentom identifikovať kľúčové rozdiely medzi chemickými a fyzikálnymi zmenami.
Umožniť skupinovú diskusiu na upevnenie konceptov
Vediť krátku triednu diskusiu, kde študenti zdieľajú svoje zistenia a uvažovania pre každú kategóriu. Vyjasnite mylné predstavy a prepojte každý príklad s definíciami prvkov, zlúčenín a zmesí. Toto posilňuje pochopenie prostredníctvom učenia od spolužiakov a spätnej väzby od učiteľa.
Často kladené otázky o zlúčeninách a zmesiach: Porovnanie látok
Aký je rozdiel medzi prvkami, zlúčeninami a zmesami?
Prvky sú čisté látky zložené len z jedného typu atómu. Zlúčeniny pozostávajú z dvoch alebo viacerých rôznych prvkov chemicky viazaných spolu. Zmesi obsahujú dve alebo viac látok fyzikálne zmiešaných, ale nie chemicky viazaných. Každý typ má jedinečné vlastnosti a nájdete ho v každodennom živote.
Ako môžem učiť študentov ľahko rozpoznávať zlúčeniny a zmesi?
Používajte vizuálne modely ako diagramy častíc a príklady z každodenného života. Nechajte študentov vytvárať diagramy, hľadať obrázky a diskutovať o tom, ako sú látky spojené. Praktické aktivity a relatívne príklady uľahčujú študentom rozlíšiť medzi zlúčeninami a zmesami.
Aké sú niektoré reálne príklady zlúčenín a zmesí pre stredné školy?
Zlúčeniny: Voda (H2O), kuchynská soľ (NaCl). Zmesi: Salát, vzduch a trail mix. Tieto príklady sú známe a pomáhajú študentom spojiť vedu s ich každodenným životom.
Aký je najlepší spôsob vytvorenia diagramu častíc pre zlúčeniny a zmesi?
Používajte modely guličiek a tyčiniek alebo nástroje na kreslenie na zobrazenie atómov a väzieb. Pri zlúčeninách ukážte prepojené odlišné atómy. Pri zmesiach ukážte rôzne typy častíc zoskupené, ale nie viazané. Označte a popíšte každý diagram pre jasnosť.
Prečo je dôležité, aby študenti porovnávali prvky, zlúčeniny a zmesi?
Porovnávanie týchto látok pomáha študentom pochopiť, ako je hmota organizovaná a rozpoznať stavebné kamene všetkého okolo nich. Rozvíja kritické myslenie a podporuje hlbšie učenie v chémii a aplikáciách v reálnom svete.
Viac Storyboard That Aktivity
Prvkov, Zlúčenín a Zmesí
- oxygen • rick • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rings • Elsie esq. • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Rust • AMagill • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sea • rrrtem • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- skies • Martin_Duggan • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- water drops • technicolor76 • Licencie Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
