Prehľad Aktivít
Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez toho, aby rozrušili ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré študenti môžu mať.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravený vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Tu je niekoľko ďalších nápadov, ako tieto diskusné tabule používať vo svojich lekciách.
- Študenti pridajú ďalšiu bunku na konci príkladu, ktorý ste im dali, aby vysvetlili, kto si myslí, že je správny a prečo.
- Študenti si vytvárajú vlastné diskusné diskusie, ktoré zdieľajú s kolegami o aktuálnej téme.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetliť prečo.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Pridajte ďalšiu bunku na konci riadka.
- Použite text a obrázky na vysvetlenie toho, kto si myslíte, že je správny a prečo.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Kto si myslíte, že je správny? | Vybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna a vysvetlila prečo. | Vybrali ste osobu, ktorú považujete za správnu. | Nevybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Prehľad Aktivít
Diskusné storyboards sú skvelý spôsob, ako dostať svojich študentov k rozprávaniu o svojich nápadoch vo vede. Umožňujú študentom kritizovať a hodnotiť rôzne hľadiská bez toho, aby rozrušili ostatných študentov. Táto aktivita môže byť použitá na začiatku témy na vyvolanie akýchkoľvek mylných predstáv, ktoré študenti môžu mať.
Spočiatku ukážte študentom diskusný scenár ako ten, ktorý je uvedený nižšie. Požiadajte ich, aby sa pozreli na problém na diskusnom stole. Ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Študenti by mali premýšľať o tom, kto si myslia, že je najpravdepodobnejší a byť pripravený vysvetliť, prečo je táto osoba správna.
Tu je niekoľko ďalších nápadov, ako tieto diskusné tabule používať vo svojich lekciách.
- Študenti pridajú ďalšiu bunku na konci príkladu, ktorý ste im dali, aby vysvetlili, kto si myslí, že je správny a prečo.
- Študenti si vytvárajú vlastné diskusné diskusie, ktoré zdieľajú s kolegami o aktuálnej téme.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Prečítajte si diskusný scenár, ktorý ukazuje štyroch študentov, ktorí majú pred sebou predstavu o probléme. Chystáte sa vyjadriť svoj názor na to, kto si myslíte, že je správny a vysvetliť prečo.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Pridajte ďalšiu bunku na konci riadka.
- Použite text a obrázky na vysvetlenie toho, kto si myslíte, že je správny a prečo.
- Uložte a odošlite priradenie. Uistite sa, že ste použili rozbaľovaciu ponuku, aby ste ju uložili pod názov priradenia.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Kto si myslíte, že je správny? | Vybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna a vysvetlila prečo. | Vybrali ste osobu, ktorú považujete za správnu. | Nevybrali ste si osobu, o ktorej sa domnievate, že je správna. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. | Práca ukazuje určité dôkazy o úsilí. | Práca ukazuje len málo dôkazov o každom úsilí. |
Diskusný scenár o zlúčeninách a zmesiach
Zorganizujte praktickú laboratórnu ukážku na demonštráciu zlúčenín a zmesí
Nechajte študentov vidieť a dotknúť sa rozdielu medzi zlúčeninami a zmesami pomocou jednoduchých experimentov s bežnými predmetmi, ako je soľ, korenie, piesok a voda. Praktické aktivity pomáhajú študentom hlbšie pochopiť a lepšie si zapamätať koncepty.
Zhromaždite ľahko dostupné materiály pre študentské experimenty
Zbierajte predmety ako soľ, cukor, jedlá sóda, železné piliny, piesok, korenie a vodu. Uistite sa, že každá skupina má materiály na vytvorenie vlastných zmesí a pozorovanie ich interakcií. Bežné veci uľahčujú prípravu a šetria rozpočet.
Vedu študentov vytvárať a separovať zmesi
Inštruujte študentov, aby zmiešali dve alebo viac zložiek (napríklad piesok a železné piliny), a potom vyzvite ich, aby oddelili zmes pomocou magnetov, filtrov alebo vody. Tento praktický problém posilňuje pochopenie faktu, že zmesi je možné fyzicky oddeliť, na rozdiel od zlúčenín.
Pomôžte študentom vytvoriť a pozorovať jednoduchú zlúčeninu
Ukážte vytvorenie zlúčeniny zmiešaním jedlej sódy a octu na výrobu oxidu uhličitého. Vysvetlite, že vzniká nová látka s odlišnými vlastnosťami. Diskutujte o chemickej zmene, ktorú pozorujú, a zdôraznite rozdiel od zmesí.
Umožnite triednu reflexiu porovnávajúcu zmesi a zlúčeniny
Vediť diskusiu alebo nechať študentov vyplniť tabuľku porovnávajúcu ich pozorovania o zmesiach a zlúčeninách. Podporujte študentov v použití dôkazov zo svojich experimentov na vysvetlenie rozdielov. Reflexia prehlbuje pochopenie a prepája praktické učenie s konceptmi v triede.
Často kladené otázky o diskusii o zlúčeninách a zmesiach Storyboard
Čo je diskusný storyboard na vyučovanie zlúčenín a zmesí?
Diskusný storyboard je vizuálny nástroj, ktorý pomáha študentom vyjadrovať, kritizovať a rozvíjať navzájom svoje nápady o zlúčeninách a zmesiach. Podporuje študentov v analýze rôznych pohľadov a povzbudzuje rešpektujúcu, spolupracujúcu diskusiu v hodinách vedy.
Ako môžu študenti spolupracovať na diskusnom storyboarde o zlúčeninách a zmesiach?
Študenti môžu použiť funkcie Reálneho časového spolupracovania v digitálnych nástrojoch na tvorbu storyboardov na spoločnú prácu na tom istom diskusnom storyboarde. To umožňuje viacerým študentom pridávať svoje nápady, postavy a argumenty, čím sa podporuje tímová práca a hlbšie pochopenie zlúčenín a zmesí.
Aké sú výhody používania diskusných storyboardov na strednej škole v prírodných vedách?
Diskusné storyboardy pomáhajú študentom myslieť kriticky, precvičovať rešpektujúci dialóg a objasniť nejasnosti o vedeckých konceptoch ako zlúčeniny a zmesi. Tiež zlepšujú komunikačné a problémové schopnosti v spolupracujúcom prostredí.
Ako nastavím úlohu na spoluprácu na diskusnom storyboarde?
Na vytvorenie spolupracujúcej úlohy najskôr povolíte spoluprácu vo svojom digitálnom platforme na tvorbu storyboardov (napríklad Storyboard That) v záložke "Upraviť úlohu". Potom zdieľajte úlohu, aby mohli študenti pridávať svoje postavy, mená a nápady do storyboardu spoločne.
Môžu diskusné storyboardingy pomôcť identifikovať nejasnosti o zlúčeninách a zmesiach?
Áno, tým, že hodnotia odpovede a argumenty študentov v diskusnom storyboarde, učitelia môžu odhaliť a riešiť nejasnosti o zlúčeninách a zmesiach už na začiatku jednotky, čím vedú študentov k presnejšiemu porozumeniu.
Viac Storyboard That Aktivity
Prvkov, Zlúčenín a Zmesí
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
