Prehľad Aktivít
Počas získania jazyka musia študenti najskôr zvládnuť základy osobného rozhovoru, učiť sa slová a frázy ako ahoj, zbohom a ako sa máš? , Ako aj zvládnutie vhodných reakcií. Jednou aktivitou na posilnenie týchto základov je vytvorenie scenára interpersonálneho dialógu s cieľom získať nové jazykové znalosti. Učitelia môžu začať tým, že vytvárajú storyboard alebo šablónu a požiadajú ich, aby ich vyplnili umiestnením príslušného dialógu do textových bublín. Alternatívne môžu študenti vytvoriť svoje vlastné od začiatku. Či tak či onak, získanie študentov pri vytváraní a používaní týchto nových fráz zvýši ich praktické vedomosti a plynulosť.
Navrhované oblasti zamerania
- Popíšte sami seba a povedzte o niektorých svojich obľúbených a nepáči.
- Zistite, aké sú ostatní ľudia a čo robia.
- Porovnajte sa s ľuďmi, ktoré majú rád a nepáči.
V nižšie uvedenom príklade študent vytvoril storyboard, ktorý ukazuje svoje poznatky o štandardných pozdravoch. Dôležitou časťou lekcie učiteľa pre konverzačnú španielsku jednotku je diskusia o etikete a zdvorilosti v španielskej kultúre. Je vždy dôležité, aby ste odpovedali na "pozdrav" alebo "vy" aj pri odpovedi na základný pozdrav.
Text z príbehu
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días class!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta manaña.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
Počas získania jazyka musia študenti najskôr zvládnuť základy osobného rozhovoru, učiť sa slová a frázy ako ahoj, zbohom a ako sa máš? , Ako aj zvládnutie vhodných reakcií. Jednou aktivitou na posilnenie týchto základov je vytvorenie scenára interpersonálneho dialógu s cieľom získať nové jazykové znalosti. Učitelia môžu začať tým, že vytvárajú storyboard alebo šablónu a požiadajú ich, aby ich vyplnili umiestnením príslušného dialógu do textových bublín. Alternatívne môžu študenti vytvoriť svoje vlastné od začiatku. Či tak či onak, získanie študentov pri vytváraní a používaní týchto nových fráz zvýši ich praktické vedomosti a plynulosť.
Navrhované oblasti zamerania
- Popíšte sami seba a povedzte o niektorých svojich obľúbených a nepáči.
- Zistite, aké sú ostatní ľudia a čo robia.
- Porovnajte sa s ľuďmi, ktoré majú rád a nepáči.
V nižšie uvedenom príklade študent vytvoril storyboard, ktorý ukazuje svoje poznatky o štandardných pozdravoch. Dôležitou časťou lekcie učiteľa pre konverzačnú španielsku jednotku je diskusia o etikete a zdvorilosti v španielskej kultúre. Je vždy dôležité, aby ste odpovedali na "pozdrav" alebo "vy" aj pri odpovedi na základný pozdrav.
Text z príbehu
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días class!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta manaña.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
How Tos about Y tú, ¿Cómo estás? - Ako sa máš?
Zorganizujte v triede kruhové privítanie na podporu konverzačných schopností
Zo zhromaždite študentov do kruhu a nech ich pozdravia navzájom v španielčine, pomocou fráz ako Hola, ¿Cómo estás? a vhodných odpovedí. Táto interaktívna rutina pomáha každému študentovi precvičiť hovorenie, počúvanie a odpovedanie, čím zvyšuje ich pohodlie a plynulosť v pozdrave v zábavnom, inkluzívnom prostredí.
Modelujte a demonštrujte štandardné španielske pozdravy
Zahrňte ukážkové konverzácie s iným učiteľom alebo študentom, zdôrazňujúc výslovnosť a kultúrnu etiketu. Použite gestá a mimiku na ukázanie, ako sa môžu pozdravy líšiť v tóne alebo formálnosti. Táto demonštrácia buduje sebadôveru študentov poskytovaním jasných, reálnych príkladov.
Priraďte partnerov na opakovanú prax pozdravov
Zmiešajte študentov do dvojíc a dajte im 2–3 minúty na pozdravenie a odpoveď pomocou rôznych španielskych fráz. Striedajte partnerov každých niekoľko minút, aby si každý precvičil s viacerými spolužiakmi, čím sa aktivita stáva dynamickou a podporujúcou.
Podporujte tvorivé variácie pozdravov
Pozvite študentov, aby vymysleli svoje vlastné krátke dialógy alebo scenáre týkajúce sa pozdravov, napríklad stretnutie s kamarátom v parku alebo príchod do školy. Povoľte im, aby svoje scenáre predviedli pred triedou, čím posilnia sebadôveru a kreativitu pri používaní cieľovej slovnej zásoby.
Prehľad a posilňovanie kultúrnej etikety v odpovediach
Diskutujte o dôležitosti zdvorilých odpovedí ako sú gracias a igualmente po pozdrave. Zvýraznite rozdiely medzi španielskou a anglicky hovoriacou kultúrou, aby ste prehĺbili pochopenie a rešpektovanie jazykových noriem.
Často kladené otázky o Y tú, ¿Cómo estás? - Ako sa máš?
Aké sú jednoduché spôsoby, ako učiť začiatočníkov pozdravy v španielčine ako "¿Cómo estás?"?
Využívajte interaktívne aktivity ako príbehové dosky, rolové hry a cvičenia na dialóg, aby ste naučili pozdravy v španielčine ako ¿Cómo estás?. Vizualizácie a reálne situácie pomáhajú študentom zapamätať si frázy a vhodné reakcie.
Ako môžem vytvoriť jednoduchú príbehovú dosku na precvičovanie španielskych pozdravov?
Začnite s šablónou, ktorá zobrazuje základné scény pozdravov (napríklad pozdravenie, otázka na stav a rozlúčka). Nechajte študentov vypĺňať bubliny s dialógmi, ako sú Hola, ¿Cómo estás? a Adiós, s postavami a prostrediami relevantnými ich životom.
Prečo je dôležité učiť aj kultúrnu etiketu s španielskymi pozdravmi?
Kultúrna etiketa zabezpečuje, že študenti pochopia nielen slová, ale aj zdvorilosť a reakcie očakávané v španielsky hovoriacich kultúrach, ako je odpoveď s gracias alebo y tú po pozdrave pre rešpektujúcu komunikáciu.
Aké sú bežné odpovede na "¿Cómo estás?" ktoré by sa mali naučiť študenti?
Učte študentov odpovediam ako Muy bien, gracias (Veľmi dobre, ďakujem), Bien (Dobre), Así así (Tak-tak), a Mal (Zle), spolu s zdvorilými otázkami ako ¿Y tú? (A ty?).
Ako môžu učitelia pomôcť študentom porovnať svoje vlastné záľuby a neláky v španielčine?
Nechajte študentov opísať seba a svoje preferencie v španielčine, a potom porovnať s spolužiakmi pomocou fráz ako Me gusta (Mám rád) alebo No me gusta (Nemám rád). Používajte skupinové aktivity na precvičovanie a diskusiu.
Viac Storyboard That Aktivity
Vyučovanie španielčiny so Storyboards
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
