Vyhľadávanie
https://www.test.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/tinker-vs-des-moines
Prípad Tinker vs Des Moines na Najvyššom Súde

V rokoch 1964 až 1973 sa milióny Američanov zúčastnili nespočetného množstva protestov proti vojne vo Vietname. Keďže každý rok boli zabité tisíce mladých amerických vojakov, protesty a opozícia sa stali štruktúrou tohto sociálneho hnutia, ktoré definovalo generáciu. V roku 1965 malá skupina študentov v Des Moines v Iowe urobila rozhodnutie o oblečení, ktoré čoskoro vyústi do významného rozhodnutia Najvyššieho súdu.


Aktivity študentov pre Tinker vs. Des Moines



Sprievodca pre učiteľov Tinker v. Des Moines


Títo študenti v Des Moines pod vedením Johna a Mary Beth Tinkerových sa rozhodli nosiť do školy čierne pásky na ruku, ktoré majú symbolizovať ich nesúhlas s americkým zapojením do vojny vo Vietname. Toto rozhodnutie bolo v rozpore s novým školským poriadkom, ktorý zakazoval to isté, čo mali v úmysle nosiť. Hoci školský obvod umožňoval gombíky na kampaň a politické letáky, nepovolil protivojnové zbrojné pásy. Dnes už historické „Tinker Children“ boli suspendované zo školy kvôli noseniu týchto opaskov a čoskoro sa vydali na cestu celým súdnym systémom USA, ktorý musel určiť, či má študent ústavné právo protestovať vo svojich triedach.

Cieľom týchto aktivít je umožniť študentom výskum a analýzu toho, ako prvý dodatok k ústave Spojených štátov chráni práva študentov. V tejto príručke budú študenti vyzvaní, aby preskúmali, ako bol koncept Slobodná reč interpretovaný v celom prípade Tinker v. Des Moines.


Základné otázky pre Tinker v. Des Moines

  1. Do akej miery by mali byť školy schopné obmedziť slobodu prejavu študentov na akademickej pôde?
  2. Ako v prípade Tinker ustanovil slobody študentov prvého dodatku?
  3. Aké kontroverzné kroky viedli k prípadu Tinker?
  4. O ktoré práva z prvého dodatku išlo v tomto prípade?
  5. Prečo školský obvod argumentoval proti deťom Tinker?
  6. Čo je to symbolická reč?

Nápady na ďalšie aktivity pre Tinker v. Des Moines

  1. Vytvorte T-graf, ktorý porovná ďalšie protesty, ktoré sa vyskytli na školách v rámci amerických dejín.
  2. Vytvorte časovú os hlavných udalostí vo vietnamskej vojne.

Ako postupovať pri prípade Najvyššieho súdu: Tinker vs. Des Moines

1

Zapojte študentov do školského diskusného kruhu o právach na slobodu prejavu

Zorganizujte školskú diskusiu o obmedzeniach študentskej slobody prejavu na školách. Tento interaktívny aktivita pomáha študentom kriticky myslieť o právach podľa Prvého dodatku a rešpektovať odlišné názory.

2

Pripravte študentov s podkladovým výskumom

Zadajte študentom, aby preskúmali kľúčové fakty o prípade Tinker v Des Moines a ďalších relevantných rozhodnutiach Najvyššieho súdu. Pochopenie právnych precedensov im dodáva sebavedomie na obhajobu svojho stanoviska.

3

Rozdelte študentov do tímov pre vyvážené pohľady

Vytvorte dve skupiny: jednu podporujúcu právo školy nastavovať pravidlá a druhú obhajujúcu právo študentov na slobodu prejavu. Tento štruktúrovaný prístup podporuje tímovú prácu a rozmanité názory.

4

Viedť študentov k rozvoju silných argumentov

Pomáhajte každej skupine vytvoriť jasné, dôkazmi podložené argumenty s použitím faktov z prípadu Tinker a Prvého dodatku. Silné odôvodnenie pomáha študentom presvedčivo komunikovať.

5

Umožnite rešpektujúcu diskusiu a reflexiu

Moderujte diskusiu, zabezpečte, aby boli vypočuté všetky hlasy a udržiavajte zameranie na tému. Ukončite reflexiou o tom, čo sa študenti naučili o slobode prejavu a občianskej diskusii.

Často kladené otázky o prípade Najvyššieho súdu: Tinker vs. Des Moines

Aký je význam prípadu Tinker proti Des Moines najvyššieho súdu?

Tinker proti Des Moines je významný prípad Najvyššieho súdu z roku 1969, ktorý potvrdil práva študentov na prvé dodatky v štátnych školách. Rozhodnutie stanovilo, že študenti nezbavujú svoje ústavné práva na slobodu prejavu pri vstupe na školský pozemok, pokiaľ ich činy nerušia vyučovanie.

Ako nosenie náramkov viedlo k prípadu Tinker proti Des Moines?

Študenti v Des Moines nosili čierne náramky na protest proti vojne vo Vietname, čo porušovalo školský zákaz anti-vojnových symbolov. Ich suspendovanie za tento akt symbolického prejavu spôsobilo prípad, ktorý spochybňoval práva študentov podľa prvého dodatku.

Čo znamená symbolický prejav v kontexte študentských protestov?

Symbolický prejav označuje činy, ktoré vyjadrujú myšlienky alebo názory bez slov. V prípade Tinker proti Des Moines sa nosenie náramkov považovalo za symbolický prejav chránený prvým dodatkom.

Ako môžu učitelia rýchlo vytvoriť lekcie o prípade Tinker proti Des Moines pre študentov?

Učitelia môžu použiť T-Tabuľky na porovnanie študentských protestov, časové osi na sledovanie súvisiacich historických udalostí a vedené otázky na podporu diskusie o slobode prejavu na školách. Pripravené aktivity a diskusné podnety pomáhajú šetriť čas.

Aké sú hlavné práva prvého dodatku, ktorých sa týka prípad Tinker proti Des Moines?

Prípad sa zameriava na slobodu prejavu a slobodu vyjadrovania pre študentov. Najvyšší súd rozhodol, že tieto práva sú chránené v štátnych školách, pokiaľ nerušia vzdelávacie prostredie.

Zobraziť Všetky Učiteľské Zdroje
*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.test.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/tinker-vs-des-moines
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky