![Diagram grafu pre "Strieľanie slona"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/sk-examples/diagram-grafu-pre--strie-anie-slona-.png "Diagram grafu pre "Strieľanie slona"")
Prehľad Aktivít
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozície, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Falling Action a Resolution.
Príklad schémy "Fotografovanie slona"
expozície
Ako mladý britský cisársky policajný dôstojník v meste Moulmein v Barme, je vypravodaj bežne vystavený nenávistným pohľadom, úbohom a urážkam. Barmskí ľudia majú pre svojich britských utláčateľov intenzívne opovrhnutie, ale zatiaľ čo vyroznávateľ ich vnútorne súhlasí a súcit s nimi, vedel tiež, že má práve miesto a pozíciu, ktorú je možné v súčasnosti podporovať.
konflikt
Vypravovateľ sa nazýva slon, ktorý odišiel "musí", alebo šialený a prejavoval agresívne správanie v miestnom bazári. Mahout, tréner a sprievodca slona, vyšiel hľadať slona po jeho úteku, ale on išiel nesprávnym smerom. Vypravovateľ berie pušku a vyháňa sa pri hľadaní slona, ale nie je si istý, čo urobí, keď to nájde.
Rastúca akcia
Vypravovateľ narazí na slona, ktorý práve zabili rodáka Dravidiana. Vypravovateľ odošle niekoho na slonovú pušku a zhromaždí sa dav. Zatiaľ čo vypravovateľ spočiatku poslal pušku na obranu, zhromažďujúci sa dav ho sleduje, keď nájde slona pokojne jesť trávu na poli. Zatiaľ čo rozprávač vie, že slon už nie je nebezpečenstvom, 2 000 ľudí za ním chce vystúť. Ak jednoducho odíde, bude vyzerať ako blázon.
Climax
Vypraviteľ nechce strieľať slona. Slon je dôležitým a nákladným majetkom a rozprávač nemá zmysel ho zabiť. Ale jeho pýcha a jeho postoj ako biely policajný dôstojník ho prinútia rozhodnúť sa strieľať tak ako tak. Vypravca nevie, ako strieľať, aby zabil slona, a slon padne na zem v agónii, ale nezomrie.
Klesajúca akcia
Vypravovateľ pokračuje v strieľaní slona na miestach, kde si myslí, že smrť príde rýchlo, ale nie je úplne istý slonovou anatómia. Niekoľko záberov na hrudi a hlave nefunguje. Slon pokračuje v utrpení, kým nakoniec vypravca musí odísť. Burmans zbavujú mŕtveho slona kosti.
rezolúcia
Vypravovateľ rozpráva o následkoch streľby. Majiteľ bol zúrivý, ale majiteľ bol indický, takže jeho názor nezanedbával. Pretože slon usmrtil chladiaceho muža, vypravovateľ bol legálne v poriadku za zabitie slona. Jeden z európskych mužov si myslel, že je škoda zabiť slona za to, že zabije chladničku, pretože slon stojí viac finančne. Vypraviteľ vie, že to urobil, pretože nechcel vyzerať ako blázon.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny diagram plotov "Shooting a Elephant".
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Prehľad Aktivít
Bežné použitie pre Storyboard That je pomôcť Storyboard That vytvoriť graf udalostí z príbehu. Nielen, že je to skvelý spôsob, ako naučiť časti sprisahania, ale posilňuje významné udalosti a pomáha študentom rozvíjať lepšie pochopenie literárnych štruktúr.
Študenti môžu vytvoriť storyboard zachycujúci vyprávaný oblúk v diele so šesťčlánkovým storyboardom obsahujúcim hlavné časti diagramu grafu. Pre každú bunku vytvorte študentov scénu, ktorá nasleduje príbeh postupne pomocou: Expozície, Konflikt, Rastúca akcia, Klima, Falling Action a Resolution.
Príklad schémy "Fotografovanie slona"
expozície
Ako mladý britský cisársky policajný dôstojník v meste Moulmein v Barme, je vypravodaj bežne vystavený nenávistným pohľadom, úbohom a urážkam. Barmskí ľudia majú pre svojich britských utláčateľov intenzívne opovrhnutie, ale zatiaľ čo vyroznávateľ ich vnútorne súhlasí a súcit s nimi, vedel tiež, že má práve miesto a pozíciu, ktorú je možné v súčasnosti podporovať.
konflikt
Vypravovateľ sa nazýva slon, ktorý odišiel "musí", alebo šialený a prejavoval agresívne správanie v miestnom bazári. Mahout, tréner a sprievodca slona, vyšiel hľadať slona po jeho úteku, ale on išiel nesprávnym smerom. Vypravovateľ berie pušku a vyháňa sa pri hľadaní slona, ale nie je si istý, čo urobí, keď to nájde.
Rastúca akcia
Vypravovateľ narazí na slona, ktorý práve zabili rodáka Dravidiana. Vypravovateľ odošle niekoho na slonovú pušku a zhromaždí sa dav. Zatiaľ čo vypravovateľ spočiatku poslal pušku na obranu, zhromažďujúci sa dav ho sleduje, keď nájde slona pokojne jesť trávu na poli. Zatiaľ čo rozprávač vie, že slon už nie je nebezpečenstvom, 2 000 ľudí za ním chce vystúť. Ak jednoducho odíde, bude vyzerať ako blázon.
Climax
Vypraviteľ nechce strieľať slona. Slon je dôležitým a nákladným majetkom a rozprávač nemá zmysel ho zabiť. Ale jeho pýcha a jeho postoj ako biely policajný dôstojník ho prinútia rozhodnúť sa strieľať tak ako tak. Vypravca nevie, ako strieľať, aby zabil slona, a slon padne na zem v agónii, ale nezomrie.
Klesajúca akcia
Vypravovateľ pokračuje v strieľaní slona na miestach, kde si myslí, že smrť príde rýchlo, ale nie je úplne istý slonovou anatómia. Niekoľko záberov na hrudi a hlave nefunguje. Slon pokračuje v utrpení, kým nakoniec vypravca musí odísť. Burmans zbavujú mŕtveho slona kosti.
rezolúcia
Vypravovateľ rozpráva o následkoch streľby. Majiteľ bol zúrivý, ale majiteľ bol indický, takže jeho názor nezanedbával. Pretože slon usmrtil chladiaceho muža, vypravovateľ bol legálne v poriadku za zabitie slona. Jeden z európskych mužov si myslel, že je škoda zabiť slona za to, že zabije chladničku, pretože slon stojí viac finančne. Vypraviteľ vie, že to urobil, pretože nechcel vyzerať ako blázon.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte vizuálny diagram plotov "Shooting a Elephant".
- Oddeľte príbeh do expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, klímy, padajúcej akcie a rozlíšenia.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje dôležitý moment alebo súbor udalostí pre každú zložku príbehu.
- Napíšte popis každého z krokov v schéme diagramu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 25 Points | Rozvíjajúcich 21 Points | Začiatok 17 Points | Skúste Znova 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisné a Vizuálne Prvky | Bunky majú mnoho opisných prvkov a poskytujú čitateľovi jasné zobrazenie. | Bunky majú mnoho opisných prvkov, ale tok buniek môže byť ťažko pochopiteľný. | Bunky majú niekoľko popisných prvkov alebo majú vizuálne prvky, ktoré spôsobujú, že práca je mätúca. | Bunky majú málo alebo žiadne opisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables majú tri alebo menej chýb pravopisu / gramatiky. | Textové texty majú štyri alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textové texty majú päť alebo menej pravopisných / gramatických chýb. | Textables majú šesť alebo viac pravopisných / gramatických chýb. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent absolvoval stáže aj úpravu učiteľa. | Práca je dobre napísaná a starostlivo premyslená. Študent má buď učiteľa alebo peer-editing, ale nie oboje. | Študent neuskutočnil žiadnu úpravu ani učiteľov. | Práca nevykazuje žiadne dôkazy o žiadnom úsilí. |
| Sprisahania | Všetky časti pozemku sú uvedené v diagrame. | Všetky časti pozemku sú zahrnuté v diagrame, ale jeden alebo viaceré sú matné. | Časti grafu chýbajú z diagramu a / alebo niektoré aspekty diagramu spôsobujú ťažkosti sledovania. | Takmer všetky časti pozemku chýbajú z diagramu, a / alebo niektoré aspekty diagramu robia tento pozemok veľmi ťažko nasledovať. |
Ako zhrnúť „Zastrelenie slona“
Zapojte študentov do tvorivej aktivity z pohľadu postavy
Pozvite študentov na opätovné rozprávanie kľúčovej scény z “Strieľanie na slona” z pohľadu inej postavy, napríklad slona alebo burmanského dedinčana. Tento nový pohľad podporuje empatiu a pomáha študentom hlbšie porozumieť motiváciám postáv a témám príbehu.
Priraďte úlohy pre školské predstavenie
Určte študentov ako rozprávača, obyvateľov mesta alebo slona, a zahráte kľúčové scény. Týmto spôsobom oživíte príbeh, podporíte spoluprácu a pomáhate študentom vnoriť sa do udalostí a motivácií v zapamätateľnej forme.
Viesť študentov k výskumu historického kontextu
Nechajte študentov preskúmať britskú imperializmus v Barme, aby pochopili prostredie a spoločenské dynamiky v príbehu. Táto znalosť obohacuje diskusiu v triede a pomáha študentom vytvárať zmysluplné spojenia s textom.
Zorganizujte debatu o morálnych dilemach
Zorganizujte triednu debatu o tom, či rozprávač urobil správne rozhodnutie. Podnecujte študentov k používaniu dôkazov z textu a ich výskumu. Táto aktivita rozvíja kritické myslenie a schopnosti argumentácie.
Často kladené otázky o zhrnutí knihy „Zastrelenie slona“
Čo je diagram zápletky pre "Shooting an Elephant"?
Diagram zápletky pre "Shooting an Elephant" načrtáva hlavné udalosti príbehu pomocou šiestich častí: expozície, konfliktu, stúpajúcej akcie, vrcholu, klesajúcej akcie a rozuzlenia. Pomáha študentom vizuálne usporiadať a pochopiť naratívnu štruktúru eseje Georgea Orwella.
Ako môžem učiť študentov zhrnúť "Shooting an Elephant" pomocou storyboardu?
Aby ste naučili študentov zhrnúť "Shooting an Elephant", nech ich vytvoria šesť-bunkový storyboard, ktorý zachytí každý prvok zápletky — expozíciu, konflikt, stúpajúcu akciu, vrchol, klesajúcu akciu a rozuzlenie — kreslením scén a písaním krátkych popisov pre každý z nich.
Aké sú hlavné udalosti v zápletke "Shooting an Elephant"?
Hlavné udalosti zahŕňajú: úlohu rozprávača ako britského dôstojníka v Barmě, objavenie divoko sa pohybujúceho slona, zhromaždenie davu, morálny zápas rozprávača, streľbu na slona pod tlakom a zamyslenie sa nad jeho motiváciami a dôsledkami.
Prečo je účinné používať vizuálny diagram zápletky na výučbu literárnej štruktúry?
Použitie vizuálneho diagramu zápletky zapája študentov tým, že im umožňuje rozobrať a usporiadať prvky príbehu, čím posilňuje porozumenie naratívnym oblúkom a pomáha im zapamätať si hlavné udalosti a literárne pojmy.
Aké sú tipy na vytvorenie atraktívnej hodiny s diagramom zápletky pre študentov stredných škôl?
Využívajte interaktívne nástroje ako storyboardy, podporujte skupinové diskusie, poskytnite jasné pokyny pre každý prvok zápletky a nechajte študentov ilustrovať scény. Prepojenie tém s ich skúsenosťami môže tiež zvýšiť angažovanosť a pochopenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Fotografovanie Slona
![Streľba slona George Orwell - Konflikt v "Streľba slona"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469110/cell-col-2-row-0-w400.png "Streľba slona George Orwell - Konflikt v "Streľba slona"")
![Streľba slona George Orwell - "Streľba slona" Slovník](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4469283/cell-col-0-row-0-w400.png "Streľba slona George Orwell - "Streľba slona" Slovník")
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
