Prehľad Aktivít
Konflikt je, keď osoba alebo skupina zažije odpor vo vzťahu k požadovanému výsledku. Vizualizácia rôznych konfliktných scenárov, ktoré ovplyvňujú jednu osobu, môže byť efektívnym spôsobom, ako sa učiť. Študenti môžu byť oboznámení s týmito pojmami zo svojej literárnej triedy, ale neuvedomujú si, že sa rozširujú do skutočného života! Ako úvodnú aktivitu nechajte študentov vytvoriť mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje každý typ konfliktu, s ktorým sa niekto môže stretnúť. Môžete im poskytnúť zoznam uvedený nižšie alebo nechať ich, aby ich identifikovali samostatne.
Definície a typy konfliktov
Osoba vs. ja (medziľudské)
Jednotlivec má vnútorný boj.
Osoba verzus osoba (intrapersonálna)
Jednotlivec alebo skupina čelia opozícii alebo odporu inej osoby, skupiny alebo ľudí.
Osoba vs. spoločnosť (sociálny konflikt)
Jednotlivec alebo skupina čelí odporu voči tradíciám, kultúrnym normám alebo zákonom.
Osoba verzus príroda
Jednotlivec alebo skupina čelia opozícii voči prírodným silám.
Osoba verzus technológia
Jednotlivec alebo skupina čelia odporu z technológie.
Konflikt záujmov
Konanie alebo zámery jedného jednotlivca sú v rozpore s plánovanými výsledkami vzťahu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard opisujúci a ilustrujúci každý typ konfliktu.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V každom záhlaví označte typ konfliktu.
- Opíšte význam bunky a vysvetlite, ako sa zhoduje s názvom.
- Vytvorte obrázok každého konfliktu v bunke pomocou kombinácie vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Bunka používala príkladné scény, postavy a text vhodné pre školu, aby sprostredkovala niekoho, kto zažíva každý typ konfliktu. Typ konfliktu je divákovi jasný. Bunka nepotrebuje popis na prenos správy o konflikte. | Bunka používala adekvátne školské scény, postavy a text, aby sprostredkovala niekoho, kto zažíva každý typ konfliktu. Typ konfliktu je divákovi jasný. | Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na vyjadrenie niekoho, kto zažíva jednotlivé typy konfliktov. Typ konfliktu je pre diváka nejasný. Opis je potrebný na posilnenie porozumenia. |
| Popis | Popis a názov efektívne vysvetľujú správny konflikt uvedený v bunke. Opis definuje konflikt aj vlastnými slovami žiaka. | Popis a názov vysvetľujú správny konflikt uvedený v bunke. Opis nedefinuje konflikt vlastnými slovami študenta. | Chýba názov a popis alebo popis sa nezhoduje s obrázkom vytvoreným v bunke. |
| Štruktúra a Gramatika | V príbehu bolo použitých šesť buniek vrátane názvov a popisov. Existuje len málo alebo žiadne gramatické alebo pravopisné chyby. | V príbehu bolo použitých šesť buniek vrátane názvov a popisov. Sú tam nejaké gramatické alebo pravopisné chyby, ale porozumenie obsahu je jasné. | Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vedie k nejasnému chápaniu obsahu. |
Prehľad Aktivít
Konflikt je, keď osoba alebo skupina zažije odpor vo vzťahu k požadovanému výsledku. Vizualizácia rôznych konfliktných scenárov, ktoré ovplyvňujú jednu osobu, môže byť efektívnym spôsobom, ako sa učiť. Študenti môžu byť oboznámení s týmito pojmami zo svojej literárnej triedy, ale neuvedomujú si, že sa rozširujú do skutočného života! Ako úvodnú aktivitu nechajte študentov vytvoriť mapu pavúkov, ktorá definuje a ilustruje každý typ konfliktu, s ktorým sa niekto môže stretnúť. Môžete im poskytnúť zoznam uvedený nižšie alebo nechať ich, aby ich identifikovali samostatne.
Definície a typy konfliktov
Osoba vs. ja (medziľudské)
Jednotlivec má vnútorný boj.
Osoba verzus osoba (intrapersonálna)
Jednotlivec alebo skupina čelia opozícii alebo odporu inej osoby, skupiny alebo ľudí.
Osoba vs. spoločnosť (sociálny konflikt)
Jednotlivec alebo skupina čelí odporu voči tradíciám, kultúrnym normám alebo zákonom.
Osoba verzus príroda
Jednotlivec alebo skupina čelia opozícii voči prírodným silám.
Osoba verzus technológia
Jednotlivec alebo skupina čelia odporu z technológie.
Konflikt záujmov
Konanie alebo zámery jedného jednotlivca sú v rozpore s plánovanými výsledkami vzťahu.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard opisujúci a ilustrujúci každý typ konfliktu.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V každom záhlaví označte typ konfliktu.
- Opíšte význam bunky a vysvetlite, ako sa zhoduje s názvom.
- Vytvorte obrázok každého konfliktu v bunke pomocou kombinácie vhodných scén, postáv a položiek.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Bunka používala príkladné scény, postavy a text vhodné pre školu, aby sprostredkovala niekoho, kto zažíva každý typ konfliktu. Typ konfliktu je divákovi jasný. Bunka nepotrebuje popis na prenos správy o konflikte. | Bunka používala adekvátne školské scény, postavy a text, aby sprostredkovala niekoho, kto zažíva každý typ konfliktu. Typ konfliktu je divákovi jasný. | Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na vyjadrenie niekoho, kto zažíva jednotlivé typy konfliktov. Typ konfliktu je pre diváka nejasný. Opis je potrebný na posilnenie porozumenia. |
| Popis | Popis a názov efektívne vysvetľujú správny konflikt uvedený v bunke. Opis definuje konflikt aj vlastnými slovami žiaka. | Popis a názov vysvetľujú správny konflikt uvedený v bunke. Opis nedefinuje konflikt vlastnými slovami študenta. | Chýba názov a popis alebo popis sa nezhoduje s obrázkom vytvoreným v bunke. |
| Štruktúra a Gramatika | V príbehu bolo použitých šesť buniek vrátane názvov a popisov. Existuje len málo alebo žiadne gramatické alebo pravopisné chyby. | V príbehu bolo použitých šesť buniek vrátane názvov a popisov. Sú tam nejaké gramatické alebo pravopisné chyby, ale porozumenie obsahu je jasné. | Existuje príliš veľa gramatických alebo pravopisných chýb, čo vedie k nejasnému chápaniu obsahu. |
Ako na to, ako riadiť konflikty: Pochopenie typov konfliktov
Naplánujte si triednu hru na roly s nízkou prípravou na precvičenie riešenia konfliktov
Hranie rolí pomáha študentom aplikovať stratégie riadenia konfliktov v realistickom a pútavom prostredí. Predstieraním scénok získavajú sebavedomie a precvičujú rešpektujúcu komunikáciu.
Vyberte si realistické konfliktné scenáre pre svojich študentov
Zvoľte situácie, ktoré zodpovedajú vekovej skupine a dynamike vašej triedy. Použite príklady zo školského života, ako sú skupinové projekty alebo hádky na ihrisku, aby bola aktivita zmysluplnejšia.
Priraďte jasné role a vysvetlite očakávania
Určte študentov ako účastníkov, pozorovateľov alebo sprostredkovateľov. Ujasnite pravidlá rešpektujúceho správania a pripomeňte študentom, že cieľom je precvičovať riešenia, nie vyhrať hádku.
Viednite študentov počas hrania rolí a zastavte sa na zamyslenie
Uľahčite scénu, zasahujúc podľa potreby, aby ste podnietili študentov alebo udržali diskusiu na správnej ceste. Zastavte príležitostne na diskusiu o voľbách, emóciách a možných výsledkoch.
Poďte s triedou na rozbor a spojte lekcie s reálnym životom
Povzbudzujte študentov, aby zdieľali, aké stratégie fungovali a ako sa cítili. Diskutujte o tom, ako im tieto prístupy môžu pomôcť zvládať konflikty mimo triedy.
Často kladené otázky o riadení konfliktov: Pochopenie typov konfliktov
Aké sú hlavné typy konfliktov, ktoré by si mali študenti osvojiť?
Hlavné typy konfliktov, ktoré by si mali študenti osvojiť, sú: Osoba vs. seba (vnútorný boj), Osoba vs. osoba (nezhoda s inými), Osoba vs. spoločnosť (konflikt so spoločenskými normami), Osoba vs. príroda (výzvy od prírodných síl), Osoba vs. technológia (problémy s technológiou) a Konflikt záujmov (stret zámerov vo vzťahoch).
Ako môžu učitelia predstaviť žiakom riadenie konfliktov na stredných alebo základných školách?
Učitelia môžu predstaviť riadenie konfliktov tým, že žiakom dajú vytvoriť pavúčiu mapu alebo storyboard na definovanie a zobrazenie každého typu konfliktu. To pomáha žiakom vizualizovať scenáre a vzťahovať ich na reálny život, nie len na literatúru.
Aký je rozdiel medzi konfliktom Osoba vs. seba a Osoba vs. osoba?
Osoba vs. seba zahŕňa vnútorný zápas alebo rozhodovanie jednotlivca, zatiaľ čo Osoba vs. osoba je vonkajší konflikt s inou osobou alebo skupinou. Oba predstavujú výzvu pre jednotlivca, ale rôznymi spôsobmi.
Prečo je dôležité, aby si študenti uvedomovali rôzne typy konfliktov?
Uvedomenie si rôznych typov konfliktov pomáha študentom pochopiť situácie v literatúre aj v reálnom živote, zlepšuje schopnosti riešiť problémy a pripravuje ich na efektívne riešenie konfliktov v škole aj mimo nej.
Aká je jednoduchá aktivita v triede na riadenie konfliktov pre žiakov od 6. do 12. ročníka?
Jednoduchá aktivita v triede je, aby si žiaci vytvorili vizuálnu slovnú tabuľu alebo storyboard, ktorý definuje, opisuje a zobrazuje každý typ konfliktu pomocou scén a postáv. To zapojí žiakov a posilní ich porozumenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Riadenie a Riešenie Konfliktov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
