Prehľad Aktivít
Ďalší skvelý spôsob, ako zapojiť svojich študentov je prostredníctvom vytvorenia storyboardov, ktoré skúmajú tón, výber slov, snímok, štýl a tému. Táto aktivita sa nazýva skratka „ TWIST “. V TWIST sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo na niekoľko strán, aby sa hlbšie pozreli na význam autora.
Pomocou výňatku z Príbehu dvoch miest môžu študenti zobrazovať, vysvetľovať a diskutovať o dôležitých citáciách z textu a analyzovať autorove použitie štýlu a voľby slov na zlepšenie významu.
Príklad TWIST pre príbeh dvoch miest
Bol to najlepší čas, bol to najhorší čas, bol to vek múdrosti, bol to vek hlúposti, bola to epocha viery, bola to epocha nedôveryhodnosti, bolo to obdobie Svetla, bola sezóna temna, bola to prameň nádeje, bola to zima zúfalstva, mali sme všetko pred nami, nemali sme pred sebou nič, všetci sme smerovali priamo do neba, všetci sme smerovali iným smerom - v krátke, toto obdobie bolo až do dnešného obdobia, že niektoré z jeho najhlučnejších orgánov trvali na tom, aby boli prijaté v dobrom alebo zlom, v superlatívnom stupni porovnávania.
| T |
TONE | odrážajúce, múdre, múdre, tmavé |
|---|---|---|
| W |
VOLBA SLOVA | bol, najlepší, najhorší, bláznovstvo, múdrosť, epocha, sezóna, jar, zima, Svetlo, Tmavý, nádej, zúfalstvo všetko, nič |
| ja |
obraznosť | Bol to prameň nádeje, bola to zima zúfalstva. |
| S |
ŠTÝL | Priechod je run-on, ktorý je plný rozporov. Vinutá dĺžka citátu naznačuje príbeh a čas z minulosti a protirečenia existujú v tom istom čase, čo robí z tohto obdobia paradoxnú povahu. |
| T |
TÉMA | Rozprávač odráža čas, ktorý je búrlivý a plný napätia, pretože aristokracia a prostí občania sú v rozpore s ostatnými, podobne ako protirečenia, ktoré Dickens zdôrazňuje v týchto úvodných líniách. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte TWIST analýzu úvodného odseku z Príbehu dvoch miest . Nezabudnite, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Vyberte ľubovoľnú kombináciu scén, znakov, položiek a textu, ktoré reprezentujú každé písmeno TWIST.
- Napíšte niekoľko viet popisujúcich význam alebo význam obrázkov.
- Dokončite obrázky, upravte a opravte svoju prácu.
- Uložte a odošlite storyboard na priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Prehľad Aktivít
Ďalší skvelý spôsob, ako zapojiť svojich študentov je prostredníctvom vytvorenia storyboardov, ktoré skúmajú tón, výber slov, snímok, štýl a tému. Táto aktivita sa nazýva skratka „ TWIST “. V TWIST sa študenti zameriavajú na konkrétny odsek alebo na niekoľko strán, aby sa hlbšie pozreli na význam autora.
Pomocou výňatku z Príbehu dvoch miest môžu študenti zobrazovať, vysvetľovať a diskutovať o dôležitých citáciách z textu a analyzovať autorove použitie štýlu a voľby slov na zlepšenie významu.
Príklad TWIST pre príbeh dvoch miest
Bol to najlepší čas, bol to najhorší čas, bol to vek múdrosti, bol to vek hlúposti, bola to epocha viery, bola to epocha nedôveryhodnosti, bolo to obdobie Svetla, bola sezóna temna, bola to prameň nádeje, bola to zima zúfalstva, mali sme všetko pred nami, nemali sme pred sebou nič, všetci sme smerovali priamo do neba, všetci sme smerovali iným smerom - v krátke, toto obdobie bolo až do dnešného obdobia, že niektoré z jeho najhlučnejších orgánov trvali na tom, aby boli prijaté v dobrom alebo zlom, v superlatívnom stupni porovnávania.
| T |
TONE | odrážajúce, múdre, múdre, tmavé |
|---|---|---|
| W |
VOLBA SLOVA | bol, najlepší, najhorší, bláznovstvo, múdrosť, epocha, sezóna, jar, zima, Svetlo, Tmavý, nádej, zúfalstvo všetko, nič |
| ja |
obraznosť | Bol to prameň nádeje, bola to zima zúfalstva. |
| S |
ŠTÝL | Priechod je run-on, ktorý je plný rozporov. Vinutá dĺžka citátu naznačuje príbeh a čas z minulosti a protirečenia existujú v tom istom čase, čo robí z tohto obdobia paradoxnú povahu. |
| T |
TÉMA | Rozprávač odráža čas, ktorý je búrlivý a plný napätia, pretože aristokracia a prostí občania sú v rozpore s ostatnými, podobne ako protirečenia, ktoré Dickens zdôrazňuje v týchto úvodných líniách. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vykonajte TWIST analýzu úvodného odseku z Príbehu dvoch miest . Nezabudnite, že TWIST znamená Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
- Kliknite na položku Použiť túto šablónu z priradenia.
- Vyberte ľubovoľnú kombináciu scén, znakov, položiek a textu, ktoré reprezentujú každé písmeno TWIST.
- Napíšte niekoľko viet popisujúcich význam alebo význam obrázkov.
- Dokončite obrázky, upravte a opravte svoju prácu.
- Uložte a odošlite storyboard na priradenie.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 27 Points | Začiatok 22 Points | Skúste Znova 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Analýza TWIST | Každý aspekt TWISTu sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Tóny sú správne identifikované a vysvetlené a sú podložené dôkazmi. Výber slova používa zdravú vzorku slov z výňatku, ktoré sú naložené s konotáciou, asociáciami alebo emocionálnym vplyvom. Zvolené snímky zobrazujú zmysly vytvorené spisovateľom a naznačujú autorov postoj alebo vyvolávajú určitú reakciu od čitateľa. Autorov štýl je diskutovaný z hľadiska figuratívneho jazyka, pohľadu, literárnych techník, interpunkcie atď. Identifikovaná tému zdôrazňuje význam pasáže a ponúka náhľad a je podložená dôkazmi z textu. | Väčšina aspektov TWIST sa dôkladne a starostlivo analyzuje. Pri diskusii o aspektoch študent môže zabudnúť na dôležité dôkazy alebo ich analýza môže byť nejasná. Študent preukáže základné chápanie každej časti skratky, ale nemôže ich úplne aplikovať na zvolenú pasáž. | Väčšina aspektov TWIST je poskytnutá so základnými dôkazmi a citátmi z pasáže. Študent môže byť schopný identifikovať prvky správne, ale nebudú môcť úplne vysvetliť alebo odhaliť náhľad. Diskusia je rudimentárna a / alebo sa môže zdať rýchlo. | Niektoré aspekty TWIST chýbajú alebo sú príliš obmedzené na skóre, alebo väčšina aspektov TWIST je nesprávna. Študent sa nepokúša odhaliť náhľad vo svojej analýze. |
| Vyobrazenie | Zobrazenia každého aspektu TWIST sú presné pre prechod, alebo poskytujú zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v priechode. Je zrejmé, že študent strávil veľa času, tvorivosti a úsilia na dôkladné spracovanie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazenia každého aspektu TWISTu je presná pre priechod, alebo poskytuje zaujímavú, kreatívnu alebo vizuálnu vizuálnu interpretáciu prvku v pasáži. Je zrejmé, že študent zostal na úlohe a venoval čas a úsilie na vytvorenie každého umeleckého zobrazenia. | Väčšina zobrazení každého aspektu TWISTu je presná pre prechod, ale sú minimálne. Môžu existovať nejaké nepresnosti alebo dôkazy o tom, že sa študent stratil z úlohy. Študent nemusí venovať veľkú pozornosť detailom pri tvorbe každého zobrazenia a môžu sa vyskytnúť dôkazy o ponáhľavom alebo obmedzenom úsilí. | Niektoré zobrazenia každého aspektu TWIST sú nepresné, chýbajúce alebo príliš obmedzené na skóre. Je zrejmé, že študent neposkytol veľa času, úsilia a kreativity do tvorby každého umeleckého zobrazenia. |
| Anglické Dohovory | Myšlienky sú organizované. Zobrazuje ovládanie gramatiky, používania a mechaniky. Zobrazuje dôkladnú korektúru. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje niekoľko chýb v gramatike, použití a mechanike. Zobrazuje niektoré korektúry. | Myšlienky sú organizované. Obsahuje chyby v gramatike, používaní a mechanike, ktoré zasahujú do komunikácie. Zobrazuje nedostatok korektúry. | Obsahuje príliš veľa chýb v gramatike, použití a mechanike; (A / alebo) chyby vážne narušujú komunikáciu. Zobrazuje nedostatok korektúry. |
Návod na analýzu TWIST v hre Príbeh dvoch miest
Ako môžem zostaviť analýzu TWIST pre mladších študentov?
Rozdeľte každý prvok TWIST — Tón, Voľba slov, Obrázkovosť, Štýl a Téma — na jednoduché, študentom priateľské definície a poskytnite jasné príklady. Použite vetné začiatky, ukotvovacie tabule alebo vizuálne podnety, ktoré pomôžu študentom identifikovať a diskutovať o každej časti s dôverou.
Modelujte analýzu TWIST s čítaním nahlas.
Vyberte krátky úryvok a prečítajte ho nahlas, pričom zastavte a premýšľajte nahlas o každom prvku TWIST. Zdieľajte svoj myšlienkový proces, aby študenti videli, ako pristupovať ku textu. Zdôraznite špecifické slová alebo obrázky počas analýzy, aby ste to urobili konkrétnym.
Viednite študentov k práci v pároch alebo malých skupinách.
Priraďte každej skupine jeden prvok TWIST alebo krátky úryvok. Podporujte diskusiu a spoluprácu, keď skupiny hľadajú dôkazy v texte. Povzbudzujte študentov, aby zdieľali svoje zistenia so triedou pre ďalšie posilnenie.
Používajte grafické organizéry na vizuálnu podporu.
Poskytnite jednoduchý diagram alebo pracovný list, kde si študenti môžu zaznamenať poznámky ku každej časti TWIST. Vizuálne nástroje pomáhajú usporiadať myslenie a uľahčujú porovnávanie nápadov. Povzbudzujte študentov, aby kreslili alebo používali symboly spolu so slovami.
Oslávte a zdieľajte analýzy študentov.
Pozvite študentov, aby prezentovali svoje zistenia TWIST prostredníctvom plagátov, storyboardov alebo digitálnych snímok. Uznajte tvorivé prístupy a tímovú prácu. Prezentácia študentskej práce posilňuje sebavedomie a prehlbuje porozumenie.
Často kladené otázky o analýze TWIST v knihe Príbeh dvoch miest
Čo je analýza TWIST v literatúre?
Analýza TWIST je literárna stratégia, pri ktorej študenti skúmajú úryvok analýzou jeho Tónu, Výberu slov, Obrazu, Štýlu a Témy. Táto metóda pomáha prehĺbiť porozumenie jazyka a úmyslu autora, podporujúc kritické čítanie.
Ako vyučovať lekciu analýzy TWIST pre A Tale of Two Cities?
Začnite výberom kľúčového úryvku a potom viesť študentov k identifikácii a diskusii o jeho Tóne, Výbere slov, Obraze, Štýle a Téme. Podporte ich použitie storyboardov alebo vizuálov na reprezentáciu jednotlivých prvkov a vysvetlenie ich voľby písomne pre hlbšie zapojenie.
Aké sú niektoré príklady otázok na analýzu TWIST pre A Tale of Two Cities?
Príklady zahŕňajú: Aký tón Dickens vytvára v úvodnom odseku? Ktoré slová vytvárajú živý obraz? Ako štýl odráža témy románu? Tieto otázky pomáhajú študentom sústrediť sa na techniku autora a význam.
Prečo je metóda TWIST účinná pre stredné školy v angličtine?
Metóda TWIST podporuje dôkladné čítanie a kritické myslenie tým, že rozkladá zložité texty na zvládnuteľné prvky. Podporuje zručnosti analýzy a pomáha študentom vyjadriť svoje interpretácie, najmä pri náročných dielach ako A Tale of Two Cities.
Aké sú kroky na dokončenie úlohy storyboardu TWIST?
Najskôr vyberte úryvok. Potom pre každé písmeno TWIST vyberte obrázky alebo scény, ktoré ilustrujú Tón, Výber slov, Obraz, Štýl a Tému. Pridajte popisy vysvetľujúce každý výber, skontrolujte pravopis a dokončite projekt na odovzdanie.
Viac Storyboard That Aktivity
Príbeh Dvoch Miest
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
