Prehľad Aktivít
Keď sa študenti učia klásť otázky vo francúzštine, budú musieť ovládať tázavé prídavné mená. Využite vizuálne prvky storyboardu a poskytnite študentom praktické kladenie otázok a zodpovedanie otázok. V tejto aktivite študenti použijú tabuľku T na kladenie otázok o scenároch a na ich zodpovedanie. Študenti si môžu vytvoriť vlastné scenáre a musia precvičiť prevrátenie svojich otázok a pri každej otázke používať dopytovacie adjektíva.
Zložitejšie zadanie zadaním otázok a odpovedí, ktoré sa majú napísať v určitom čase alebo pomocou rôznych zámen. Zjednodušte zadanie alebo ho preveďte do pracovného hárka poskytnutím obrázkov a / alebo odpovedí svojim študentom a požiadajte ich, aby si položili príslušnú otázku. Pri ústnej praxi úplne odstráňte text a nechajte študentov, aby prezentovali svoje skupiny obrázkov v skupinách a požiadali svojich spolužiakov, aby vymysleli logické otázky a odpovede.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Použite T graf na nácvik kladenia a odpovedania na otázky s tázavými prídavnými menami ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V ľavom stĺpci vytvorte štyri scény.
- Spýtajte sa na každú scénu v rámčekoch popisu pomocou prevráteného formátu otázky.
- V pravom stĺpci vytvorte scénu, ktorá odpovedá na vašu otázku.
- Odpovedzte na otázku vetou v poli popisu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Prehľad Aktivít
Keď sa študenti učia klásť otázky vo francúzštine, budú musieť ovládať tázavé prídavné mená. Využite vizuálne prvky storyboardu a poskytnite študentom praktické kladenie otázok a zodpovedanie otázok. V tejto aktivite študenti použijú tabuľku T na kladenie otázok o scenároch a na ich zodpovedanie. Študenti si môžu vytvoriť vlastné scenáre a musia precvičiť prevrátenie svojich otázok a pri každej otázke používať dopytovacie adjektíva.
Zložitejšie zadanie zadaním otázok a odpovedí, ktoré sa majú napísať v určitom čase alebo pomocou rôznych zámen. Zjednodušte zadanie alebo ho preveďte do pracovného hárka poskytnutím obrázkov a / alebo odpovedí svojim študentom a požiadajte ich, aby si položili príslušnú otázku. Pri ústnej praxi úplne odstráňte text a nechajte študentov, aby prezentovali svoje skupiny obrázkov v skupinách a požiadali svojich spolužiakov, aby vymysleli logické otázky a odpovede.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Použite T graf na nácvik kladenia a odpovedania na otázky s tázavými prídavnými menami ( quel, quelle, quels, quelles ).
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V ľavom stĺpci vytvorte štyri scény.
- Spýtajte sa na každú scénu v rámčekoch popisu pomocou prevráteného formátu otázky.
- V pravom stĺpci vytvorte scénu, ktorá odpovedá na vašu otázku.
- Odpovedzte na otázku vetou v poli popisu.
- Uložte a odošlite svoj storyboard.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Excellent 25 Points | Satisfaisant 19 Points | Insuffisant 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Interrogative adjectives | Each interrogative adjective is correct in number and gender. Placement of all interrogative adjective is correct. | One interrogative adjective is incorrect in number and gender. One interrogative adjective is misplaced. | Two or more interrogative adjectives are incorrect in number and gender. Two or more interrogative adjectives are misplaced. |
| Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | Each question is ordered correctly and includes proper inversion of the subject and verb. | One question is ordered incorrectly and/or lacks proper inversion of the subject and verb. | Two or more questions are ordered incorrectly and/or lack proper inversion of the subject and verb. |
| Images | All the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Both the question and the response images agree in number and gender with the text. | Most of the interrogative adjectives make logical sense in the sentences and fit the storyboard images. Most of the question and response images agree in number and gender with the text. | Many of the interrogative adjectives do not make logical sense in the sentences or fit the storyboard images. Many of the question and response images fail to agree in number and gender with the text. |
| Spelling/Grammar | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Ako precvičovať francúzske opytovacie prídavné mená
Predstavte si otázky s prídavnými menami s reálnymi predmetmi v triede
Podporte zapojenie začatím s familiárnymi položkami vo vašej triede (ako knihy, ceruzky alebo plagáty). Ukážte každý predmet a modelujte otázku pomocou francúzskeho otázkového prídavného mena—napríklad „Quel livre est-ce?“—aby ste pomohli študentom spojiť si koncept s ich každodenným prostredím.
Modelujte, ako vybrať správnu formu ‚quel‘ na základe rodu a čísla
Predvádzajte, ako sa ‚quel‘ mení pre mužský/ženský a jednotný/množný podstatný mená. Píšte príklady na tabuľu (quel, quelle, quels, quelles) a zvýraznite súlad s podstatnými menami v triede. To pomáha študentom vidieť vzory a dôverne ich používať.
Viednite študentov k vytvoreniu vlastných otázok s partnerom
Skupujte študentov a vyzvite ich, aby napísali tri otázky o predmetoch v triede s použitím rôznych tvarov ‚quel‘. Podporujte kreativitu a vyžadujte, aby každá otázka používala iný predmet, čím sa posilňuje rozmanitosť a pravidlá zhody.
Umožnite celotriedne otázky a odpovede s otázkami od študentov
Pozvite dobrovoľníkov, aby položili svoje otázky nahlas, zatiaľ čo spolužiaci odpovedajú vo francúzštine. Poskytnite okamžitú spätnú väzbu na štruktúru otázok a zhodu prídavných mien, aby ste posilnili učenie spôsobom podporujúcim študentov.
Posilnite učenie pomocou aktivity s odchodovým lístkom
Nechajte každého študenta napísať jednu originálnu otázku pomocou francúzskeho otázkového prídavného mena na papierik pred odchodom. Zbierajte a prekontrolujte pre rýchle, formálne hodnotenie porozumenia a na plánovanie ďalšej hodiny.
Často kladené otázky o precvičovaní francúzskych opytovacích prídavných mien
Čo sú francúzske otázkové prídavné mená a ako ich používate v otázkach?
Francúzske otázkové prídavné mená (quel, quelle, quels, quelles) sa používajú na kladenie otázok o konkrétnom podstatnom mene, ktoré sa zhoduje v rode a čísle. Na ich použitie ich umiestnite pred podstatné meno vo vašej otázke, napríklad Quel livre lisť ? (Knižku čítaš?).
Ako môžem pomôcť študentom precvičiť francúzske otázkové prídavné mená v triede?
Môžete pomôcť študentom precvičiť pomocou vizuálov ako storyboards alebo T-čiar, kde vytvárajú scenáre, kladú otázky s otázkovými prídavnými menami a poskytujú odpovede. Povzbudzujte študentov, aby používali rôzne časy a zámená pre hlbšie pochopenie.
Čo je aktivita s T-čiarom na kladenie a odpovedanie otázok s francúzskymi otázkovými prídavnými menami?
Aktivita s T-čiarom spočíva v tom, že študenti rozdelia tabuľu na dve stĺpce: jeden na otázky s otázkovými prídavnými menami (napríklad quel) a druhý na odpovede. Študenti vytvárajú scény alebo scenáre, zapisujú otázky do jedného stĺpca a odpovede do druhého.
Ako môžem rozlíšiť precvičovanie francúzskych otázkových prídavných mien pre rôzne úrovne zručností?
Na rozdielne precvičovanie zjednodušte pomocou obrázkov alebo podnetov na odpoveď, aby študenti len tvorili otázky. Pre pokročilejších študentov vyžadujte použitie špecifických časov alebo zámen, alebo odstráňte písaný text pre hovorené skupinové cvičenia.
Aké sú zaujímavé spôsoby výučby francúzskych otázkových prídavných mien okrem pracovných listov?
Zapojte študentov do ústnych skupinových prezentácií pomocou obrázkov, interaktívnych storyboards, partnerskej práce alebo hier, kde spolužiaci vymýšľajú otázky a odpovede s otázkovými prídavnými menami. Tieto metódy podporujú hovorenie a tvorivé myslenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Francúzske Prídavné Mená
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
