Prehľad Aktivít
V tejto aktivite by študenti mali zobrazovať postavičky príbehu, pričom venujú veľkú pozornosť fyzickým a znakovým znakom postáv. Študenti by mali poskytnúť podrobné informácie o tom, ako človek cíti (alebo by sa cítil) v hlavnej udalosti. Okrem toho môžu študenti identifikovať výzvy, ktorým čelil počas hlavnej udalosti.
Znaky zahrnuté do mapy znakov sú:
- Pán Popper
- Pani Popperová
- Janie a Bill Popper
- Kapitán Cook a Greta
- Admirál Drake
- Pán Greenbaum
- Pán Klein
- Serviceman
- Policajt
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
- Identifikovať hlavné postavy v Penguins pána Poppera a zadajte ich mená do rôznych názvov polí.
- Vyberte znak, ktorý bude reprezentovať každý z literárnych znakov.
- Vyberte farby a póza vhodná pre príbeh a charakterové vlastnosti.
- Vyberte scénu alebo pozadie, ktoré má zmysel pre znak.
- Vyplňte textové tabuľky pre fyzické / znakové vlastnosti, ako sa tento znak mení v priebehu času a aké výzvy tento znak tváre .
- Uložiť a odoslať úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite by študenti mali zobrazovať postavičky príbehu, pričom venujú veľkú pozornosť fyzickým a znakovým znakom postáv. Študenti by mali poskytnúť podrobné informácie o tom, ako človek cíti (alebo by sa cítil) v hlavnej udalosti. Okrem toho môžu študenti identifikovať výzvy, ktorým čelil počas hlavnej udalosti.
Znaky zahrnuté do mapy znakov sú:
- Pán Popper
- Pani Popperová
- Janie a Bill Popper
- Kapitán Cook a Greta
- Admirál Drake
- Pán Greenbaum
- Pán Klein
- Serviceman
- Policajt
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte mapu znakov pre hlavné znaky.
- Identifikovať hlavné postavy v Penguins pána Poppera a zadajte ich mená do rôznych názvov polí.
- Vyberte znak, ktorý bude reprezentovať každý z literárnych znakov.
- Vyberte farby a póza vhodná pre príbeh a charakterové vlastnosti.
- Vyberte scénu alebo pozadie, ktoré má zmysel pre znak.
- Vyplňte textové tabuľky pre fyzické / znakové vlastnosti, ako sa tento znak mení v priebehu času a aké výzvy tento znak tváre .
- Uložiť a odoslať úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý 33 Points | Rozvíjajúcich 25 Points | Začiatok 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Postava a Scéna Znakov | Znaky a scény sú vhodné pre znaky knihy. | Mnoho znakov a scén sa zhoduje s charakterom knihy. | Viac ako polovica znakov a scén nezodpovedá znakom v knihe. |
| Presnosť Poznámok | Väčšina informácií uvedených v poznámkach je správna. | Mnohé z poznámok majú správne informácie, niektoré sú však nesprávne alebo chýbajú. | Menej ako polovica informácií uvedených v poznámkach je správna a relevantná. |
| Snaha | Práca je kompletná, dôkladná a čistá. | Väčšina častí mapy znakov sa aspoň pokúsila a práca je prezentovateľná. | Mapa znakov je nedokončená a / alebo neorganizovaná. |
Ako na to s mapou znakov pána Poppera a tučniakov
Ako zorganizovať diskusiu v triede o raste charakteru
Začnite diskusiu v triede tým, že požiadať študentov, aby zdieľali, ako sa pán Popper a ďalšie postavy menia počas príbehu. Povzbuďte každého, aby podoprel svoje nápady príkladmi z ich charakterových máp alebo textu. Tento prístup pomáha prehĺbiť pochopenie a budovať dôveru v rozprávanie o literatúre.
Modelovanie používania dôkazov z textu na podporu pohľadu na postavu
Ukážte študentom, ako nájsť a citovať konkrétne úryvky, ktoré odhaľujú vlastnosti alebo rast postavy. Ukážte, ako sa tieto momenty spájajú s tým, čo napísali na svojej charakterovej mape. Táto zručnosť posilňuje kritické myslenie a porozumenie čítaniu.
Podporujte spätnú väzbu od spolužiakov na charakterové mapy
Nechajte študentov vymeniť si charakterové mapy s partnerom a dať jeden kompliment a jednu návrh na zlepšenie. Táto prax podporuje spoluprácu a pomáha študentom vidieť nové perspektívy na postavy.
Prepojte výzvy postáv so skúsenosťami študentov zo života
Požiadajte študentov, aby spojili výzvy postavy s niečím, čo zažili alebo videli. Tento osobný kontakt robí literatúru významnejšou a rozvíja empatiu.
Uzavrite s kreatívnou rozšírenou aktivitou
Požiadajte študentov, aby napísali krátky list z pohľadu postavy, v ktorom opisujú, ako sa počas príbehu zmenili. Tento kreatívny cvičenie posilňuje učenie a podporuje empatiu k literárnym postavám.
Často kladené otázky o mape znakov tučniakov pána Poppera
Čo je mapa postáv pre Mr. Popperove tučniaky?
Mapa postáv pre Mr. Popperove tučniaky je vizuálny organizér, ktorý pomáha študentom identifikovať a opísať hlavné charakterové rysy, osobnosť, pocity a výzvy počas príbehu. Podporuje hlbšie pochopenie tým, že ukazuje, ako sa postavy menia v čase.
Ako vytvoriť mapu postáv pre román ako je Mr. Popperove tučniaky?
Na vytvorenie mapy postáv pre Mr. Popperove tučniaky vyberte hlavné postavy, zvoľte obrázky a pozadia, ktoré im vyhovujú, a doplňte detaily ako fyzické rysy, osobnosť, ako sa menia a hlavné výzvy, ktorým čelia. Toto možno robiť individuálne alebo vo dvojiciach pre študentov 4. až 5. ročníka.
Ktoré postavy by mali byť zahrnuté do mapy postáv Mr. Popperove tučniaky?
Zahrňte postavy ako pán Popper, pani Popper, Janie, Billa, kapitána Cooka, Gertu, admirála Drakea, pána Greenbauma, pána Kleina, vojaka a policajta, aby ste pokryli všetky hlavné úlohy v udalostiach príbehu.
Prečo je tvorba mapy postáv užitočná pre pochopenie Mr. Popperove tučniaky?
Tvorba mapy postáv pomáha študentom vizualizovať vzťahy, sledovať vývoj postáv a pochopiť motivácie a výzvy. To zvyšuje porozumenie čítania a angažovanosť v príbehu.
Čo by mali študenti zahrnúť do každej sekcie mapy postáv pre Mr. Popperove tučniaky?
Pre každú postavu by mali študenti zaznamenať fyzické a osobnostné rysy, ako sa postava mení v čase a výzvy, ktorým čelia počas hlavných udalostí. To zabezpečí dôkladnú analýzu príbehu.
Viac Storyboard That Aktivity
Poppers Penguins
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
