Prehľad Aktivít
Študenti môžu mať obrovský vplyv na spoločenské blaho svojich rovesníkov. Uvedomenie si tohto je skvelý spôsob, ako rozvíjať komunitu a pomáhať študentom navzájom rozpoznať nízku úroveň wellness. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria príklad, ako môžu zlepšiť sociálne pohodlie niekoho iného. Dalo by sa to urobiť s predmetmi, zvieratami alebo mýtickými príšerami namiesto ľudí, aby sa obmedzilo, že sa ako príklad použijú všetci rovesníci.
Môžete tiež chcieť ukázať príklad niekomu s nízkym sociálnym wellness alebo poskytnúť vyplnenú bunku v šablóne, aby mohli študenti pokračovať, aby sa vyhli použitiu rovesníkov ako príkladu. Ukončite aktivitu galerijnou prechádzkou, aby ste pomohli propagovať sociálne akceptovateľné prostredie pre študentov.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý vizualizuje niekoho, kto sa snaží osloviť, aby zlepšil wellness niekoho iného.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V prvej bunke vytvorte vizuál niekoho, kto má nízku úroveň wellness.
- V druhej bunke vytvorte vizuál niekoho, kto sa natiahne, aby pomohol wellnessu tejto osoby.
- Nakoniec vytvorte vizuál v poslednej bunke ukazujúci pozitívny výsledok, keď niekto natiahne ruku.
- Názov každej bunky s každým krokom. Nezabudnite nevytvárať konkrétne príklady osôb alebo rovesníkov.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vizuál Úrovní | Vysvetlenie troch najnižších úrovní použilo vzorový text na popis detailov každej oblasti wellness. Opis efektívne informuje čitateľa, prečo má daná osoba toto hodnotenie. | Vysvetlenie troch najnižších úrovní použilo adekvátny text na popis detailov každej oblasti wellness. Opis informuje čitateľa, prečo má jednotlivec toto hodnotenie. | Opis neinformuje čitateľa, prečo má daná osoba toto hodnotenie. |
| Nízka Úroveň Vplyvov na Zdravie | Bunka použila príkladné školské scény, postavy a text na vyjadrenie troch osobných vplyvov nízkej úrovne pohody. | Bunka použila vhodné scény, postavy a text vhodné pre školu, aby vyjadrila dva osobné vplyvy nízkej úrovne pohody. | Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na vyjadrenie osobných dopadov nízkej úrovne pohody. Študent nedokáže sprostredkovať viac ako dva dopady. |
| Štruktúra a Gramatika | Príbeh obsahuje názvy, ktoré označujú oblasti wellness. Existuje len málo alebo žiadne gramatické alebo pravopisné chyby. | Príbeh obsahuje názvy, ktoré označujú oblasti wellness. Sú tam nejaké gramatické alebo pravopisné chyby. | Príbeh neobsahuje správne názvy, ktoré označujú oblasti wellness. Existuje veľa gramatických alebo pravopisných chýb. |
Prehľad Aktivít
Študenti môžu mať obrovský vplyv na spoločenské blaho svojich rovesníkov. Uvedomenie si tohto je skvelý spôsob, ako rozvíjať komunitu a pomáhať študentom navzájom rozpoznať nízku úroveň wellness. V rámci tejto aktivity študenti vytvoria príklad, ako môžu zlepšiť sociálne pohodlie niekoho iného. Dalo by sa to urobiť s predmetmi, zvieratami alebo mýtickými príšerami namiesto ľudí, aby sa obmedzilo, že sa ako príklad použijú všetci rovesníci.
Môžete tiež chcieť ukázať príklad niekomu s nízkym sociálnym wellness alebo poskytnúť vyplnenú bunku v šablóne, aby mohli študenti pokračovať, aby sa vyhli použitiu rovesníkov ako príkladu. Ukončite aktivitu galerijnou prechádzkou, aby ste pomohli propagovať sociálne akceptovateľné prostredie pre študentov.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard, ktorý vizualizuje niekoho, kto sa snaží osloviť, aby zlepšil wellness niekoho iného.
- Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
- V prvej bunke vytvorte vizuál niekoho, kto má nízku úroveň wellness.
- V druhej bunke vytvorte vizuál niekoho, kto sa natiahne, aby pomohol wellnessu tejto osoby.
- Nakoniec vytvorte vizuál v poslednej bunke ukazujúci pozitívny výsledok, keď niekto natiahne ruku.
- Názov každej bunky s každým krokom. Nezabudnite nevytvárať konkrétne príklady osôb alebo rovesníkov.
- Uložte a odošlite úlohu.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Vizuál Úrovní | Vysvetlenie troch najnižších úrovní použilo vzorový text na popis detailov každej oblasti wellness. Opis efektívne informuje čitateľa, prečo má daná osoba toto hodnotenie. | Vysvetlenie troch najnižších úrovní použilo adekvátny text na popis detailov každej oblasti wellness. Opis informuje čitateľa, prečo má jednotlivec toto hodnotenie. | Opis neinformuje čitateľa, prečo má daná osoba toto hodnotenie. |
| Nízka Úroveň Vplyvov na Zdravie | Bunka použila príkladné školské scény, postavy a text na vyjadrenie troch osobných vplyvov nízkej úrovne pohody. | Bunka použila vhodné scény, postavy a text vhodné pre školu, aby vyjadrila dva osobné vplyvy nízkej úrovne pohody. | Bunka používala nevhodné scény, postavy a text na vyjadrenie osobných dopadov nízkej úrovne pohody. Študent nedokáže sprostredkovať viac ako dva dopady. |
| Štruktúra a Gramatika | Príbeh obsahuje názvy, ktoré označujú oblasti wellness. Existuje len málo alebo žiadne gramatické alebo pravopisné chyby. | Príbeh obsahuje názvy, ktoré označujú oblasti wellness. Sú tam nejaké gramatické alebo pravopisné chyby. | Príbeh neobsahuje správne názvy, ktoré označujú oblasti wellness. Existuje veľa gramatických alebo pravopisných chýb. |
Ako ovplyvňovať sociálnu pohodu ostatných
Podporujte diskusie žiakov o sociálnej pohode
Pozvite žiakov, aby viedli krátke skupinové diskusie na témy sociálnej pohody. Toto rozvíja vodcovské schopnosti a umožňuje žiakom precvičiť si empatiu v bezpečnom a podpornom prostredí.
Stanovte jasné pravidlá diskusie
Ustanovte jednoduché, pozitívne pravidlá pre rešpektujúcu konverzáciu pred začiatkom. Jasné očakávania pomáhajú všetkým žiakom cítiť sa pohodlne pri vyjadrovaní svojich názorov bez strachu z odsúdenia.
Modelujte aktívne techniky počúvania
Ukážte, ako počúvať pozorne, parafrázovať a klásť doplňujúce otázky. Aktívne počúvanie ukazuje žiakom, ako podporovať jeden druhého a vážiť si rôznorodé perspektívy.
Priraďte striedajúce sa vedúcich diskusií
Striedajte úlohu vedúceho diskusie, aby mal každý žiak možnosť viesť svojich spolužiakov. Toto posilňuje sebadôveru a podporuje aktívnejšiu účasť všetkých.
Reflektujte ako trieda na túto skúsenosť
Vedi krátku triednu reflexiu o tom, ako ich vedomé diskusie ovplyvnili. Reflexia pomáha žiakom spojiť zručnosti diskusie so sociálnou pohodou a nájsť spôsoby, ako si navzájom pomáhať v budúcnosti.
Často kladené otázky o ovplyvňovaní sociálneho blahobytu iných
Čo je sociálna pohoda a prečo je dôležitá pre študentov?
Sociálna pohoda odkazuje na budovanie zdravých vzťahov, podporu pocitu spolupatričnosti a pomoc ostatným. Pre študentov je dôležitá, pretože pomáha vytvárať pozitívne, inkluzívne prostredie a zlepšuje emocionálnu pohodu a akademický úspech.
Ako môžu študenti pozitívne ovplyvniť sociálnu pohodu svojich spolužiakov?
Študenti môžu pozitívne ovplyvniť sociálnu pohodu svojich spolužiakov tým, že budú iných zahrňovať, ponúknu podporu, prejavovať empatiu a podporovať láskavosť. Jednoduché činy, ako pozvať niekoho na skupinu alebo počúvať priateľa, môžu mať veľký vplyv.
Príklad aktivity na učenie sociálnej pohody v triede?
Skvelou aktivitkou je nechať študentov vytvoriť storyboard, ktorý ukazuje, ako niekto zlepšuje sociálnu pohodu iného. Použitie predmetov alebo zvierat namiesto reálnych ľudí pomáha zachovať súkromie a podporuje kreativitu.
Ako uľahčiť galériovú prechádzku pre aktivity sociálnej pohody?
Po dokončení storyboardov ich rozložte po miestnosti a nechajte študentov prejsť sa, pozerať si a diskutovať o každom príklade. Táto galériová prechádzka podporuje zdieľanie nápadov a vytvára viac akceptujúce prostredie v triede.
Prečo použiť zvieratá alebo predmety namiesto skutočných spolužiakov v lekciách sociálnej pohody?
Použitie zvierat alebo predmetov v príkladoch pomáha vyhýbať sa vyčleňovaniu spolužiakov, udržiava inkluzívnosť aktivity a umožňuje študentom sústrediť sa na koncepty sociálnej pohody namiesto osobných detailov.
Viac Storyboard That Aktivity
Oblasti Wellness
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
