Prehľad Aktivít
V básni „Najprv prišli“ je niekoľko tém. Niemoller napísal tieto slová po oslobodení z nacistických koncentračných táborov po 7 rokoch. Jeho slová sú vedené hlboko v zmysle a úprimnosti. Pre túto aktivitu si študenti vyberú tému, ktorú ilustrujú a vysvetľujú v jednej bunke deja. Učitelia sa môžu rozhodnúť, že študentom ilustrujú viac ako jednu tému v rovnakom scenári deja, a môžu použiť poskytnutú šablónu a pridať bunky alebo namiesto toho použiť rozloženie pavúčej mapy.
Príklady tém v sekcii „Najprv prišli“
Vina: Niemoller cítil extrémnu vinu za svoje predchádzajúce antisemitské viery. V tejto básni hovorí o sebe.
Pokánie: Táto báseň predstavuje Niemollerov spôsob vyjadrenia hlbokej ľútosti nad zlým zaobchádzaním so Židmi.
Osobná zodpovednosť: Niemoller preberá zodpovednosť za úlohu, ktorú zohral pri pohľade opačným smerom a nič nehovoriacim.
Prenasledovanie: Niemoller pomenúva skupiny ľudí, ktorí boli kvôli svojej viere prenasledovaní a týraní.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vyberte si jednu tému „First They Came“ a ilustrujte ju a vysvetlite.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do hlavičky napíšte motív, ktorý ste si vybrali.
- V popise napíšte niekoľko viet, ktoré popisujú dôležitosť významu témy týkajúcej sa básne.
- Ilustrujte príklad témy pomocou vhodných obrázkov, scén a postáv.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Motívy | Všetky témy sú správne identifikované ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. | Niektoré témy sú správne identifikované, iné však chýbajú alebo nedávajú zmysel príbehu. | Nie sú správne identifikované žiadne témy. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované témy. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným témam. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá určeným témam. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie s témami a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť témy, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky storyboardu nepomáhajú pri pochopení tém. |
Prehľad Aktivít
V básni „Najprv prišli“ je niekoľko tém. Niemoller napísal tieto slová po oslobodení z nacistických koncentračných táborov po 7 rokoch. Jeho slová sú vedené hlboko v zmysle a úprimnosti. Pre túto aktivitu si študenti vyberú tému, ktorú ilustrujú a vysvetľujú v jednej bunke deja. Učitelia sa môžu rozhodnúť, že študentom ilustrujú viac ako jednu tému v rovnakom scenári deja, a môžu použiť poskytnutú šablónu a pridať bunky alebo namiesto toho použiť rozloženie pavúčej mapy.
Príklady tém v sekcii „Najprv prišli“
Vina: Niemoller cítil extrémnu vinu za svoje predchádzajúce antisemitské viery. V tejto básni hovorí o sebe.
Pokánie: Táto báseň predstavuje Niemollerov spôsob vyjadrenia hlbokej ľútosti nad zlým zaobchádzaním so Židmi.
Osobná zodpovednosť: Niemoller preberá zodpovednosť za úlohu, ktorú zohral pri pohľade opačným smerom a nič nehovoriacim.
Prenasledovanie: Niemoller pomenúva skupiny ľudí, ktorí boli kvôli svojej viere prenasledovaní a týraní.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vyberte si jednu tému „First They Came“ a ilustrujte ju a vysvetlite.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Do hlavičky napíšte motív, ktorý ste si vybrali.
- V popise napíšte niekoľko viet, ktoré popisujú dôležitosť významu témy týkajúcej sa básne.
- Ilustrujte príklad témy pomocou vhodných obrázkov, scén a postáv.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný | Vznikajúci | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikovať Motívy | Všetky témy sú správne identifikované ako dôležité opakujúce sa témy alebo správy v príbehu. | Niektoré témy sú správne identifikované, iné však chýbajú alebo nedávajú zmysel príbehu. | Nie sú správne identifikované žiadne témy. |
| Príklady | Všetky príklady podporujú identifikované témy. Opisy jasne hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov zodpovedá identifikovaným témam. Opisy hovoria, prečo sú príklady dôležité. | Väčšina príkladov nezodpovedá určeným témam. Popisy sú nejasné. |
| Zobrazenie | Bunky storyboardu jasne ukazujú spojenie s témami a pomáhajú s porozumením. | Väčšina buniek storyboardu pomáha zobraziť témy, ale niektoré bunky storyboardu je ťažké pochopiť. | Bunky storyboardu nepomáhajú pri pochopení tém. |
Ako postupovať pri téme v knihe „Najprv prišli“
Ako uľahčiť zmysluplnú triednu diskusiu na tému v "Prvých prišli"
Pripravte diskusné otázky, ktoré podnecujú kritické myslenie a osobné spojenie s témami básne. Toto povzbudzuje študentov, aby premýšľali o svojich vlastných perspektívach a relevantnosti básne dnes.
Stanovte jasné očakávania pre rešpektujúci dialóg
Stanovte pravidlá na počúvanie a rozprávanie, pripomínajúc študentom, aby cenené rozličné názory. To pomáha vytvoriť bezpečný priestor na zdieľanie citlivých myšlienok o vine, zodpovednosti a prenasledovaní.
Používajte otvorené otázky na podnietenie konverzácie
Pýtajte sa otázky ako, "Ako by ste zareagovali v situácii Niemollera?" alebo "Prečo je dnes dôležité vystúpiť na obranu svojich názorov?". Otvorené otázky umožňujú študentom preskúmať viacero perspektív a prehĺbiť pochopenie.
Podporujte študentov, aby spojili témy s aktuálnymi udalosťami alebo osobnými skúsenosťami
Vyzdvihnite príbehy alebo príklady zo svojho života alebo správ. Vytváranie spojení so skutočným svetom pomáha upevniť posolstvo básne a ukazuje jej trvalú relevantnosť.
Zhrňte kľúčové poznatky a posilnite hlavné myšlienky
Zhrňte diskusiu zvýraznením hlavných bodov a zamyslením sa nad dôležitosťou osobnej zodpovednosti a stáť za ostatnými. Tým sa zabezpečí, že študenti odídu s jasným pochopením trvalých učenie básne.
Často kladené otázky o téme v knihe „Najprv prišli“
What are the main themes in the poem 'First They Came'?
'First They Came' explores powerful themes such as guilt, repentance, personal responsibility, and persecution. The poem reflects on the consequences of remaining silent in the face of injustice and encourages readers to stand up against wrongdoing.
How can students illustrate a theme from 'First They Came' in a storyboard?
Students can select a theme like guilt or personal responsibility, then create a storyboard cell showing a scene or image that represents that theme. They should also write a brief description explaining its significance in the poem.
Why did Martin Niemoller write 'First They Came'?
Martin Niemoller wrote 'First They Came' after surviving Nazi concentration camps. The poem is a reflection of his guilt and remorse for not speaking out against the persecution of others, and a call to take personal responsibility for defending those who are oppressed.
What is an example of personal responsibility in 'First They Came'?
In the poem, Niemoller admits to not speaking up when others were persecuted, realizing too late that silence enabled injustice. This illustrates the importance of personal responsibility in standing up for others.
What is the best way to teach the themes of 'First They Came' to middle school students?
The best approach is to have students choose a theme, discuss its meaning, and illustrate it using storyboards. Encouraging students to explain their choices deepens understanding and engagement with the poem's message.
Viac Storyboard That Aktivity
„Najprv prišli“
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
