Prehľad Aktivít
Film „Najprv prišli“ je o tom, ako tu básnik stál, sledoval týranie ostatných a nič s tým neurobil. Nakoniec, keď s ním bolo týrané, nemal sa za neho kto postaviť. Aj keď bola táto báseň napísaná už dávno, tento druh konania alebo nečinnosti je v živote detí, ktoré sa orientujú v dospievaní a vzťahoch, stále veľmi aktuálny. Pre túto aktivitu si študenti vymyslia súčasný príklad tejto nečinnosti a vytvoria si 3-bunkový príbeh, ktorý bude popisovať a ilustrovať ich príklad . Môžu si zvoliť osobný príklad alebo niečo zo súčasných udalostí.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Identifikujte, opíšte a znázornite situáciu, v ktorej by niekto mohol zostať ticho a potom sa stať obeťou toho, o čom mlčal.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V 3-bunkovom storyboarde ilustrujte príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
- Napíšte popis každej scény do polí popisu.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Prehľad Aktivít
Film „Najprv prišli“ je o tom, ako tu básnik stál, sledoval týranie ostatných a nič s tým neurobil. Nakoniec, keď s ním bolo týrané, nemal sa za neho kto postaviť. Aj keď bola táto báseň napísaná už dávno, tento druh konania alebo nečinnosti je v živote detí, ktoré sa orientujú v dospievaní a vzťahoch, stále veľmi aktuálny. Pre túto aktivitu si študenti vymyslia súčasný príklad tejto nečinnosti a vytvoria si 3-bunkový príbeh, ktorý bude popisovať a ilustrovať ich príklad . Môžu si zvoliť osobný príklad alebo niečo zo súčasných udalostí.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Identifikujte, opíšte a znázornite situáciu, v ktorej by niekto mohol zostať ticho a potom sa stať obeťou toho, o čom mlčal.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- V 3-bunkovom storyboarde ilustrujte príklad pomocou scén, postáv a predmetov.
- Napíšte popis každej scény do polí popisu.
- Uložte a po dokončení ukončite.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 5 Points | Vznikajúci 3 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Popisy sú jasné a majú aspoň dve vety. | Popisy sa dajú pochopiť, ale sú trochu nejasné. | Popisy sú nejasné a netvoria aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácie predstavujú popisy s použitím vhodných scén, postáv a predmetov. | Ilustrácie súvisia s popismi, ale sú ťažko pochopiteľné. | Ilustrácie jasne nesúvisia s popismi. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
| Dohovorov | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú trochu správne. | Pravopis, gramatika a interpunkcia sú väčšinou nesprávne. |
Ako nadväzovať kontakty: „Najprv prišli oni“
Ako viesť diskusiu v triede o voľbách svedkov?
Začnite konverzáciu tým, že sa opýtate študentov, ako sa cítia, keď vidia, že niekto je nespravodlivo zaobchádzaný. Povzbudzujte úprimné odpovede, aby ste budovali dôveru a nastavili tón pre zmysluplný dialóg.
Viedť študentov k prepojeniu osobných skúseností s básňou
Pozvite študentov, aby zdieľali časy, keď boli svedkami alebo zažili nečinnosť. Prepojte tieto príbehy s odkazom básne na prehĺbenie porozumenia a empatie.
Modelujte rešpektujúce počúvanie a kladenie otázok
Ukážte aktívne počúvanie tým, že parafrázujete komentáre študentov a kladiete premyslené otázky. Ukážte, že každý hlas má význam, aby ste podporili bezpečné prostredie diskusie.
Podporujte brainstorming pozitívnych činov svedkov
Požiadajte študentov, aby navrhli spôsoby, ako podporiť ostatných, keď svedčia o nespravodlivom zaobchádzaní. Zdôraznite praktické nápady, ktoré môžu použiť v reálnych situáciách.
Uzavrite s reflexným odchodovým lístkom
Nechajte študentov napísať rýchlu odpoveď o jednej veci, ktorú sa naučili alebo novom spôsobe, akým by mohli v budúcnosti konať. Toto posilňuje učenie a osobný záväzok.
Často kladené otázky o nadväzovaní kontaktov: „Najprv prišli oni“
Čo je hlavným posolstvom básne "First They Came" a ako sa s ňou môžu spojiť študenti vo svojom živote?
"First They Came" učí dôležitosti prejaviť svoj názor proti nespravodlivosti. Študenti sa môžu spojiť tým, že sa zamyslia nad časmi, keď oni alebo iní zostali ticho voči nespravodlivému správaniu, čím ukazujú, ako pasivita môže nakoniec ovplyvniť všetkých.
Ako môžem učiť básňu "First They Came" žiakom na strednej škole zaujímavým spôsobom?
Využite aktivity ako vytvorenie 3-bunkovej storyboardovej scény, kde žiaci ilustrujú moderné príklady mlčania. To pomáha urobiť posolstvo básne relevantným a podporuje empatiu a kritické myslenie.
Aké sú príklady moderných situácií podobných básni "First They Came" pre študentov?
Príklady zahŕňajú správanie svedkov pri šikanovaní, nezverejňovanie podvádzania alebo ignorovanie vylúčenia spolužiakov. Študenti môžu čerpať zo svojich osobných skúseností alebo aktuálnych udalostí pre svoje storyboardy.
Aké kroky majú študenti nasledovať na dokončenie aktivity s storyboardom "First They Came"?
Študenti by mali kliknúť na Spustiť úlohu, vytvoriť 3-bunkovú scénu ilustrujúcu ich príklad, napísať popisy scén a uložiť svoju prácu po dokončení.
Prečo je dôležité, aby sa študenti učili o dôsledkoch mlčania?
Uvedomenie si dopadov mlčania pomáha študentom pochopiť zodpovednosť, rozvíjať empatiu a povzbudzuje ich, aby sa postavili za seba a ostatných v reálnych situáciách.
Viac Storyboard That Aktivity
„Najprv prišli“
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
