Prehľad Aktivít
To, že si študenti vyberú obľúbený citát alebo scénu z knihy, im umožňuje vyjadriť, ktoré časti príbehu s nimi na osobnej úrovni zarezonovali. Týmto spôsobom študenti vytvárajú prepojenie textu so sebou samým, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu potom zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich citáty znamenajú.
Niektorí študenti si nakoniec vyberú rovnaký citát, ale majú rozdielne pohľady. Pre študentov je to vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý môže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe vlastného pohľadu a osobných skúseností.
Príklady citátov z Echo
„VÁŠ OSUD EŠTE NIE JE SPEČENENÝ. AJ V NAJTEMNEJŠEJ NOCI ZAŽIIE HVIEZDA, ZVONIE ZVON, ODHALÍ SA CESTA.“
"Musíš však sľúbiť, že keď na to bude správny čas, prenesieš cez harfu na inú. Naša cesta za záchranou duše na pokraji smrti nemôže začať, kým to neurobíš."
„Čo by bolo horšie? Byť prijatý alebo odmietnutý? Na srdce mu doľahla váha. Ako mohol niečo chcieť a zároveň sa toho tak veľmi báť?"
„Harmonika mala bohatú, éterickú kvalitu – ten istý príťažlivý zvuk, aký predtým počul na cintoríne. Čím viac hral, tým viac sa zdalo, že vzduch okolo neho pulzuje energiou. Cítil sa chránený hudobným plášťom, akoby mu nič nemohlo stáť v ceste.“
"Hitler berie všetky občianske práva a dáva svojim stormtrooperom slobodu vypočúvať kohokoľvek z akéhokoľvek dôvodu. Hitler chce očistiť obyvateľstvo od čistej nemeckej rasy!"
„Hudba nemá rasu ani povahu! Každý nástroj má hlas, ktorý prispieva. Hudba je univerzálny jazyk. Svojho druhu univerzálne náboženstvo. Určite je to moje náboženstvo. Hudba presahuje všetky rozdiely medzi ľuďmi“
“ Pritisol si harmoniku na hruď a plakal do vankúša. Mohol by prisahať, že počuje hudbu... Brahmovcov... najprv ako detskú uspávanku, potom žalostný nárek a nakoniec pochod staccato, sprevádzaný zlovestným zvukom vysokých topánok.“
"Zvuk hudby je ako voda, ktorá hľadá cestu."
"Každý má srdce. Niekedy musíš tvrdo pracovať, aby si to našiel"
„Povedala, že ľudia v ťažkých časoch si zaslúžia mať krásu vo svojom živote rovnako ako ktokoľvek iný, bez ohľadu na to, či môžu alebo nemôžu platiť nájomné alebo kráčať k hranici chudoby. Babka povedala, že to, že je niekto chudobný, neznamená, že je chudobný srdcom.“
"To je tá vec. Bez ohľadu na to, koľko toho nemáte, vždy je toho v živote oveľa viac. Takže, bez ohľadu na to, koľko smútku je v piesni, existuje rovnaký počet vecí, ktoré sa možno čoskoro zlepšia.
"Pani. Potter povedal, že si láskavá a milujúca duša, pod všetkým ostatným. Myslím, že to znamená, že tvoje srdce je také smutné, že je ťažké dostať sa spod tej váhy. Keď som bol smutný z toho, že moja matka umiera, stará mama hovorievala, že smútok je najťažšia vec, ktorú nesie sama. Takže o tom všetko viem"
„Bluesová hudba je teda o všetkých skúškach a trápeniach, ktoré ľudia dostali do sŕdc zo života. Ide o to, čo ľudia chcú, ale nemajú. Blues je pieseň prosiaca o život.“
„Ivy mala pocit, akoby sa jej dotkla mágia. Jej oči zachytili pohľady iných hudobníkov. A bolo jasné, že to cítili aj oni.
Kto to môže vysvetliť? Kto ti povie prečo? Blázni vám dávajú dôvody, múdri to nikdy neskúšajú. Nejaký čarovný večer…
Dnes večer bol v sále lesk, spoločenstvo duchov, ako keby Ivy a dirigent a klavirista a orchester a všetci v publiku boli jedno, dýchali a vydychovali rovnakým tempom, cítili navzájom silu a víziu, plné krásy a svetla, žiariace pod tými istými hviezdami...
...a spojené tou istou hodvábnou niťou."
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v príbehu. Ilustrujte svoj citát alebo scénu a do poľa s popisom napíšte jej význam pre príbeh a čo pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyberte si obľúbený citát alebo scénu z príbehu.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje tento citát alebo scénu, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Do poľa s popisom napíšte, aký význam má tento citát alebo scéna v príbehu a napíšte O tom, čo pre vás znamená.
Požiadavky: Citát alebo scéna, ilustrácia, minimálne 2-3 vety o jej význame a o tom, čo pre vás znamená.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Vysvetlenie, čo pre študenta znamená citát, je jasné a má aspoň dve vety. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, sa dá pochopiť, ale je trochu nejasné. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, je nejasné a nie je to aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácia predstavuje citát alebo vysvetlenie pomocou vhodných scén, postáv a položiek. | Ilustrácia súvisí s citátom alebo vysvetlením, ale je ťažko zrozumiteľná. | Ilustrácia jasne nesúvisí s citátom alebo vysvetlením. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
Prehľad Aktivít
To, že si študenti vyberú obľúbený citát alebo scénu z knihy, im umožňuje vyjadriť, ktoré časti príbehu s nimi na osobnej úrovni zarezonovali. Týmto spôsobom študenti vytvárajú prepojenie textu so sebou samým, ktoré demonštruje ich pochopenie postáv a ich vývoja alebo tém románu. Študenti môžu potom zdieľať svoje storyboardy a viesť krátku diskusiu o tom, čo pre nich citáty znamenajú.
Niektorí študenti si nakoniec vyberú rovnaký citát, ale majú rozdielne pohľady. Pre študentov je to vždy zaujímavé vidieť a môže to otvoriť diskusiu o tom, ako nie každý môže čítať rovnaké riadky rovnakým spôsobom na základe vlastného pohľadu a osobných skúseností.
Príklady citátov z Echo
„VÁŠ OSUD EŠTE NIE JE SPEČENENÝ. AJ V NAJTEMNEJŠEJ NOCI ZAŽIIE HVIEZDA, ZVONIE ZVON, ODHALÍ SA CESTA.“
"Musíš však sľúbiť, že keď na to bude správny čas, prenesieš cez harfu na inú. Naša cesta za záchranou duše na pokraji smrti nemôže začať, kým to neurobíš."
„Čo by bolo horšie? Byť prijatý alebo odmietnutý? Na srdce mu doľahla váha. Ako mohol niečo chcieť a zároveň sa toho tak veľmi báť?"
„Harmonika mala bohatú, éterickú kvalitu – ten istý príťažlivý zvuk, aký predtým počul na cintoríne. Čím viac hral, tým viac sa zdalo, že vzduch okolo neho pulzuje energiou. Cítil sa chránený hudobným plášťom, akoby mu nič nemohlo stáť v ceste.“
"Hitler berie všetky občianske práva a dáva svojim stormtrooperom slobodu vypočúvať kohokoľvek z akéhokoľvek dôvodu. Hitler chce očistiť obyvateľstvo od čistej nemeckej rasy!"
„Hudba nemá rasu ani povahu! Každý nástroj má hlas, ktorý prispieva. Hudba je univerzálny jazyk. Svojho druhu univerzálne náboženstvo. Určite je to moje náboženstvo. Hudba presahuje všetky rozdiely medzi ľuďmi“
“ Pritisol si harmoniku na hruď a plakal do vankúša. Mohol by prisahať, že počuje hudbu... Brahmovcov... najprv ako detskú uspávanku, potom žalostný nárek a nakoniec pochod staccato, sprevádzaný zlovestným zvukom vysokých topánok.“
"Zvuk hudby je ako voda, ktorá hľadá cestu."
"Každý má srdce. Niekedy musíš tvrdo pracovať, aby si to našiel"
„Povedala, že ľudia v ťažkých časoch si zaslúžia mať krásu vo svojom živote rovnako ako ktokoľvek iný, bez ohľadu na to, či môžu alebo nemôžu platiť nájomné alebo kráčať k hranici chudoby. Babka povedala, že to, že je niekto chudobný, neznamená, že je chudobný srdcom.“
"To je tá vec. Bez ohľadu na to, koľko toho nemáte, vždy je toho v živote oveľa viac. Takže, bez ohľadu na to, koľko smútku je v piesni, existuje rovnaký počet vecí, ktoré sa možno čoskoro zlepšia.
"Pani. Potter povedal, že si láskavá a milujúca duša, pod všetkým ostatným. Myslím, že to znamená, že tvoje srdce je také smutné, že je ťažké dostať sa spod tej váhy. Keď som bol smutný z toho, že moja matka umiera, stará mama hovorievala, že smútok je najťažšia vec, ktorú nesie sama. Takže o tom všetko viem"
„Bluesová hudba je teda o všetkých skúškach a trápeniach, ktoré ľudia dostali do sŕdc zo života. Ide o to, čo ľudia chcú, ale nemajú. Blues je pieseň prosiaca o život.“
„Ivy mala pocit, akoby sa jej dotkla mágia. Jej oči zachytili pohľady iných hudobníkov. A bolo jasné, že to cítili aj oni.
Kto to môže vysvetliť? Kto ti povie prečo? Blázni vám dávajú dôvody, múdri to nikdy neskúšajú. Nejaký čarovný večer…
Dnes večer bol v sále lesk, spoločenstvo duchov, ako keby Ivy a dirigent a klavirista a orchester a všetci v publiku boli jedno, dýchali a vydychovali rovnakým tempom, cítili navzájom silu a víziu, plné krásy a svetla, žiariace pod tými istými hviezdami...
...a spojené tou istou hodvábnou niťou."
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard, ktorý identifikuje váš obľúbený citát alebo scénu v príbehu. Ilustrujte svoj citát alebo scénu a do poľa s popisom napíšte jej význam pre príbeh a čo pre vás znamená.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Vyberte si obľúbený citát alebo scénu z príbehu.
- Vytvorte obrázok, ktorý predstavuje tento citát alebo scénu, pomocou vhodných scén, postáv a predmetov.
- Do poľa s popisom napíšte, aký význam má tento citát alebo scéna v príbehu a napíšte O tom, čo pre vás znamená.
Požiadavky: Citát alebo scéna, ilustrácia, minimálne 2-3 vety o jej význame a o tom, čo pre vás znamená.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 7 Points | Vznikajúci 4 Points | Začiatok 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Vysvetlenie | Vysvetlenie, čo pre študenta znamená citát, je jasné a má aspoň dve vety. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, sa dá pochopiť, ale je trochu nejasné. | Vysvetlenie toho, čo citát pre študenta znamená, je nejasné a nie je to aspoň dve vety. |
| Ilustrácie | Ilustrácia predstavuje citát alebo vysvetlenie pomocou vhodných scén, postáv a položiek. | Ilustrácia súvisí s citátom alebo vysvetlením, ale je ťažko zrozumiteľná. | Ilustrácia jasne nesúvisí s citátom alebo vysvetlením. |
| Dôkaz o Úsilí | Práca je dobre napísaná a premyslená. | Práca ukazuje určitý dôkaz úsilia. | Práca ukazuje málo dôkazov o akomkoľvek úsilí. |
Ako na to, ako vyzeral obľúbený citát od Echo
Podporujte hlbšie myslenie s pomocou steny citátov v triede
Pozvite študentov, aby prispeli svojimi obľúbenými citátmi zo Echo na zobrazenie v triede. Vidieť rôznorodé zmysluplné riadky podporuje diskusiu a pomáha študentom oceniť rôzne perspektívy, čím sa denno-denne stávajú viditeľnejšie témy románu.
Viesť študentov k výberu zmysluplného citátu
Požiadajte študentov, aby si prečítali úseky a zvýraznili riadky, ktoré osobne rezonujú alebo súvisia s hlavným tématom. Podporujte ich, aby si vybrali citát, ktorý vyvoláva emócie alebo zamyslenie pre autentickejšie spojenie.
Podporte študentov v vizualizácii ich zvoleného citátu
Podnecujte študentov, aby si zatvorili oči a predstavili si scénu alebo pocit, ktorý ich citát inšpiruje. Navrhnite kreslenie nápadov alebo použitie samolepiek pred začatím hlavnej ilustrácie. Toto podporuje kreativitu a zvyšuje sebavedomie pri zdieľaní ich vízie.
Ukážte, ako písať o význame citátu
Ukážte, ako napísať 2–3 vety vysvetľujúce prečo je citát dôležitý v príbehu a čo pre vás znamená. Ukážte, ako odkazovať na udalosti v príbehu, pocity postáv alebo osobné spojenia pre hlbší pohľad.
Podporujte rešpektujúce zdieľanie a diskusiu
Stanovte pravidlá pre aktívne počúvanie a pozitívnu spätnú väzbu počas prezentácií. Podnecujte študentov, aby kládli otázky alebo zdieľali, ako citáty súvisia s ich vlastnými skúsenosťami, čím budujú podporujúcu komunitu v triede.
Často kladené otázky o obľúbenom citáte od Echo
What is a good activity for teaching 'Echo' by Pam Muñoz Ryan in middle school?
A popular activity is having students choose their favorite quote or scene from 'Echo' and create a storyboard. This helps them make personal connections to the story, illustrate key moments, and discuss the significance of their chosen passage.
How can students connect personally to quotes from 'Echo'?
Students can select a quote that resonates with them, illustrate it, and write about its significance. This process encourages text-to-self connections and helps them understand character development and themes.
What are some meaningful quotes from 'Echo' for classroom discussion?
Examples include: “YOUR FATE IS NOT YET SEALED...” and “Music is a universal language...”. These quotes spark discussions about hope, music, and empathy—key themes in the novel.
How do I guide students to analyze the significance of a quote in 'Echo'?
Ask students to illustrate the quote and write 2-3 sentences on what it means to them and its role in the story. Facilitate a discussion so students can share insights and differing perspectives.
Why is it valuable for students to discuss different interpretations of the same quote?
Discussing varied interpretations helps students see how personal experiences shape understanding. It fosters empathy, critical thinking, and appreciation for diverse perspectives in literature.
Viac Storyboard That Aktivity
Echo
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
