Vyhľadávanie
https://www.test.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/domorodé-obyvateľstvo-arktídy/spojenie-literatura
Prehľad Plánu Hodiny
Šablóna a Pokyny pre Triedu
Študentská Rubrika
Prehľad Plánu Hodiny Accordion Arrow

Prehľad Plánu Hodiny


Existuje veľa kníh týkajúcich sa domorodých obyvateľov Arktídy a subarktickej oblasti, ktoré môžu študentom pomôcť lepšie si predstaviť a pochopiť týchto ľudí, ich históriu a súčasnosť. Niektoré krátke obrázkové knihy sa dajú použiť ako čítanie nahlas pre celú triedu, zatiaľ čo iné dlhšie knihy sa dajú použiť ako dlhšie románové štúdie. V tejto aktivite študenti vytvoria zhrnutie deja knihy pomocou vizuálnych prvkov a popisov .

Príbeh použitý v tomto príklade je

Posledný prvýkrát od Jana Andrewsa s ilustráciami Iana Wallacea. Kniha je ideálna pre deti vo veku 5 – 10 rokov a rozpráva príbeh mladého dievčaťa menom Eva a jej kanadskej inuitskej komunity. Eva sa učí o odvážnej a dobrodružnej činnosti zbierania mušlí z tmavej jaskyne na morskom dne, keď je odliv.


Tu je niekoľko príkladov literatúry, ktorá sa týka domorodého obyvateľstva Arktídy a subarktických oblastí:


Mama, ľúbiš ma? od Barbary M. Joosseovej s ilustráciami Barbary Lavalleeovej. Je to milý príbeh o dieťati, ktoré sa pýta, ako veľmi ho miluje jej inuitská mama. Je to skvelý príbeh pre deti vo veku 3 – 5 rokov.


Moja Arktída 1, 2, 3 od Michaela Kusugaka je farebná obrázková kniha pre ročníky K-3, ktorá opisuje rôzne zvieratá a zdroje v Arktíde. Čísla sú napísané v angličtine aj v jazyku Inuktitut. Na konci obsahuje špeciálnu časť, ktorá podrobne opisuje tradície Inuitov.


Kniha Opustená v Arktíde: Pravdivý príbeh Ady Blackjackovej, „Robinsonka Crusoe“ od Peggy Caravantesovej, je skvelá pre deti strednej školy. Je to neuveriteľný skutočný príbeh Ady Blackjackovej, ženy z kmeňa Inuitov, ktorá súhlasí, že v roku 1921 bude sprevádzať britských objaviteľov na ostrove Wrangel v severnej Sibíri, pretože sa snaží zarobiť peniaze pre svojho chorého syna. Kvôli hrozným podmienkam muži cestu opustia alebo zomrú a Blackjack uviazne takmer dva roky a prežíva len vďaka svojmu dôvtipu a odvahe.


Príbeh Kamikove prvé záprahy od Matildy Sulurayokovej, inuitskej staršiny z Nunavutu v Kanade, je založený na jej skúsenostiach s výchovou svojich milovaných psov, aby sa stali silnými a rýchlymi záprahovými psami, ktoré dokážu prekonať tundru.


Kniha Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani od Angnakuluk a Ippiksaut Friesenových (sestry z inuitskej komunity v Nunavute v Kanade) je príbehom o tom, aké je to vyrastať v inuitskej komunite v Nunavute, rozprávaným zo skúseností sestier a krásne opisuje jazyk a kultúru Inuitov.


Kniha Rybolov s babičkou od Susan Avingaqovej, Inuitky z oblasti Igloolik v kanadskom Nunavute, je dobrodružný príbeh o babičke, ktorá berie svoje dve vnúčatá na rybolov na ľade tradičnými inuitskými metódami, aby chytila ​​arktického sivena.


Kniha Keď som mala osem od Christy Jordan-Fentonovej a Margaret Pokiak-Fentonovej je príbehom Olemaun, osemročnej dcéry, ktorá vyrastá so svojou inuitskou rodinou v Arktíde. Vo veku 8 rokov ju pošlú do internátnej školy, kde sa teší na to, že sa naučí čítať. Väčšinu času však trávi manuálnou prácou. Snaží sa zachovať si svoju identitu a puto so svojou kultúrou napriek odhodlaniu školy zlomiť jej ducha. Kniha je založená na skutočných skúsenostiach autorky Margaret Pokiak-Fentonovej.


Kniha Nie moje dievča od Christy Jordan-Fentonovej a Margaret Pokiak-Fentonovej je pokračovaním knihy Keď som mala osem a opisuje Olemaunin návrat domov k jej inuitskej rodine po dlhom čase strávenom v internátnej škole. Teší sa na návrat do svojej dediny, ale zisťuje, že zabudla na toľko zo svojich tradícií a jazyka a je pre ňu ťažké patriť do ktoréhokoľvek zo svetov. Obe knihy sú dojímavým a inšpiratívnym svedectvom o odolnosti ľudského ducha.



Šablóna a Pokyny pre Triedu Accordion Arrow

Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Do dátumu:

Cieľ: Zhrňte príbeh do 3-5-bunkového scenára deja, ktorý popisuje hlavné udalosti na začiatku, v strede a na konci príbehu.

Pokyny pre študentov:

  1. Prečítaj si príbeh.
  2. Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
  3. Vytvorte 3-5-článkový storyboard s popismi a ilustráciami zobrazujúcimi sled hlavných udalostí v príbehu.
  4. Uložte a odošlite svoj príbeh.

Požiadavky:

Odkaz na Plán Lekcie


Študentská Rubrika Accordion Arrow

Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)


Sekvencia Udalostí Rubrika
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje sled udalostí. Pod každou bunkou napíšte popis dôležitosti tejto časti príbehu.
Zbehlý Rozvíjajúcich Začiatok
Diania
Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca.
Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie.
Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku.
Snímky
Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť.
Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne.
Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom.
Popisy
Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase.
Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti.
Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami.
Pravopis a Gramatika
Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť.
Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu.
Text je veľmi ťažké pochopiť.


Prehľad Plánu Hodiny


Existuje veľa kníh týkajúcich sa domorodých obyvateľov Arktídy a subarktickej oblasti, ktoré môžu študentom pomôcť lepšie si predstaviť a pochopiť týchto ľudí, ich históriu a súčasnosť. Niektoré krátke obrázkové knihy sa dajú použiť ako čítanie nahlas pre celú triedu, zatiaľ čo iné dlhšie knihy sa dajú použiť ako dlhšie románové štúdie. V tejto aktivite študenti vytvoria zhrnutie deja knihy pomocou vizuálnych prvkov a popisov .

Príbeh použitý v tomto príklade je

Posledný prvýkrát od Jana Andrewsa s ilustráciami Iana Wallacea. Kniha je ideálna pre deti vo veku 5 – 10 rokov a rozpráva príbeh mladého dievčaťa menom Eva a jej kanadskej inuitskej komunity. Eva sa učí o odvážnej a dobrodružnej činnosti zbierania mušlí z tmavej jaskyne na morskom dne, keď je odliv.


Tu je niekoľko príkladov literatúry, ktorá sa týka domorodého obyvateľstva Arktídy a subarktických oblastí:


Mama, ľúbiš ma? od Barbary M. Joosseovej s ilustráciami Barbary Lavalleeovej. Je to milý príbeh o dieťati, ktoré sa pýta, ako veľmi ho miluje jej inuitská mama. Je to skvelý príbeh pre deti vo veku 3 – 5 rokov.


Moja Arktída 1, 2, 3 od Michaela Kusugaka je farebná obrázková kniha pre ročníky K-3, ktorá opisuje rôzne zvieratá a zdroje v Arktíde. Čísla sú napísané v angličtine aj v jazyku Inuktitut. Na konci obsahuje špeciálnu časť, ktorá podrobne opisuje tradície Inuitov.


Kniha Opustená v Arktíde: Pravdivý príbeh Ady Blackjackovej, „Robinsonka Crusoe“ od Peggy Caravantesovej, je skvelá pre deti strednej školy. Je to neuveriteľný skutočný príbeh Ady Blackjackovej, ženy z kmeňa Inuitov, ktorá súhlasí, že v roku 1921 bude sprevádzať britských objaviteľov na ostrove Wrangel v severnej Sibíri, pretože sa snaží zarobiť peniaze pre svojho chorého syna. Kvôli hrozným podmienkam muži cestu opustia alebo zomrú a Blackjack uviazne takmer dva roky a prežíva len vďaka svojmu dôvtipu a odvahe.


Príbeh Kamikove prvé záprahy od Matildy Sulurayokovej, inuitskej staršiny z Nunavutu v Kanade, je založený na jej skúsenostiach s výchovou svojich milovaných psov, aby sa stali silnými a rýchlymi záprahovými psami, ktoré dokážu prekonať tundru.


Kniha Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani od Angnakuluk a Ippiksaut Friesenových (sestry z inuitskej komunity v Nunavute v Kanade) je príbehom o tom, aké je to vyrastať v inuitskej komunite v Nunavute, rozprávaným zo skúseností sestier a krásne opisuje jazyk a kultúru Inuitov.


Kniha Rybolov s babičkou od Susan Avingaqovej, Inuitky z oblasti Igloolik v kanadskom Nunavute, je dobrodružný príbeh o babičke, ktorá berie svoje dve vnúčatá na rybolov na ľade tradičnými inuitskými metódami, aby chytila ​​arktického sivena.


Kniha Keď som mala osem od Christy Jordan-Fentonovej a Margaret Pokiak-Fentonovej je príbehom Olemaun, osemročnej dcéry, ktorá vyrastá so svojou inuitskou rodinou v Arktíde. Vo veku 8 rokov ju pošlú do internátnej školy, kde sa teší na to, že sa naučí čítať. Väčšinu času však trávi manuálnou prácou. Snaží sa zachovať si svoju identitu a puto so svojou kultúrou napriek odhodlaniu školy zlomiť jej ducha. Kniha je založená na skutočných skúsenostiach autorky Margaret Pokiak-Fentonovej.


Kniha Nie moje dievča od Christy Jordan-Fentonovej a Margaret Pokiak-Fentonovej je pokračovaním knihy Keď som mala osem a opisuje Olemaunin návrat domov k jej inuitskej rodine po dlhom čase strávenom v internátnej škole. Teší sa na návrat do svojej dediny, ale zisťuje, že zabudla na toľko zo svojich tradícií a jazyka a je pre ňu ťažké patriť do ktoréhokoľvek zo svetov. Obe knihy sú dojímavým a inšpiratívnym svedectvom o odolnosti ľudského ducha.



Pokyny pre Šablóny a Triedy

(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)



Do dátumu:

Cieľ: Zhrňte príbeh do 3-5-bunkového scenára deja, ktorý popisuje hlavné udalosti na začiatku, v strede a na konci príbehu.

Pokyny pre študentov:

  1. Prečítaj si príbeh.
  2. Kliknite na tlačidlo „Spustiť priradenie“.
  3. Vytvorte 3-5-článkový storyboard s popismi a ilustráciami zobrazujúcimi sled hlavných udalostí v príbehu.
  4. Uložte a odošlite svoj príbeh.

Požiadavky:

Odkaz na Plán Lekcie


Študentská Rubrika

(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)


Sekvencia Udalostí Rubrika
Vytvorte storyboard, ktorý zobrazuje sled udalostí. Pod každou bunkou napíšte popis dôležitosti tejto časti príbehu.
Zbehlý Rozvíjajúcich Začiatok
Diania
Každá bunka predstavuje inú časť príbehu. Bunky sú v poriadku od začiatku do konca.
Jedna bunka nie je v poriadku alebo na príbehu chýbajú dôležité informácie.
Dôležité informácie chýbajú a / alebo dva alebo viac buniek nie je v poriadku.
Snímky
Bunky obsahujú obrázky, ktoré presne zobrazujú udalosti v príbehu a neumožňujú pochopiť.
Väčšina obrázkov zobrazuje udalosti z príbehu, ale niektoré sú nesprávne.
Obrázky sú nejasné alebo nedávajú zmysel s príbehom.
Popisy
Popisy sa zhodujú s obrázkami a ukazujú zmeny v čase.
Popisy nie vždy zodpovedajú snímkam alebo sa nezmieňuje dôležitosť udalosti.
Popisy chýbajú alebo sa nezhodujú s obrázkami.
Pravopis a Gramatika
Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť.
Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu.
Text je veľmi ťažké pochopiť.


Ako na to o Prvých národoch Arktídy Literatúra Spojenia

1

Zahrnúť arktickú pôvodnú literatúru do medzioborového projektu

Zmiešajte čítanie, výtvarné umenie a spoločenské vedy tým, že študenti budú skúmať arktickú pôvodnú komunitu a vytvoria multimediálnu prezentáciu alebo diorámu inšpirovanú knihou z vášho zoznamu čítania. Tento prístup pomáha študentom budovať spojenia medzi predmetmi a prehlbuje kultúrne porozumenie.

2

Vybrať kultúrne autentickú knihu pre vašu triedu

Zvoľte knihu, ktorá presne zobrazuje arktickú pôvodnú kultúru a je vhodná pre vek vašich študentov. Skontrolujte pozadie autora a konzultujte dôveryhodné zdroje, aby ste zabezpečili autenticitu a rešpekt.

3

Náhľad a predstavenie kľúčových kultúrnych prvkov

Uvedieme študentov do dôležitých tradícií, jazyka a prostredí pred čítaním. Použite mapy, obrázky a krátke videá na vytvorenie kontextu a podnietenie zvedavosti.

4

Viesť študentov k prepojeniu tém príbehu s vlastnými skúsenosťami

Podnecujte študentov otázkami, ktoré im pomôžu zapojiť sa do deja alebo voľby postáv vo vlastnom živote. Toto podporuje empatiu a osobnú angažovanosť.

5

Umožniť tvorivé reakcie prostredníctvom umenia a rozprávania príbehov

Vyzvite študentov, aby kreslili, písali alebo inscenovali scény z knihy alebo vymysleli vlastné príbehy inšpirované arktickým pôvodným životom. Tvorivý prejav prehlbuje porozumenie a ocenenie.

Často kladené otázky o prepojeniach s literatúrou Prvých národov Arktídy

Aké sú niektoré zaujímavé knihy na učenie študentov o prvých národoch Arktídy?

Zaujímavé knihy o prvých národoch Arktídy zahŕňajú Very Last First Time od Jan Andrews, Mama, Do You Love Me? od Barbary M. Joosse, My Arctic 1,2,3 od Michaela Kusugaka, Marooned In The Arctic od Peggy Caravantes a When I Was Eight od Christy Jordan-Fenton a Margaret Pokiak-Fenton. Tieto príbehy ponúkajú rôznorodé pohľady a sú vhodné pre rôzne ročníky.

Ako môžem použiť literatúru na pomoc študentom pri pochopení kultúry a histórie Inuitov?

Využívajte ilustrované knihy a romány, ktoré obsahujú postavy a tradície Inuitov ako čítanie nahlas alebo štúdium románov. Spájajte čítanie s aktivitami ako storyboarding alebo zhrnutia deja, aby ste prehĺbili porozumenie študentov o kultúre, jazyku a odolnosti Inuitov.

Aká je jednoduchá aktivita v triede na učenie príbehov z arktických pôvodných obyvateľov?

Jednoduchá aktivita je nechať študentov vytvoriť storyboard s 3-5 bunkami, ktorý zhrňuje začiatok, stred a koniec arktického pôvodného príbehu. Študenti môžu pridať popisy a ilustrácie na vizualizáciu hlavných udalostí.

Ktorá kniha o Arktíde je vhodná na čítanie nahlas s mladšími študentmi?

Mama, Do You Love Me? od Barbary M. Joosse je ideálna pre vekovú skupinu 3–5 rokov ako čítanie nahlas. Jej jednoduchý jazyk a úprimné posolstvo predstavujú mladým študentom život rodín Inuitov a ich lásku.

Ako môžem zostaviť diagram deja pre príbeh z pôvodného arktického prostredia v triede?

Začnite tým, že necháte študentov prečítať si príbeh, a potom ich vediete k vytvoreniu storyboard s 3-5 bunkami, ktorý pokrýva hlavné udalosti na začiatku, v strede a na konci. Povzbudzujte použitie textu a vizuálov pre každú časť, aby ste podporili porozumenie.




Posudky

„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“
–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."
– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“
- Učiteľ tretieho ročníka
*(Spustí sa 2-týždňová bezplatná skúšobná skúška - nie je potrebná kreditná karta)
https://www.test.storyboardthat.com/sk/lesson-plans/domorodé-obyvateľstvo-arktídy/spojenie-literatura
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky