Prehľad Aktivít
V tejto aktivite si študenti prečítajú niekoľko textov o faktoch, ktoré sa týkajú podobnej témy. Budú porovnávať, analyzovať a syntetizovať nápady v textoch a môžu čerpať nové závery o téme. V tomto príklade študenti budú čítať "Good Pet, Bad Pet" a "Pit Bulls Overcrowd Chicago Shelters".
Príklad integrácie textov s "Dobrý domáci maznáčik"
"Dobrý maznáčik, zlý pet"
- Purebred psy stojí $ 500 - $ 1000. Pridávanie do príslušenstva a veterinárnych účtov spôsobuje, že majiteľ psa je veľmi nákladný.
- Psy môžu byť nebezpečné a musia byť riadne vyškolení. Sú tiež veľmi drahé.
"Pit Bulls Preplnený Chicago Zvieracie Priestory"
- "Pre tých, ktorí chcú vlastniť domáceho maznáčika, bývajú všade býčiaci býky, sú na predaj na eBay až do výšky 1 000 dolárov, v obchodoch s domácimi zvieratkami a na parkoviskách."
- "Niektorí majitelia sa musia vzdať psov po tom, čo niekoho uhryznú, v iných prípadoch majitelia tvrdia, že stratili svoj dom alebo stratili prácu a nemôžu si to dovoliť." "V mnohých apartmánoch nie sú povolené býčie býky."
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
V tejto aktivite si študenti prečítajú niekoľko textov o faktoch, ktoré sa týkajú podobnej témy. Budú porovnávať, analyzovať a syntetizovať nápady v textoch a môžu čerpať nové závery o téme. V tomto príklade študenti budú čítať "Good Pet, Bad Pet" a "Pit Bulls Overcrowd Chicago Shelters".
Príklad integrácie textov s "Dobrý domáci maznáčik"
"Dobrý maznáčik, zlý pet"
- Purebred psy stojí $ 500 - $ 1000. Pridávanie do príslušenstva a veterinárnych účtov spôsobuje, že majiteľ psa je veľmi nákladný.
- Psy môžu byť nebezpečné a musia byť riadne vyškolení. Sú tiež veľmi drahé.
"Pit Bulls Preplnený Chicago Zvieracie Priestory"
- "Pre tých, ktorí chcú vlastniť domáceho maznáčika, bývajú všade býčiaci býky, sú na predaj na eBay až do výšky 1 000 dolárov, v obchodoch s domácimi zvieratkami a na parkoviskách."
- "Niektorí majitelia sa musia vzdať psov po tom, čo niekoho uhryznú, v iných prípadoch majitelia tvrdia, že stratili svoj dom alebo stratili prácu a nemôžu si to dovoliť." "V mnohých apartmánoch nie sú povolené býčie býky."
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
Students will compare, analyze, and synthesize the ideas in two different texts.
- Click "Start Assignment".
- Write the titles of the two texts in the column headings.
- Write information from the texts in the description boxes. Be sure that the information in the left column and the right column are related.
- Add illustrations for each cell, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Ako integrovať texty - Dobrý maznáčik, zlý maznáčik
Organizujte myslenie žiakov pomocou grafického organizátora
Použite T-kríž alebo Vennov diagram, aby ste študentom pomohli vizuálne zoradiť podobnosti a rozdiely medzi textami. Grafickí organizátori uľahčujú študentom vidieť spojitosti a rozvíjať analytické schopnosti.
Modelujte porovnávanie a kontrastovanie s technikou hlasného rozjímania
Čítajte krátke úryvky z každého textu nahlas a vysvetlite svoj myšlienkový proces, keď identifikujete podobnosti a rozdiely. Toto pomáha študentom pochopiť, ako pristupovať k úlohe samostatne.
Viednite študentov k používaniu dôkazov z textov
Povzbudzujte študentov, aby citovali konkrétne detaily pri porovnávaní alebo vyvodzovaní záverov. Odkazovanie na dôkazy z textu posilňuje ich argumenty a porozumenie.
Umožnite skupinové diskusie na prehĺbenie porozumenia
Požiadajte študentov, aby zdieľali svoje zistenia a nápady vo dvojiciach alebo malých skupinách. Spolupráca v diskusiách pomáha študentom zdokonaliť ich myslenie a zvážiť nové perspektívy.
Vyzvite študentov, aby vytvorili novú záver alebo postreh
Požiadajte študentov, aby zhrnuli, čo sa naučili a napísali alebo zdieľali nový postreh o téme na základe oboch textov. Tento krok podporuje myslenie na vyššej úrovni a aplikáciu.
Často kladené otázky o integrácii textov - Dobrý maznáčik, zlý maznáčik
Ako naučiť žiakov porovnávať a integrovať informácie z viacerých textov?
Aby ste naučili žiakov porovnávať a integrovať informácie z viacerých textov, nech ich čítajú dva súvisiace články, používajú T-čiaru na organizovanie podobností a rozdielov a vedú ich k syntéze myšlienok diskusiou alebo písaním o nových záveroch, ktoré z kombinovaných informácií vyvodzujú.
Čo je T-čiar a ako môže pomôcť žiakom porovnávať texty?
T-čiar je grafický organizér so dvoma stĺpcami, ktorý sa používa na porovnávanie a kontrastovanie informácií. Pomáha žiakom usporiadať detaily z každého textu vedľa seba, čo uľahčuje analýzu podobností a rozdielov medzi zdrojmi.
Aké sú jednoduché aktivity na integráciu nebeletristických textov v 4. alebo 5. ročníku?
Jednoduché aktivity na integráciu nebeletristických textov zahŕňajú používanie T-čiar, Vennových diagramov alebo skupinových diskusií, kde žiaci uvádzajú fakty z každého textu, ilustrujú kľúčové body a diskutujú alebo písanie o prepojeniach medzi zdrojmi.
Ako môžem pomôcť žiakom syntetizovať myšlienky z kníh 'Dobrý maznáčik, zlý maznáčik' a 'Pit Bulls preplňujú útulky v Chicagu'?
Viesť žiakov k nájdeniu súvisiacich bodov v oboch textoch, zaznamenať ich do T-čiary a diskutovať o tom, ako sa informácie spájajú – napríklad porovnávanie dôvodov, prečo sú psy odovzdávané, alebo nákladov na chov zvierat. Povzbudzujte ich, aby si z kombinovaných informácií vyvodzovali vlastné závery.
Prečo je dôležité, aby žiaci analyzovali viacero zdrojov na jedno téma?
Analyzovanie viacerých zdrojov pomáha žiakom rozvíjať kritické myslenie, rozpoznávať rôzne perspektívy a tvoriť si informovanejšie názory. Podporuje tiež zručnosti potrebné pre výskum a riešenie problémov v reálnom svete.
Viac Storyboard That Aktivity
Dobrý Domáci Maznáčik, zlé Pet
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
