Prehľad Aktivít
Trinásť dôvodov prečo poskytuje príležitosti na výučbu množstva užitočných literárnych zariadení. Aby študenti používali storyboardy, aby demonštrovali svoje pochopenie týchto zariadení v pútavom spôsobom. Majú študenti líčiť scény z románu, ktoré ilustrujú koncepty, ako je prúd vedomia, fólie, tragické chyby, predzvesť, irónia, obrazový jazyk, alebo deus ex machina. Študenti by mali jasne vysvetliť, ako scéna využíva tento literárny aparát.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard znázorňujúci rôzne literárne zariadenia nachádzajúce sa v príbehu.
- Použite šablónu, ktorú vám poskytol váš učiteľ.
- Identifikujte štyri rôzne literárne prostriedky použité v románe.
- Popíšte, ako sa jednotlivé zariadenia používajú.
- Každý príklad ilustrujte vhodnými postavami, scénami, predmetmi a dialógmi.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikácia Literárnych Prvkov | Všetky literárne prvky sú správne označené. | Väčšina literárnych prvkov je správne identifikovaná. | Niekoľko literárnych prvkov je správne identifikovaných. |
| Ilustrácie | Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie ukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie vykazujú málo spojenia s literárnymi prvkami. |
| Popis Literárnych Prvkov | Popisy jasne vysvetľujú, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Väčšina popisov hovorí o tom, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Popisy nesúvisia s literárnymi prvkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Prehľad Aktivít
Trinásť dôvodov prečo poskytuje príležitosti na výučbu množstva užitočných literárnych zariadení. Aby študenti používali storyboardy, aby demonštrovali svoje pochopenie týchto zariadení v pútavom spôsobom. Majú študenti líčiť scény z románu, ktoré ilustrujú koncepty, ako je prúd vedomia, fólie, tragické chyby, predzvesť, irónia, obrazový jazyk, alebo deus ex machina. Študenti by mali jasne vysvetliť, ako scéna využíva tento literárny aparát.
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Pokyny pre študentov
Vytvorte storyboard znázorňujúci rôzne literárne zariadenia nachádzajúce sa v príbehu.
- Použite šablónu, ktorú vám poskytol váš učiteľ.
- Identifikujte štyri rôzne literárne prostriedky použité v románe.
- Popíšte, ako sa jednotlivé zariadenia používajú.
- Každý príklad ilustrujte vhodnými postavami, scénami, predmetmi a dialógmi.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zbehlý | Rozvíjajúcich | Začiatok | |
|---|---|---|---|
| Identifikácia Literárnych Prvkov | Všetky literárne prvky sú správne označené. | Väčšina literárnych prvkov je správne identifikovaná. | Niekoľko literárnych prvkov je správne identifikovaných. |
| Ilustrácie | Ilustrácie poukazujú na podrobnosti o príbehu a preukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie ukazujú spojenie s literárnymi prvkami. | Ilustrácie vykazujú málo spojenia s literárnymi prvkami. |
| Popis Literárnych Prvkov | Popisy jasne vysvetľujú, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Väčšina popisov hovorí o tom, čo literárne prvky robia, aby vylepšili príbeh. | Popisy nesúvisia s literárnymi prvkami. |
| Pravopis a Gramatika | Pravopis a gramatika sú väčšinou presné. Chyby nemôžu pochopiť. | Pravopis je veľmi nepresný a bráni plnému porozumeniu. | Text je veľmi ťažké pochopiť. |
Ako používať literárne prostriedky v knihe Trinásť dôvodov prečo
Zorganizujte diskusiu v triede o literárnych prostriedkoch v Knihe Trinásť dôvodov, prečo?
Podporujte študentov, aby sa podelili o svoje príklady literárnych prostriedkov a vysvetlili svoje voľby. Toto podporuje kritické myslenie a umožňuje študentom učiť sa z rôznych perspektív.
Podporujte rešpektujúci dialóg a aktívne počúvanie
Nastavte očakávania týkajúce sa toho, ako by sa mali študenti počas diskusie správať. Pripomeňte im, aby pozorne počúvali, čakali na svoj rad a premyslene reagovali na myšlienky spolužiakov.
Používajte vodidlá otázok na prehlbovanie analýzy
Pýtajte otvorené otázky ako „Ako tento prostriedok ovplyvňuje atmosféru príbehu?“ alebo „Prečo mohol autor použiť iróniu?“ Toto pomáha študentom myslieť mimo povrchové pozorovania.
Prepojajte literárne prostriedky s vlastnými skúsenosťami študentov
Vyzvite študentov, aby spojili prostriedky z románu s filmami, televíznymi reláciami alebo knihami, ktoré poznajú. Toto robí abstraktné koncepty viac zrozumiteľnými a zapamätateľnými.
Zhrňte kľúčové poznatky z diskusie
Vyzdvihnite dôležité body a jedinečné pozorovania študentov na konci relácie. Toto posilňuje učenie a oslavuje účasť.
Často kladené otázky o literárnych prostriedkoch v knihe Trinásť dôvodov prečo
Aké sú hlavné literárne prostriedky používané v knihách Tretie dôvody prečo?
Tretie dôvody prečo obsahuje literárne prostriedky ako prúd vedomia, protivník, tragická chyba, predvídanie, ironická, obrázkové jazykové prostriedky a božie zásahy. Každé prostriedky hlbšie rozvíjajú témy a postavy príbehu.
Ako môžem vyučovať literárne prostriedky v knihách Tretie dôvody prečo pomocou storyboardov?
Nechajte študentov vytvárať storyboardy, ktoré znázorňujú scény z románu pomocou literárnych prostriedkov. Požiadajte ich, aby identifikovali, zobrazili a vysvetlili každý prostriedok pomocou postáv, dialógov a vizuálnych prvkov pre jasnosť a zapojenie.
Čo je príklad predvídania v knihách Tretie dôvody prečo?
Príkladom predvídania v Tretie dôvody prečo je, keď Hannah vkladá jemné náznaky o budúcich udalostiach prostredníctvom svojich kaziet, čím dáva čitateľom skoré indície o hlavných dejových zvratoch skôr, ako sa stanú.
Prečo je efektívne vyučovať literárne prostriedky s knihou Tretie dôvody prečo pre roky 6-12?
Využívanie Tretie dôvody prečo na výučbu literárnych prostriedkov je účinné, pretože témy románu oslovujú tínedžerov a rôznorodé prostriedky ponúkajú jasné, ľahko pochopiteľné príklady, ktoré podporujú hlbšiu literárnu analýzu pre roky 6-12.
Aké sú niektoré zaujímavé aktivity na objavovanie literárnych prostriedkov v knihách Tretie dôvody prečo?
Zaujímavé aktivity zahŕňajú vytváranie storyboardov kľúčových scén s literárnymi prostriedkami, skupinové diskusie o ich vplyve a tvorivé úlohy, kde študenti prepisujú scény s použitím rôznych prostriedkov, aby videli, ako sa mení význam.
Viac Storyboard That Aktivity
Trinásť Dôvodov Prečo
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
