Prehľad Aktivít
Trinásť dôvodov Prečo obsahuje detaily šikanovania a zneužívania, ktoré prispievajú k Hannahovej samovražde a ďalším škodlivým incidentom v celom príbehu. Aj keď sú fiktívne, tieto prípady sú veľmi realistické a robia skvelý materiál na diskusiu o prevencii šikanovania. Používajte storyboardy, ktoré pomáhajú študentom vytvárať prepojenia medzi knihou a skutočným svetom.
Pomocou T-grafu požiadajte študentov, aby hľadali spôsoby, akými znaky v knihe umožnili šikanovanie a zneužívanie. Študenti by mali tieto príklady zobraziť a opísať v jednom stĺpci. V druhom stĺpci ukážte študentom a vysvetlite, ako zmeniť každú možnú situáciu na situáciu, v ktorej sa zastaví šikanovanie.
Trinásť dôvodov, prečo je prevencia šikanovania
Akcie, ktoré umožňujú šikanovanie |
Akcie, ktoré bojujú proti šikanovaniu |
|---|---|
| Povesti a klepy | Samokontrola a pozitívne slová |
| Od začiatku Hannahovej doby v spoločnosti Crestmont High sa okolo nej a Justina lišia povesti. To vedie k jej negatívnej reputácii a mnohým ďalším nepravdivým povestiam. Dokonca aj ľudia, ktorí sú priateľskí s Hannou, počujú a odovzdávajú tieto povesti. | Nepoužívajte klebety a rozširujte povesti. Veľa povestí je nepravdivé, ale aj keď sú pravdivé, môžu byť veľmi škodlivé pre sebavedomie človeka. Zastavenie rečníckeho reťazca môže byť rovnako jednoduché ako presmerovanie rozhovoru. Môže byť tiež užitočné povedať niečo pozitívne o osobe, aby pomohla vybudovať ich skôr než ich odtrhnúť. Pamätajte, že ak nemôžete povedať nič pekné, nič nehovorte. |
| Predsudzovanie iných | Zoznámte sa s niekým |
| Clay padá do pasce posudzovania Hannah na základe povesti, ktoré o ňom počuje. Jeho presvedčenie, že má s chlapcami veľa sexuálnych skúseností, ho váhá, aby sa s ňou spriatelil. Keby sa s ňou spriazil skôr, možno by sa necítila tak sama. | Mali by sme spoznať niekoho predtým, než o nich vyvodíme závery. Niekedy zistíte, že sú presne tak, ako si myslel, že sú, ale inokedy vás prekvapí to, čo nájdete. Sme menej pravdepodobné, že budeme myslieť na niekoho iného, zvláštneho, alebo k ničomu, keď ho poznáme. |
| Sledovanie šikanovania alebo útoku bez zásahu | Postaviť sa pre tých, ktorí sú zranení |
| Keď sa Marcus začne obťažovať Hannah v reštaurácii Rosie, jeho činy sú viditeľné pre väčšinu ľudí v jedálni. Je jasné, že robí Hannah nepríjemným, ale nikto v reštaurácii nerobí nič, čo by zasiahlo. Zach príde a hovorí s Hannah až po tom, čo Marcus odišiel. | Keď je niekto zranený, mali by ste niečo urobiť, aby ste ho zastavili. Niekedy to znamená zvýšenie a zastavenie správania sami. Inokedy to znamená volanie na pomoc alebo hlásenie incidentu dôveryhodnému dospelému. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Prehľad Aktivít
Trinásť dôvodov Prečo obsahuje detaily šikanovania a zneužívania, ktoré prispievajú k Hannahovej samovražde a ďalším škodlivým incidentom v celom príbehu. Aj keď sú fiktívne, tieto prípady sú veľmi realistické a robia skvelý materiál na diskusiu o prevencii šikanovania. Používajte storyboardy, ktoré pomáhajú študentom vytvárať prepojenia medzi knihou a skutočným svetom.
Pomocou T-grafu požiadajte študentov, aby hľadali spôsoby, akými znaky v knihe umožnili šikanovanie a zneužívanie. Študenti by mali tieto príklady zobraziť a opísať v jednom stĺpci. V druhom stĺpci ukážte študentom a vysvetlite, ako zmeniť každú možnú situáciu na situáciu, v ktorej sa zastaví šikanovanie.
Trinásť dôvodov, prečo je prevencia šikanovania
Akcie, ktoré umožňujú šikanovanie |
Akcie, ktoré bojujú proti šikanovaniu |
|---|---|
| Povesti a klepy | Samokontrola a pozitívne slová |
| Od začiatku Hannahovej doby v spoločnosti Crestmont High sa okolo nej a Justina lišia povesti. To vedie k jej negatívnej reputácii a mnohým ďalším nepravdivým povestiam. Dokonca aj ľudia, ktorí sú priateľskí s Hannou, počujú a odovzdávajú tieto povesti. | Nepoužívajte klebety a rozširujte povesti. Veľa povestí je nepravdivé, ale aj keď sú pravdivé, môžu byť veľmi škodlivé pre sebavedomie človeka. Zastavenie rečníckeho reťazca môže byť rovnako jednoduché ako presmerovanie rozhovoru. Môže byť tiež užitočné povedať niečo pozitívne o osobe, aby pomohla vybudovať ich skôr než ich odtrhnúť. Pamätajte, že ak nemôžete povedať nič pekné, nič nehovorte. |
| Predsudzovanie iných | Zoznámte sa s niekým |
| Clay padá do pasce posudzovania Hannah na základe povesti, ktoré o ňom počuje. Jeho presvedčenie, že má s chlapcami veľa sexuálnych skúseností, ho váhá, aby sa s ňou spriatelil. Keby sa s ňou spriazil skôr, možno by sa necítila tak sama. | Mali by sme spoznať niekoho predtým, než o nich vyvodíme závery. Niekedy zistíte, že sú presne tak, ako si myslel, že sú, ale inokedy vás prekvapí to, čo nájdete. Sme menej pravdepodobné, že budeme myslieť na niekoho iného, zvláštneho, alebo k ničomu, keď ho poznáme. |
| Sledovanie šikanovania alebo útoku bez zásahu | Postaviť sa pre tých, ktorí sú zranení |
| Keď sa Marcus začne obťažovať Hannah v reštaurácii Rosie, jeho činy sú viditeľné pre väčšinu ľudí v jedálni. Je jasné, že robí Hannah nepríjemným, ale nikto v reštaurácii nerobí nič, čo by zasiahlo. Zach príde a hovorí s Hannah až po tom, čo Marcus odišiel. | Keď je niekto zranený, mali by ste niečo urobiť, aby ste ho zastavili. Niekedy to znamená zvýšenie a zastavenie správania sami. Inokedy to znamená volanie na pomoc alebo hlásenie incidentu dôveryhodnému dospelému. |
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the column headings, write "Actions that Enable Bullying" and "Actions that Combat Bullying"
- In the left column, find examples from the book of actions that enable bullying. Write them in the header, and describe the part of the story in the description.
- In the right column, explain how to turn each situation into one that prevents the bullying from happening.
- Create illustrations for all examples, using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekcie
Ako na to, Trinásť dôvodov prečo: Aktivita na prevenciu šikanovania
Ako podporiť bezpečné prostredie v triede na prevenciu šikanovania
Vytvorte jasné pravidlá triedy a očakávania týkajúce sa rešpektu a láskavosti od prvého dňa. Konzistentne posilňujte tieto pravidlá, aby sa všetci študenti cítili bezpečne a boli si vážení.
Každodenne ukážte pozitívne správanie
Prejavujte rešpektujúcu komunikáciu a empatiu pri interakcii so študentmi. Ukážte študentom, ako riešiť konflikty pokojne a počúvať pocity druhých.
Podporujte otvorenú komunikáciu
Vyzvite študentov, aby zdieľali obavy súkromne alebo počas triednych stretnutí. Povedzte im, že je bezpečné hovoriť o šikanovaní a že ich hlasy sú dôležité.
Vyučujte zručnosti zasahovania svedkov
Hrajte rolové hry, kde študenti cvičia stát sa za svojich kamarátov alebo požiadať dospelého o pomoc. Posilnite každý študent, aby bezpečne konal proti šikanovaniu.
Uznajte a oslavujte pozitívne činy
Uznať študentov, ktorí prejavujú láskavosť a inkluzívnosť. Zdôrazňovanie týchto momentov vytvára podporujúcu kultúru v triede a znižuje šikanovanie.
Často kladené otázky o Trinástich dôvodoch prečo: Aktivita na prevenciu šikanovania
Čo je aktivita na prevenciu šikanovania pre "Tretích dôvodov, prečo?"
Aktivita na prevenciu šikanovania pre "Tretí dôvody, prečo" zahŕňa použitie T-Tabuľky, ktorá pomáha študentom identifikovať činy v knihe, ktoré umožnili šikanovanie, a následne navrhnúť spôsoby, ako bojovať proti týmto správaním. Študenti môžu zobrazovať príklady zo príbehu a brainstormovať pozitívne alternatívy na zastavenie šikanovania.
Ako môžem použiť storyboardy na výučbu prevencie šikanovania s "Tretí dôvody, prečo"?
Na výučbu prevencie šikanovania pomocou "Tretích dôvodov, prečo" nechajte študentov vytvoriť storyboardy, ktoré spájajú scény z knihy s reálnymi situáciami. Požiadajte ich, aby ilustrovali a popísali činy, ktoré umožnili šikanovanie a spôsoby, ako ho zastaviť alebo predísť, čím podporíte reflexiu a empatiu.
Aké sú príklady činností, ktoré umožňujú šikanovanie v "Tretích dôvodoch, prečo"?
Príklady zahŕňajú šírenie klebiet, predsudky voči iným a pozorovanie šikanovania bez zásahu. Kniha zdôrazňuje, ako tieto činnosti prispeli k negatívnym skúsenostiam Hannah, čo je dôležitá téma na diskusiu pri prevencii.
Ako môžu študenti premeniť umožňujúce činy na stratégie prevencie šikanovania?
Študenti môžu nahradiť umožňujúce činy pozitívnymi správaním, ako je nešírenie klebiet, spoznanie ľudí pred súdením a postavenie sa za tých, ktorí sú ublížení. Diskusia o týchto stratégiách pomáha študentom naučiť sa vytvárať bezpečnejšie prostredie.
Aký je najlepší spôsob štruktúrovania aktivít v triede na tému šikanovania s "Tretími dôvodmi, prečo"?
Najlepšou štruktúrou je použiť T-Tabuľku s stĺpcami pre Činy umožňujúce šikanovanie a Činy, ktoré bojujú proti šikanovaniu. Priraďte študentom nájdenie príkladov z knihy, vysvetlenie každej situácie a navrhnutie riešení, a potom ich vizualizujte pre hlbšie pochopenie.
Viac Storyboard That Aktivity
Trinásť Dôvodov Prečo
Táto Aktivita je Súčasťou Mnohých Učiteľov
Posudky
„Používaním produktu boli tak nadšení a naučili sa toľko...“–K-5 knihovník a učiteľ inštruktážnej techniky
"Robím časovú os Napoleona a nechávam [študentov] určiť, či bol Napoleon dobrý alebo zlý človek alebo niekde medzi tým."– Učiteľ histórie a špeciálneho Ed
„Študenti môžu byť kreatívni so Storyboard That a majú na výber toľko vizuálov... Vďaka tomu je skutočne dostupný pre všetkých študentov v triede.“- Učiteľ tretieho ročníka
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
