Поиск
https://www.test.storyboardthat.com/ru/literary-terms/парадокс
x
Storyboard That Logo

Хотите создать подобную раскадровку?

Создать раскадровку

Попробуйте Storyboard That!


Парадокс Определение: явно противоречивое утверждение, которое тем не менее выражает истинную идею

Авторы используют парадоксы, чтобы побудить читателя задуматься о осложнениях, которые сопровождают дилеммы персонажей и темы, которые происходят в реальной жизни. Поскольку парадоксы одновременно верны и не соответствуют действительности, они часто не могут гармонично существовать вместе, и их существование не всегда допускает плавное разрешение. Существование парадокса в истории побуждает читателя глубже задуматься о противоречиях и истинах, существующих в выявленном парадоксе. Иногда это может представлять собой дилемму для персонажей; в других случаях он может представлять собой дилемму для совести читателя. Например, в 1984 году Джордж Оруэлл Уинстон работает в министерстве правды; однако его работа состоит в том, чтобы изменить новость, чтобы соответствовать изменениям пайков, людей, которые были казнены за измену, и обещания, сделанные Большим Братом, которые никогда не соблюдались. Ясно, что «истина» субъективна и определяется правительством. Парадокс также может выявить сложность проблемы для персонажей, которая добавляет слои и глубину как персонажам персонажей, так и сюжету.
Storyboard That

Создайте свою собственную раскадровку

Попробуйте бесплатно!

Создайте свою собственную раскадровку

Попробуйте бесплатно!

Известные примеры парадокса в литературе

  • Служения Истины, Любви, Мира и Процветания в Джордже Оруэлле в 1984 году
  • Лови-22 Джозефа Хеллера

«О змеиное сердце скрылось с цветущим лицом!
Разве когда-либо дракон держал такую ​​прекрасную пещеру?
Красивый тиран! Проклятый ангел!
Голубь-пернатый ворон, волки-рабыня!

«Успех считается самым сладким
Тем, кто не достиг успеха ».

«Успех подсчитан самым сладким» Эмили Дикинсон

«Я должен быть жестоким, только чтобы быть добрым».


Как насчет определения парадокса и примеров

1

Разбудите любопытство с помощью активности по исследованию парадоксов в классе

Представьте парадокс как интеллектуальную головоломку. Выберите простой парадокс (например, 'парадокс лжеца') и представьте его в классе как загадку. Попросите студентов обсудить, почему он кажется запутанным или невозможным.

2

Направьте студентов анализировать и объяснять свои мысли

Поощряйте студентов делиться своими идеями. Пусть они объяснят свое мышление по поводу парадокса в небольших группах, а затем поделятся ответами с классом. Это развивает критическое мышление и коммуникативные навыки.

3

Соедините парадоксы с примерами из реальной жизни

Свяжите концепцию с повседневными ситуациями. Представьте сценарии из реального мира, кажущиеся противоречивыми, такие как оптические иллюзии или шутки. Помогите студентам увидеть, как парадоксы могут появляться вне математики и философии.

4

Поощряйте студентов создавать свои собственные парадоксы

Побуждайте студентов изобретать новые парадоксы. Попросите их написать или нарисовать собственные парадоксы и поделиться ими с классом. Это поддерживает креативность и более глубокое понимание.

5

Обеспечьте рефлексию и обсуждение результатов обучения

Проведите итоговую беседу о том, что было изучено. Пригласите студентов поразмышлять о том, что делает парадоксы особенными и как они помогают нам мыслить иначе. Это укрепляет знания и способствует вовлеченности в классе.

Часто задаваемые вопросы об определении и примерах парадокса

What is a paradox in simple terms?

A paradox is a statement or situation that seems to contradict itself, but may reveal a deeper truth when you think about it. Paradoxes are often used to challenge our understanding and encourage critical thinking.

Can you give examples of common paradoxes?

Some well-known paradoxes include the liar paradox ('This statement is false.'), the grandfather paradox in time travel, and the Barber paradox. These examples show how paradoxes can make us question logic and assumptions.

Why are paradoxes important in learning and teaching?

Paradoxes encourage students and teachers to think critically, question assumptions, and explore complex ideas. They are useful tools for sparking curiosity and discussion in the classroom.

How can teachers use paradoxes in the classroom?

Teachers can use paradoxes as discussion starters, writing prompts, or problem-solving challenges. Presenting a paradox can help students practice reasoning and debate skills in subjects like math, science, or philosophy.

What is the difference between a paradox and a contradiction?

A contradiction is a direct conflict between statements or ideas, making them impossible to be true at the same time. A paradox appears self-contradictory but may have an underlying solution or deeper meaning.

Узнайте больше о различных устройствах в литературе в нашем Иллюстрированном руководстве по литературным терминам!
Просмотреть все Ресурсы для Учителей
*(Это начнется с бесплатной пробной версии за 2 недели - без кредитной карты)
https://www.test.storyboardthat.com/ru/literary-terms/парадокс
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.