![TPCASTT в "Ozymandias"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/ru-examples/tpcastt----ozymandias-.png "TPCASTT в "Ozymandias"")
Обзор Деятельности
Поэзия - одна из самых выразительных форм литературы. Он может вызывать эмоции, настраивать настроение , рассказывать историю или создавать в своих читателях глубокое и общепринятое чувство. Это делает изложение его элементов и понимание его богатого смысла, сравнений и символов, еще более важных.
Метод поэтического анализа TP-CASTT - отличный способ научить студентов анализировать стихотворение и понимать его части. Это помогает студентам раскрывать более глубокие смыслы в стихах, давая им уверенность в самообразовании. Анализ поэзии TP-CASTT - это порядок операций, аналогичный PEMDAS для математики. Он просит учащихся перечислить предметы в последовательном порядке и отвечать на вопросы, основываясь на их чтении стихотворения.
Пример TPCASTT для «Ozymandias»
| T |
ЗАГЛАВИЕ | «Ozymandias» звучит экзотично. Это может быть название места или человека из давней давности. |
|---|---|---|
| п |
ПАРАФРАЗ | Спикер встречает путешественника, который недавно видел великую статую могущественного фараона Рамзеса II или Озимандиаса. Путешественник говорит говорящему, что статуя находится в кусках в песке посреди пустыни. Ozymandias был великим и могущественным королем, но больше ничего не осталось от его империи. |
| С |
коннотация | Оратор использует такие слова, как антикварная, обширная, разрушенная, холодная команда, отчаяние, ничто ... остается, распад и крушение, чтобы подчеркнуть, что эта некогда великая статуя короля теперь сломана в пустыре. Озимандиан однажды подумал, что его запомнят за его работы, которые были настолько велики, что они будут длиться вечно, но теперь ничего не осталось. |
ОТНОШЕНИЕ / TONE | Тон кажется ироничным. После описания этого разрушенного облика, который когда-то был вылеплен его создателем, надпись на пьедестале показывает, что он когда-то был символом великой державы. К сожалению, эта сила не для Озимандиа. | |
| S |
ПЕРЕМЕНЫ | Как и в большинстве сонетов, есть сдвиг. Сдвиг обнаруживается, когда динамик переходит от описания физических аспектов статуи, которая показывает, что она находится в кусках, до значения статуи, которая находится на пьедестале. Это уже не кусок мрамора в пустыне; это была статуя великого короля. |
| T |
ЗАГЛАВИЕ | Название о короле, Озимандии и его великой статуе, которая лежит в руинах посреди пустыни. |
| T |
ТЕМЫ | Тема стихотворения заключается в том, что человеческая сила и величие являются преходящими, и, хотя мы все надеемся каким-то образом оставить наш след в мире, ничто не длится вечно - даже великие империи. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Провести анализ TPCASTT из "Ozymandias". Помните , что TPCASTT стоит за титул, парафраз, коннотацию, Отношение / Тон, Shift, заголовок, тему.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Выберите любую комбинацию из сцен, персонажей, предметов, и текст, чтобы представлять каждую букву TPCASTT.
- Напишите несколько предложений, описывающих значение или значение изображения.
- Доработка изображения, редактировать и корректировать свою работу.
- Сохранить и отправить раскадровку для задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Ответы | Каждая часть TPCASTT тщательно отвечал и имеются достаточные доказательства из текста. | Большинство частей TPCASTT ответили достаточных доказательств в поддержку утверждений. | Менее половины TPCASTT ответили и / или ответы были недостаточные доказательства из текста. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Изображения | Изображения, выбранные для каждого раздела являются точными стихотворению и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для каждой секции в основном точны к стихотворению. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для каждой секции являются неточными к стихотворению. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в стихотворении. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в стихотворении и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к стихотворению. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Обзор Деятельности
Поэзия - одна из самых выразительных форм литературы. Он может вызывать эмоции, настраивать настроение , рассказывать историю или создавать в своих читателях глубокое и общепринятое чувство. Это делает изложение его элементов и понимание его богатого смысла, сравнений и символов, еще более важных.
Метод поэтического анализа TP-CASTT - отличный способ научить студентов анализировать стихотворение и понимать его части. Это помогает студентам раскрывать более глубокие смыслы в стихах, давая им уверенность в самообразовании. Анализ поэзии TP-CASTT - это порядок операций, аналогичный PEMDAS для математики. Он просит учащихся перечислить предметы в последовательном порядке и отвечать на вопросы, основываясь на их чтении стихотворения.
Пример TPCASTT для «Ozymandias»
| T |
ЗАГЛАВИЕ | «Ozymandias» звучит экзотично. Это может быть название места или человека из давней давности. |
|---|---|---|
| п |
ПАРАФРАЗ | Спикер встречает путешественника, который недавно видел великую статую могущественного фараона Рамзеса II или Озимандиаса. Путешественник говорит говорящему, что статуя находится в кусках в песке посреди пустыни. Ozymandias был великим и могущественным королем, но больше ничего не осталось от его империи. |
| С |
коннотация | Оратор использует такие слова, как антикварная, обширная, разрушенная, холодная команда, отчаяние, ничто ... остается, распад и крушение, чтобы подчеркнуть, что эта некогда великая статуя короля теперь сломана в пустыре. Озимандиан однажды подумал, что его запомнят за его работы, которые были настолько велики, что они будут длиться вечно, но теперь ничего не осталось. |
ОТНОШЕНИЕ / TONE | Тон кажется ироничным. После описания этого разрушенного облика, который когда-то был вылеплен его создателем, надпись на пьедестале показывает, что он когда-то был символом великой державы. К сожалению, эта сила не для Озимандиа. | |
| S |
ПЕРЕМЕНЫ | Как и в большинстве сонетов, есть сдвиг. Сдвиг обнаруживается, когда динамик переходит от описания физических аспектов статуи, которая показывает, что она находится в кусках, до значения статуи, которая находится на пьедестале. Это уже не кусок мрамора в пустыне; это была статуя великого короля. |
| T |
ЗАГЛАВИЕ | Название о короле, Озимандии и его великой статуе, которая лежит в руинах посреди пустыни. |
| T |
ТЕМЫ | Тема стихотворения заключается в том, что человеческая сила и величие являются преходящими, и, хотя мы все надеемся каким-то образом оставить наш след в мире, ничто не длится вечно - даже великие империи. |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкция для студентов
Провести анализ TPCASTT из "Ozymandias". Помните , что TPCASTT стоит за титул, парафраз, коннотацию, Отношение / Тон, Shift, заголовок, тему.
- Нажмите кнопку "Использовать этот шаблон" от задания.
- Выберите любую комбинацию из сцен, персонажей, предметов, и текст, чтобы представлять каждую букву TPCASTT.
- Напишите несколько предложений, описывающих значение или значение изображения.
- Доработка изображения, редактировать и корректировать свою работу.
- Сохранить и отправить раскадровку для задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | Требуется Улучшение | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Ответы | Каждая часть TPCASTT тщательно отвечал и имеются достаточные доказательства из текста. | Большинство частей TPCASTT ответили достаточных доказательств в поддержку утверждений. | Менее половины TPCASTT ответили и / или ответы были недостаточные доказательства из текста. | Примеры и описания отсутствуют или слишком минимальны, чтобы забить. |
| Изображения | Изображения, выбранные для каждого раздела являются точными стихотворению и отражают время, усилия, мысли, и уход в отношении размещения и создания сцен. | Изображения, выбранные для каждой секции в основном точны к стихотворению. Они отражают время и усилия, приложенные в размещение и создание сцен. | Изображения, выбранные для каждой секции являются неточными к стихотворению. На схемах могут быть спешки или показать минимальные усилия, время и уход введены в размещение и создание сцен. | Большинство изображениях отсутствуют слишком много элементов или слишком минимальны, чтобы забить. Мало времени и усилий было вложено в создание и размещение сцен. |
| Английские Конвенции | Там нет ошибки в орфографии, грамматики, или механика по всей раскадровке. Все письменные части отражают тщательную вычитку и точность в стихотворении. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Все письменные части показывают точность в стихотворении и некоторой корректурой. | Есть несколько ошибок в орфографии, грамматики и механики по всему раскадровки. Большинство частей письма не отражают корректуры или точность к стихотворению. | Ошибки в орфографии, грамматики и механики в написании части раскадровки серьезно мешать общению. |
Как насчет \"Озимандии\" Анализ TPCASTT
Используйте визуальные средства, чтобы сделать анализ TPCASTT увлекательным
Включайте визуальные элементы, такие как изображения, диаграммы или раскадровки при обучении TPCASTT, чтобы помочь студентам связать их с поэмой. Визуализация каждого компонента делает абстрактные идеи более конкретными и повышает понимание, особенно для визуальных учащихся.
Моделируйте анализ TPCASTT на примере короткого стиха
Продемонстрируйте полный разбор TPCASTT, используя другой короткий стих, перед тем как перейти к "Озимандииас". Этот пошаговый разбор позволяет студентам увидеть процесс в действии и задать вопросы, укрепляя их уверенность в самостоятельной работе.
Поощряйте работу в небольших группах на каждом этапе TPCASTT
Назначайте студентам небольшие группы и пусть каждая группа разбирается с одним элементом TPCASTT, а затем делится результатами с классом. Сотрудничество стимулирует обсуждение, проясняет недоразумения и помогает всем углубиться в слои поэмы.
Поддерживайте глубокое мышление с помощью руководящих вопросов
Предоставляйте целевые вопросы для каждого шага TPCASTT, например: "Какое настроение создает слово «разбитый»?" или "Как тема связана с современным контекстом?" Это побуждает к анализу более глубоких уровней и развитию критического мышления.
Празднуйте креативные интерпретации в презентациях учеников
Приглашайте учеников представлять результаты TPCASTT креативными способами, например, в виде сценок, плакатов или цифровых слайд-шоу. Празднование разнообразных интерпретаций способствует вовлеченности и показывает, что существует множество допустимых способов понимания поэзии.
Часто задаваемые вопросы об анализе TPCASTT «Озимандия»
What is the TPCASTT method for analyzing poetry?
The TPCASTT method is a step-by-step strategy for analyzing poetry. It guides students through examining a poem’s Title, Paraphrase, Connotation, Attitude/Tone, Shifts, Title (again), and Theme to uncover deeper meanings and literary elements.
How do you use TPCASTT to analyze "Ozymandias"?
To analyze "Ozymandias" with TPCASTT, students break down the poem by summarizing its meaning, exploring word choices, identifying tone and shifts, and discussing its central theme about the fleeting nature of power. Each TPCASTT step helps reveal new insights.
What is the main theme of "Ozymandias" by Percy Bysshe Shelley?
The main theme of "Ozymandias" is the impermanence of human power and achievement. The poem illustrates that even the greatest empires and rulers will eventually fade, leaving only ruins behind.
Why is TPCASTT effective for teaching poetry to students?
TPCASTT is effective because it provides a clear structure for students to follow, boosts literary confidence, and encourages critical thinking. By breaking analysis into manageable steps, it makes poetry more accessible for all learners.
What are some tips for creating a TPCASTT analysis assignment for "Ozymandias"?
For a TPCASTT analysis assignment, ask students to describe each step in their own words, use visuals for each part of the acronym, and explain the significance of their choices. Encourage discussion on the poem’s message about legacy and impermanence.
Больше Storyboard That
Ozymandias
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
