Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся составят график, который продемонстрирует их понимание того, как изменились представления об электричестве. Это отличный способ посмотреть, как научный метод работает в реальном мире. Вы можете подчеркнуть, как науке нужны ученые для совместной совместной работы, чтобы делиться своими открытиями для дальнейшего понимания человеком, а также как научные открытия могут непосредственно принести пользу человечеству и привести к важным изобретениям. Студенты должны стремиться выбрать по крайней мере шесть из этих участников, чтобы включить в их график.
Важные люди в истории электричества
- Фалес Милетский (624-546 гг. До н.э.)
- Уильям Гилберт (1544-1603)
- Бенджамин Франклин (1706-1790)
- Томас Зеебек (1770-1831)
- Джозеф Пристли (1773-1804)
- Генри Кавендиш (1731-1810)
- Шарль де Кулон (1736-1806)
- Луиджи Гальвани (1737-1798)
- Алессандро Вольта (1745-1827)
- Андре-Мари Ампер (1775-1836)
- Хамфри Дэви (1778-1829)
- Георг Ом (1789-1854)
- Ячейка Даниэля (1790-1845)
- Майкл Фарадей (1971-1867)
- Чарльз Уитстон (1802-1875)
- Джозеф Свон (1828-1914)
- Джеймс Уимшерст (1832-1903)
- Томас Эдисон (1847-1931)
- Александр Грэм Белл (1847-1922)
- Джозеф Джон Томсон (1856-1940)
- Никола Тесла (1856-1943)
- Виллем Эйнтховен (1860-1927)
- Роберт Ван Де Граафф (1901-1967)
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы дать студентам множество вариантов и соответственно скорректировать инструкции.
Расширенная активность
Попросите студентов глубже исследовать одного из выбранных ими ученых и создать плакат с биографией, в котором подробно описывается их жизнь и их важный вклад в науку. Студенты могут представить свои работы классу в обычном формате презентации, или их можно повесить в комнате для прогулки по галерее!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте график, который демонстрирует ваше понимание того, как и почему идеи электричества менялись с течением времени.
- Нажмите «Начать назначение».
- Добавьте дополнительные ячейки по мере необходимости.
- Выберите шесть человек или моменты в истории науки, которые вы считаете наиболее важными в нашем понимании электричества.
- Напишите название и год для этих шести моментов, используя временную шкалу.
- Проиллюстрируйте момент с помощью ячейки, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- Напишите пару предложений, чтобы описать момент и почему это важно.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Обзор Деятельности
В этом упражнении учащиеся составят график, который продемонстрирует их понимание того, как изменились представления об электричестве. Это отличный способ посмотреть, как научный метод работает в реальном мире. Вы можете подчеркнуть, как науке нужны ученые для совместной совместной работы, чтобы делиться своими открытиями для дальнейшего понимания человеком, а также как научные открытия могут непосредственно принести пользу человечеству и привести к важным изобретениям. Студенты должны стремиться выбрать по крайней мере шесть из этих участников, чтобы включить в их график.
Важные люди в истории электричества
- Фалес Милетский (624-546 гг. До н.э.)
- Уильям Гилберт (1544-1603)
- Бенджамин Франклин (1706-1790)
- Томас Зеебек (1770-1831)
- Джозеф Пристли (1773-1804)
- Генри Кавендиш (1731-1810)
- Шарль де Кулон (1736-1806)
- Луиджи Гальвани (1737-1798)
- Алессандро Вольта (1745-1827)
- Андре-Мари Ампер (1775-1836)
- Хамфри Дэви (1778-1829)
- Георг Ом (1789-1854)
- Ячейка Даниэля (1790-1845)
- Майкл Фарадей (1971-1867)
- Чарльз Уитстон (1802-1875)
- Джозеф Свон (1828-1914)
- Джеймс Уимшерст (1832-1903)
- Томас Эдисон (1847-1931)
- Александр Грэм Белл (1847-1922)
- Джозеф Джон Томсон (1856-1940)
- Никола Тесла (1856-1943)
- Виллем Эйнтховен (1860-1927)
- Роберт Ван Де Граафф (1901-1967)
В качестве альтернативы макету временной шкалы предложите учащимся создать плакат с временной шкалой для включения в презентацию или прогулку по галерее. Вы можете добавить более одного шаблона в это задание, чтобы дать студентам множество вариантов и соответственно скорректировать инструкции.
Расширенная активность
Попросите студентов глубже исследовать одного из выбранных ими ученых и создать плакат с биографией, в котором подробно описывается их жизнь и их важный вклад в науку. Студенты могут представить свои работы классу в обычном формате презентации, или их можно повесить в комнате для прогулки по галерее!
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте график, который демонстрирует ваше понимание того, как и почему идеи электричества менялись с течением времени.
- Нажмите «Начать назначение».
- Добавьте дополнительные ячейки по мере необходимости.
- Выберите шесть человек или моменты в истории науки, которые вы считаете наиболее важными в нашем понимании электричества.
- Напишите название и год для этих шести моментов, используя временную шкалу.
- Проиллюстрируйте момент с помощью ячейки, используя комбинацию сцен, персонажей и предметов.
- Напишите пару предложений, чтобы описать момент и почему это важно.
- Сохраните и отправьте раскадровку.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Sentences | All the cells are clearly described with details of the significance of the milestone. | All the cells are clearly described. | Some cells are described |
| Visualization | The storyboard cells clearly illustrate all five of the chosen historical moments. | The storyboard cells clearly illustrate some of the five chosen historical moments. | The storyboard cells does not clearly any of the five chosen historical moments. |
| Evidence of Effort | Work is well written and carefully thought out. | Work shows some evidence of effort. | Work shows little evidence of any effort. |
Как узнать о важных этапах в истории электричества
Organize a classroom gallery walk to showcase student electricity timelines
Transform your classroom into an interactive museum by displaying student timeline projects around the room. Invite students to walk around, observe each other's work, and leave positive feedback on sticky notes. This approach encourages peer learning, builds presentation skills, and celebrates everyone's effort!
Set clear expectations for gallery walk participation
Before beginning, explain the purpose and behavior expectations for the gallery walk. Let students know how to give respectful, specific feedback and how long to spend at each display.
Prepare feedback materials for peer review
Provide sticky notes, feedback forms, or digital comment tools so students can easily leave thoughtful comments at each station. This helps students practice constructive criticism while boosting confidence among presenters.
Guide students in rotating through displays methodically
Organize students into small groups and assign them a starting display. After a set time, signal when to rotate. This ensures every timeline gets attention and the walk flows smoothly.
Facilitate a reflection discussion after the gallery walk
Gather the class and invite students to share what inspired them or something new they learned from their peers' timelines. This reinforces key concepts and fosters a sense of community.
Часто задаваемые вопросы о важных этапах истории электричества
What are the most important milestones in the history of electricity for students to know?
Key milestones in the history of electricity include discoveries by Thales of Miletus, Benjamin Franklin's experiments with lightning, Alessandro Volta's invention of the battery, and Thomas Edison's development of the light bulb. These breakthroughs helped shape our understanding and use of electricity today.
How can students create a timeline of electricity’s history in a classroom setting?
Students can create a timeline by selecting six significant people or events, adding titles and years, illustrating each moment, and writing brief descriptions. This can be done digitally or as a poster for presentations or gallery walks.
Who are some key scientists who contributed to our understanding of electricity?
Important scientists in electricity include William Gilbert, Benjamin Franklin, Alessandro Volta, Michael Faraday, Nikola Tesla, and Thomas Edison. Each made vital discoveries or inventions that advanced electrical science.
What is the benefit of using a timeline activity to teach about electricity’s history?
A timeline activity helps students visualize how scientific ideas evolved, understand the collaborative nature of science, and see how discoveries lead to real-world inventions that benefit society.
What are some creative alternatives to a traditional timeline for teaching about electricity?
Alternatives include making a timeline poster for a gallery walk, creating biography posters of scientists, or using multiple templates to give students options for presenting their research.
Больше Storyboard That
Электрические Схемы
- Wooden Board. • Knut Burmeister • Лицензия Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
