Обзор Деятельности
Обсуждение раскадровки - отличный способ заставить ваших учеников говорить об их идеях в науке. Они позволяют студентам критиковать и оценивать различные точки зрения, не нарушая других учеников. Эта деятельность может быть использована в начале темы, чтобы выявить любые заблуждения, которые могут иметь ученики.
Сначала покажите студентам дискуссионную раскладку, как показано ниже. Попросите их посмотреть на проблему на раскадровке. В нем показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Студенты должны думать о том, кто, по их мнению, является наиболее правильным и готовы объяснить, почему этот человек верен.
Вот некоторые другие идеи, которые используют эти дискуссионные раскадровки в ваших уроках.
- Студенты добавляют еще одну ячейку в конце примера, который вы дали им, чтобы объяснить, кто они считают правильным и почему.
- Студенты создают свои собственные раскадровки для обсуждения со сверстниками по текущей теме.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Прочтите дискуссионную раскладку, в которой показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Вы дадите свое мнение о том, кто вы считаете правильным, и объясните, почему.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Добавьте еще одну ячейку в конец строки.
- Используйте текст и изображения, чтобы объяснить, кто вы считаете правильным и почему.
- Сохраните и отправьте задание. Не забудьте использовать раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Профессионал | Новые | Начало | |
|---|---|---|---|
| Как вы думаете, правильно ли это? | Вы выбрали человека, которого считаете правильным, и объяснили причину. | Вы выбрали человека, который считаете правильным. | Вы не выбрали человека, который считаете правильным. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Обзор Деятельности
Обсуждение раскадровки - отличный способ заставить ваших учеников говорить об их идеях в науке. Они позволяют студентам критиковать и оценивать различные точки зрения, не нарушая других учеников. Эта деятельность может быть использована в начале темы, чтобы выявить любые заблуждения, которые могут иметь ученики.
Сначала покажите студентам дискуссионную раскладку, как показано ниже. Попросите их посмотреть на проблему на раскадровке. В нем показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Студенты должны думать о том, кто, по их мнению, является наиболее правильным и готовы объяснить, почему этот человек верен.
Вот некоторые другие идеи, которые используют эти дискуссионные раскадровки в ваших уроках.
- Студенты добавляют еще одну ячейку в конце примера, который вы дали им, чтобы объяснить, кто они считают правильным и почему.
- Студенты создают свои собственные раскадровки для обсуждения со сверстниками по текущей теме.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Прочтите дискуссионную раскладку, в которой показаны четыре ученика, у всех есть представление о проблеме перед ними. Вы дадите свое мнение о том, кто вы считаете правильным, и объясните, почему.
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Добавьте еще одну ячейку в конец строки.
- Используйте текст и изображения, чтобы объяснить, кто вы считаете правильным и почему.
- Сохраните и отправьте задание. Не забудьте использовать раскрывающееся меню, чтобы сохранить его под заголовком задания.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Профессионал | Новые | Начало | |
|---|---|---|---|
| Как вы думаете, правильно ли это? | Вы выбрали человека, которого считаете правильным, и объяснили причину. | Вы выбрали человека, который считаете правильным. | Вы не выбрали человека, который считаете правильным. |
| Свидетельство об Усилиях | Работа хорошо написана и тщательно продумана. | Работа показывает некоторые доказательства усилий. | Работа показывает мало доказательств каких-либо усилий. |
Раскадровка для обсуждения «Как это сделать?»
How to Facilitate Meaningful Peer Feedback with Chemical Reactions Storyboards
Encourage students to review each other's storyboard explanations and provide constructive feedback based on evidence from the lesson. This helps students deepen their understanding and refine their scientific reasoning.
Set Clear Guidelines for Peer Review
Explain your expectations for respectful, helpful comments before students begin. Model sample feedback that focuses on ideas, not individuals, to build a positive classroom culture.
Pair or Group Students Thoughtfully
Assign partners or small groups that mix ability levels so everyone has a chance to learn from different perspectives. Rotate pairs or groups across activities to foster collaboration.
Provide Sentence Starters for Feedback
Offer prompts such as “I agree with your explanation because…” or “Have you considered…” to help students give specific, meaningful feedback that supports learning.
Reflect on and Revise Storyboards
Ask students to review the feedback they receive and make improvements to their storyboards. This step reinforces the value of peer review in the learning process.
Часто задаваемые вопросы о химических реакциях. Раскадровка для обсуждения.
Что такое сценарий обсуждения для обучения химическим реакциям?
Сценарий обсуждения — это визуальная деятельность, в которой учащиеся рассматривают разные точки зрения по научной проблеме, например, химическим реакциям. Учащиеся анализируют каждую точку зрения, выбирают наиболее правильную и объясняют свою логику, поощряя критическое мышление и уважительное обсуждение.
Как использовать сценарии обсуждения для устранения ошибок о химических реакциях?
Используйте сценарии обсуждения в начале учебного раздела, чтобы обнаружить заблуждения учащихся. Представьте ситуацию с несколькими мнениями, затем попросите учеников выбрать, с кем они согласны, и обосновать свой выбор. Это выявляет недоразумения и стимулирует содержательные беседы в классе.
Какие простые способы создать собственные сценарии обсуждения в уроке науки?
Ученики могут создавать собственные сценарии, выбирая научную проблему, иллюстрируя разные точки зрения и добавляя клетки для объяснения своего мышления. Цифровые инструменты или простые рисунки подходят — позвольте ученикам демонстрировать и обсуждать с одноклассниками для интерактивного обучения.
Как изменить пустой шаблон сценария обсуждения для урока химии?
После копирования пустого шаблона добавьте релевантную химическую реакцию и четыре возможных решения учеников. Настройте уровень сложности и контекст по мере необходимости, а также поощряйте их добавлять собственные клетки для объяснения своих рассуждений.
Почему сценарии обсуждения эффективны для групповой работы в науке в средней и старшей школе?
Сценарии обсуждения способствуют совместному мышлению и уважительному дебату. Они помогают ученикам выражать свои идеи, учитывать разные точки зрения и развивать уверенность в научном мышлении — что делает их идеальными для групповых научных занятий в 6–12 классах.
Больше Storyboard That
Химические Реакции
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
