Обзор Деятельности
Фигуративный язык добавляет описательный элемент в текст. В книге Шило есть несколько примеров образного языка, включая сравнения и гиперболы. В этой деятельности студенты могут показать свое понимание образного языка, идентифицируя примеры из текста и создавая буквальное или образное изображение языка. Дополнительные типы образного языка включают метафоры, персонификацию и идиомы.
Примеры фигуративного языка в Шиломе
| ОПИСАНИЕ | ПРИМЕР | |
|---|---|---|
| сравнение | Сравнение с использованием 'like' или 'as' | «Я счастлива, как блоха на собаке». |
| гипербола | Преувеличение или завышение для юмора или акцента | «Я чувствую, что на моей груди сидит танк; Трудно дышать ». |
| гипербола | Преувеличение или завышение для юмора или акцента | «Он знает, что лучше поплавать с рекой, полной крокодилов, чем встретиться с Джаддом Траверсом». |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, в которой показаны три примера образного языка в Шило .
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определить использование образного языка в тексте.
- Поместите тип образного языка (например, сравнение или метафору) в поле заголовка.
- Приведите пример из текста в поле описания.
- Проиллюстрируйте пример, используя комбинацию сцен, символов и элементов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Изобразительный Язык | Есть три примера образного языка в описании коробки. | Есть два правильных примеров образного языка в описании коробки. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Изобразительный Язык | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Два примера притчами правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Только один пример образного языка правильно идентифицирован как метафора, сравнение, гипербола, или персонификации (или других). |
| Иллюстрации | Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с притчами. | Иллюстрации демонстрируют подключение к образному языку. | Иллюстрации не имеют смысла с примерами, выбранными. |
Обзор Деятельности
Фигуративный язык добавляет описательный элемент в текст. В книге Шило есть несколько примеров образного языка, включая сравнения и гиперболы. В этой деятельности студенты могут показать свое понимание образного языка, идентифицируя примеры из текста и создавая буквальное или образное изображение языка. Дополнительные типы образного языка включают метафоры, персонификацию и идиомы.
Примеры фигуративного языка в Шиломе
| ОПИСАНИЕ | ПРИМЕР | |
|---|---|---|
| сравнение | Сравнение с использованием 'like' или 'as' | «Я счастлива, как блоха на собаке». |
| гипербола | Преувеличение или завышение для юмора или акцента | «Я чувствую, что на моей груди сидит танк; Трудно дышать ». |
| гипербола | Преувеличение или завышение для юмора или акцента | «Он знает, что лучше поплавать с рекой, полной крокодилов, чем встретиться с Джаддом Траверсом». |
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Инструкции для студентов
Создайте раскадровку, в которой показаны три примера образного языка в Шило .
- Нажмите «Использовать этот шаблон» из задания.
- Определить использование образного языка в тексте.
- Поместите тип образного языка (например, сравнение или метафору) в поле заголовка.
- Приведите пример из текста в поле описания.
- Проиллюстрируйте пример, используя комбинацию сцен, символов и элементов.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Появление | Начало | |
|---|---|---|---|
| Примеры Изобразительный Язык | Есть три примера образного языка в описании коробки. | Есть два правильных примеров образного языка в описании коробки. | Только один из примеров образного языка является правильным. |
| Типы Изобразительный Язык | Все три примера правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Два примера притчами правильно идентифицированы как сравнение, метафора, гипербола, или персонификации (или других). | Только один пример образного языка правильно идентифицирован как метафора, сравнение, гипербола, или персонификации (или других). |
| Иллюстрации | Иллюстрации показывают внимание к деталям истории и продемонстрировать связь с притчами. | Иллюстрации демонстрируют подключение к образному языку. | Иллюстрации не имеют смысла с примерами, выбранными. |
Как насчет образного языка в Шайло?
Как провести квест по поиску образного языка в вашем классе
Превратите изучение образного языка в увлекательную и интерактивную игру с поиском сокровищ! Эта деятельность помогает ученикам глубже взаимодействовать с текстом и развивать командные навыки.
Подготовьте список типов и примеров образного языка.
Сделайте список различных типов образного языка — таких как сравнения, метафоры и гиперболы — и приведите примерные фразы. Это дает ученикам четкие цели для поиска в тексте.
Создайте команды из учеников и раздайте им копии Шилоха.
Формируйте небольшие группы или пары и убедитесь, что у каждого есть копия книги. Совместная работа поощряет дискуссии и критическое мышление.
Задайте задание найти и записать примеры образного языка.
Поведите учеников искать примеры в рассказе, записывая цитаты, номер страницы и тип образного языка. Это укрепляет навыки внимательного чтения.
Обсудите результаты в классе и их значение.
Обменяйтесь результатами на доске и попросите группы объяснить значение каждого примера. Этот шаг способствует пониманию и побуждает учеников задуматься, почему автор использовал образный язык.
Часто задаваемые вопросы о образном языке в Шайло
What are some examples of figurative language in the book Shiloh?
Shiloh features several types of figurative language, including similes like “I’m happy as a flea on a dog” and hyperboles such as “I feel like there’s a tank trunk sitting on my chest; can’t hardly breathe.” These expressions add vivid imagery and emotion to the story.
How can I teach figurative language using Shiloh to my 4th or 5th graders?
To teach figurative language with Shiloh, have students identify similes, metaphors, and hyperboles in the text. Ask them to create storyboards illustrating each example, label the type of figurative language, and explain its meaning. This makes learning interactive and fun.
What is the difference between a simile and a hyperbole in Shiloh?
A simile compares two things using “like” or “as,” such as “I’m happy as a flea on a dog.” A hyperbole is an exaggerated statement, like “I feel like there’s a tank trunk sitting on my chest.” Both appear in Shiloh to create vivid imagery.
Why is figurative language important in Shiloh?
Figurative language in Shiloh helps readers connect emotionally with characters, adds humor, and makes descriptions more vivid. It allows students to explore creative writing and better understand the author’s message.
What activities help students identify figurative language in Shiloh?
Effective activities include creating a storyboard with examples from the text, matching quotes to the type of figurative language, and group discussions. These approaches help students recognize and understand similes, hyperboles, and metaphors in Shiloh.
Больше Storyboard That
Шило
Отзывы
«Использование продукта вызвало у них такой восторг, и они узнали так много нового...»– Библиотекарь и преподаватель педагогических технологий для классов K-5
«Я составляю хронологию Наполеона и прошу [студентов] определить, был ли Наполеон хорошим парнем, плохим или кем-то средним».–Учитель истории и специального образования
«С Storyboard That ученики могут проявить творческие способности, а также им предлагается так много визуальных материалов на выбор... Это делает его по-настоящему доступным для всех учеников в классе».–Учитель третьего класса
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
